順利迎接一年級(jí)新生

時(shí)光匆匆，不知不覺加入小學(xué)教師這個(gè)行列中已經(jīng)一年了，回想這一年的工作和生活，可以用跌跌撞撞這四個(gè)字來總結(jié)。即使在入職前做了很多準(zhǔn)備，但是真正面對一群可愛的小天使，一切仍顯得茫然，遇到突發(fā)事情也會(huì)有些手足無措。帶班之前的準(zhǔn)備讓我順利了不少，下面總結(jié)一些有效的經(jīng)驗(yàn)。

一 教育理念是靈魂

一年級(jí)的小學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，就好像是一張純凈的白紙。如何讓這一張張毫無修飾的白紙變得獨(dú)一無二、絢麗多彩，與班級(jí)氛圍、班主任的教育理念有很大的關(guān)系。班主任是世界上最小的“主任”，但是身上卻肩負(fù)著重重的責(zé)任，不僅關(guān)乎這群孩子，更關(guān)乎孩子背后的家庭。一個(gè)班主任的教育理念和方法決定著孩子的發(fā)展，想要打造怎樣的班級(jí)，塑造怎樣的學(xué)生都要提前設(shè)想準(zhǔn)備。

在知道自己即將帶一年級(jí)的那個(gè)暑假，我根據(jù)自己的教育想法以及自己的做人理念提前設(shè)想并設(shè)計(jì)了班訓(xùn)、班徽以及班規(guī)。

設(shè)計(jì)的班訓(xùn)是：健康、活潑、善良、真誠、勤奮、樂學(xué)、積極、陽光。這并不是簡簡單單的十幾個(gè)字的疊加，它是一種教育理念的濃縮，是我反復(fù)思考總結(jié)出來的。這個(gè)班訓(xùn)可以分為四組。第一組是健康、活潑，這是在強(qiáng)調(diào)孩子的生理、心理健康最重要。健康就好像是一個(gè)玻璃球，摔碎了再也無法彌補(bǔ)。第二組是善良、真誠，其代表著做人的原則，做一個(gè)善良、真誠的人，讓別人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械綔嘏托腋！Ｓ米约盒⌒〉馁N心為別人帶來驚喜。第三組為勤奮、樂學(xué)。有一個(gè)好的身心、一種品德高尚的為人之后，想要達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就需要不斷地努力付出，把學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能當(dāng)作自己的樂趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讓孩子努力成為終身學(xué)習(xí)者。最后一組是積極、陽光。同樣融入了我自己的做人做事觀，我希望每個(gè)孩子都能像一朵朵小小的向日葵，成為一個(gè)向著陽光生長的人，積極、陽光，做一個(gè)散發(fā)正能量的人。總結(jié)班訓(xùn)的目的是在今后的教育教學(xué)中不斷地向孩子們傳遞，真正地融入他們的學(xué)習(xí)生活中去。

針對班規(guī)來說，我更愿意叫它班級(jí)約定，即使提前設(shè)計(jì)出來，也是需要和學(xué)生共同商量，達(dá)成一致。記得在網(wǎng)上看到有人針對中國、美國、日本的班規(guī)進(jìn)行比較，結(jié)果是中國的班規(guī)過于寬泛，指導(dǎo)意義不大。因此，我查找了大量的國外的有關(guān)內(nèi)容，制定了班級(jí)約定共29條，從日常各種小細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，給孩子具體的建議和指導(dǎo)。

另外，還要把相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)措施積極地運(yùn)用和強(qiáng)化，引導(dǎo)孩子樹立正確的觀念、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。運(yùn)用代幣制的方法設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的獎(jiǎng)票來激勵(lì)孩子，從方方面面進(jìn)行引導(dǎo)、樹立正確的榜樣。

二 班級(jí)崗位提前想

初入小學(xué)，每個(gè)孩子都希望自己能在班級(jí)里有一定的位置和一定的職務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)，需要根據(jù)班級(jí)的需要設(shè)立相應(yīng)的小崗位以及確定人數(shù)。原則上是處處有崗位，人人有崗位。為了讓孩子充分感受到自己是班級(jí)的一分子，我稱呼他們?yōu)椤靶」芗摇薄Ｃ拷M一個(gè)學(xué)習(xí)小管家、飯桌小管家、衛(wèi)生小管家，剩余的人會(huì)安排水杯小管家、眼操小管家、課桌小管家等。提前想出需要的崗位，根據(jù)實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)也給他們制作了相應(yīng)的胸牌等待開學(xué)為他們佩戴，時(shí)刻提醒他們的小職責(zé)。通過后期的觀察，孩子們對自己的職責(zé)很上心，不過還需教師不斷地提醒、及時(shí)引導(dǎo)。

三 規(guī)則細(xì)化嚴(yán)要求

規(guī)則意識(shí)教育是我特別崇尚的，大到社會(huì)，小到各個(gè)家庭都有相應(yīng)的規(guī)則在規(guī)范著人們。規(guī)則意識(shí)要從小幫孩子樹立起來，要告訴他們學(xué)會(huì)遵從規(guī)則，按照規(guī)則辦事。這樣才會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立的人，而不是依附于家長或者教師的“小木頭”。對孩子來說，要告訴他們平時(shí)行為中需要遵循哪些規(guī)則，這些規(guī)則必須是具體的、易接受的。主要有以下三方面：

第一，品德。品德培養(yǎng)不是幾個(gè)規(guī)則就能幫孩子樹立起來的，需要在平時(shí)的生活中不斷地教育和引導(dǎo)其感悟。也要給孩子一些細(xì)節(jié)的提醒，尤其是班級(jí)中孩子容易出現(xiàn)的問題。

第二，衛(wèi)生。衛(wèi)生方面也是班級(jí)的一個(gè)主要問題，必須給孩子提供一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子要學(xué)會(huì)保持，新入學(xué)的一年級(jí)新生大多數(shù)不會(huì)掃地、擦桌子、擦黑板等，這都需要教師不斷地進(jìn)行指導(dǎo)的。在不會(huì)之前要讓孩子學(xué)會(huì)保持班級(jí)衛(wèi)生，需要提一些要求，對于一些小細(xì)節(jié)需要提前想好，以便今后更好地實(shí)施。

第三，紀(jì)律。紀(jì)律方面對于小學(xué)一年級(jí)新生也是很重要的，班級(jí)紀(jì)律管理不好，其他事情就不能高效完成。從學(xué)生進(jìn)入校門后，根據(jù)學(xué)校的安排，需要遵守的制度，要一一向?qū)W生講解說明。早上進(jìn)班進(jìn)行早讀、課間的安全問題、排隊(duì)的要求、吃飯的安排以及午休時(shí)間、最后到放學(xué)等一系列問題都要提前想好。課堂紀(jì)律更是重要，需要在正式上課之前就告訴孩子。

對于小孩來說，提的要求過多一時(shí)會(huì)接受不了，同時(shí)也會(huì)覺得很枯燥。我會(huì)把這些要求編成兒歌，講解完后，讓孩子反復(fù)誦讀，從而指導(dǎo)他們的行為。監(jiān)督是關(guān)鍵，需要教師常抓不懈，孩子才能不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第一次接觸這群天真的小天使，他們遇事時(shí)真的會(huì)很急躁，但是帶班前詳細(xì)的思考、精心的準(zhǔn)備在開學(xué)時(shí)會(huì)讓工作得心