關(guān)于柴靜，這次我們聊聊形式

2015年春節(jié)剛過，網(wǎng)絡(luò)上最大的事情，恐怕就是柴靜自掏腰包百萬，歷時一年拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》了。說它是紀(jì)錄片，但實際上看著也不太像。我第一次得知這個片子，是某天早上醒來，微信朋友圈就被柴靜兩個字刷爆了。都說她拍了一部有關(guān)霧霾的紀(jì)錄片云云，但是點開視頻鏈接，都是一個她在參加“TED演講”一樣的東西。不知她在搞什么，以為剛出來紀(jì)錄片，就獲邀在什么場合進行演講，于是也沒往心里去，畢竟霧霾來霧霾去，聽了已經(jīng)太多。不過……手機在后面幾個小時持續(xù)被刷屏，好像視頻盡是這段“TED演講”，別無其它。登時心下感覺事情不對，恐怕這個“怪家伙”就是紀(jì)錄片本身吧。于是仔細看了視頻的時長，1小時43分，沒錯，估計就是他了。

現(xiàn)在想想，當(dāng)時之所以有這種錯覺，應(yīng)該是跟紀(jì)錄片固有的形式感有關(guān)。整整一年之前，同是央視名嘴，同是辭職出來單飛的崔永元，也是靠著一己之力，自費去美國走訪打探，推出了一部講轉(zhuǎn)基因食品安全的紀(jì)錄片。但是實話講，當(dāng)時壓根就沒有費很多神看完，只是看了幾個評論性的文章，大概了解了一下結(jié)論而已。

現(xiàn)在回想起來，究其原因可能正是跟紀(jì)錄片的形式感有關(guān)。說來，無論是“轉(zhuǎn)基因”還是“霧霾”，都不是什么新鮮的概念，幾乎都是普通人早就被媒體狂轟濫炸、辯論反駁一溜夠的議題了，再出來什么片子，也就是隨便看個結(jié)論也就夠了，況且每部紀(jì)錄片動輒一兩個小時，信息碎片化時代誰會有這么多的耐性呢？

柴靜很聰明，她知道這是一個重要的問題，早在紀(jì)錄片的策劃階段，她就向崔永元仔細咨詢過拍攝經(jīng)驗。而當(dāng)柴靜的成片推出之后，也確實是讓崔永元自嘆弗如了一下。那么這次，我們就拋開紀(jì)錄片的內(nèi)容不談，只說說它的形式。想來，這應(yīng)該是全球首部以演講形式來串聯(lián)起來的紀(jì)錄片了吧，可以說，這是柴靜的首創(chuàng)。那么它好不好、好在何處、為什么紀(jì)錄片需要選擇這樣一種形式，深究下來相信還是大有學(xué)問的。

要想談柴靜，最好還是從崔永元的那部紀(jì)錄片開始。

再舉一個例子，同樣是圖表，在崔永元的紀(jì)錄片中是被訪者拿著一張（明顯是已經(jīng)精心打印了的）圖表，坐在家中對著鏡頭比劃。

但是在柴靜的紀(jì)錄片中，她是這樣站在前臺展示一張精心準(zhǔn)備的圖表的。在這張圖中，可以清晰看到曲線圖以及數(shù)據(jù)引用來源。這樣做的好處是，在解釋一個科學(xué)問題的時候，必須要留給觀眾相對長的時間仔細看圖，但是一旦畫面長時間靜止，又會引起視覺上的枯燥感；可是如果把它搬到演講臺上，背景的圖表可以慢慢看，而前景的人物舉手投足都可以帶來新鮮感，碰巧演講者又比較會講故事的話，比如柴靜，那就更好了。

對于所要引用的文件，也大有學(xué)問。無論你引用的源文件來自何方主流科學(xué)家，也盡量不要用網(wǎng)頁截圖的形式直接貼到鏡頭前，比如崔永元的紀(jì)錄片就犯了這個大忌。

而如果把它放到大屏幕上，再配上主講人的解說，怎么樣看起來是不是效果截然不同。

當(dāng)然，如果你手頭真的有更加專業(yè)的報告的話，不惜一切代價把它精美的裝訂出來，越厚越好，拿在手里向觀眾展示，這可以極大增加可信度，因為現(xiàn)場觀眾的臨場反應(yīng)可以帶動紀(jì)錄片的觀眾的情緒，這就是現(xiàn)場感賦予你的絕佳優(yōu)勢。最后，論文畢竟是密密麻麻的枯燥文字，為了證明結(jié)論，像柴靜一樣把重要段落重新放大顯示出來，效果會更好。

如果你做過紀(jì)錄片的制作的話，多半會遇到過引用的素材處于某個學(xué)術(shù)論壇，里面投影機打出的PPT曝光同現(xiàn)場室內(nèi)曝光嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是焦糊的畫面和模糊不清的PPT演示稿。

因此如果有可能，就盡量把PPT中的內(nèi)容要來，單獨截屏插入到紀(jì)錄片中?？匆豢床耢o的現(xiàn)場演講風(fēng)格紀(jì)錄片，如此復(fù)雜的煤炭燃燒動態(tài)圖，都能夠清晰展示給觀眾，同時又不失現(xiàn)場的臨場參與感。

最后，還有幾個小技巧也一并說一下。

第一，被訪對象職位的字幕包裝，上面是崔永元的，明顯是過時的電視臺包裝；下面是柴靜的，簡單直接，不做過多特效，這樣觀眾會更加留意訪談的內(nèi)容，真有必要的話回來細看人物身份即可。

第二，既然使用了演講的形式，就大可帶入一些主觀的個人感受，尤其是對于相對枯燥的科學(xué)論述議題。一個好的親歷故事，最能吸引人的注意力。

第三，能用圖片就不用文字說話。一圖勝千言，想盡辦法把圖片美觀展示出來，而把要解釋的內(nèi)容通過演講者的聲音說出，這樣觀眾留下的記憶更深刻。

第四，歷史資料的引用，可以在現(xiàn)場銀幕和視頻素材中交替出現(xiàn)。如果你拍攝的是一部紀(jì)錄片，難免要用到許多畫質(zhì)不好的歷史素材，它們的畫面比例、像素清晰度、色彩曝光都不盡相同，很多導(dǎo)演都會嘗試在后期進行精調(diào)色，但實際上這是費力不討好的。遠不如在現(xiàn)場大銀幕展示一段，然后再切換到歷史素材，觀眾自會接受這樣的剪輯。而且，演講現(xiàn)場統(tǒng)一的視頻格式，永遠能夠以最清晰的格式呈現(xiàn)在紀(jì)錄片中。

第五，借鑒網(wǎng)絡(luò)流行的草根視頻形式。既然我們談的是形式，那就必須要有新媒體的意識。柴靜在現(xiàn)場展現(xiàn)一段電話暗訪的錄音時，就借鑒了曾經(jīng)在網(wǎng)上最流行的一種戲虐的貼字幕的形式，這樣就可以避免單純引用聲音文件帶來的枯燥感。而且這也能把觀眾的全部吸引力集中起來，遠比插入任何視頻的注解素材更合適。

第六，熟悉的Flash動畫。在柴靜的紀(jì)錄片中，無所不用其極，真可以說已經(jīng)窮盡了能用的所有外在展示形式。在這里，她邀請知名的Flash團隊制作，左小祖咒來配音，完成了一段枯燥的霧霾危害的講解。但是，這里也要提醒大家，F(xiàn)lash動畫因為制作周期長、成本高等原因，其實不是所有紀(jì)錄片都用得起、用的好的。因此，建議在你最熟悉的條件下，才可考慮應(yīng)用。

第七，觀眾反映是最珍貴的鏡頭。要說不同，演講形式的紀(jì)錄片可能和傳統(tǒng)紀(jì)錄片最大的不同，就是現(xiàn)場有了聽眾，而它們的反映，一哭一笑一思考，都是可以瞬間產(chǎn)生帶入感的。留意這些鏡頭，巧妙地插入到或幽默、或憤怒的段落中，會產(chǎn)生奇效的。

總之，柴靜是媒體人，她以最擅長的方式向我們講了一個最熟悉的故事。紀(jì)錄片有很多天然的局限，例如素材畫質(zhì)參差不齊、科學(xué)數(shù)據(jù)枯燥難懂、訪談的素材不能產(chǎn)生觀眾的帶入感等等，但是公開演講的形式可以解決大部分的問題。現(xiàn)場的高畫質(zhì)拍攝素材，再配上一塊合適亮度的投影屏幕，以及認真聆聽的觀眾，就可以把一個過去編導(dǎo)們費盡心思剪輯修改的紀(jì)錄片完整地搬到臺前了。當(dāng)然，演講風(fēng)格的紀(jì)錄片有諸多好處，但是畢竟造價不菲，所有的前期拍攝流程一概不能省略，還要再外加一次演講現(xiàn)場的經(jīng)濟和時間管理成本，這對本就不富裕的紀(jì)錄片拍攝團隊來說，是否負擔(dān)得起就提出了新的挑戰(zhàn)。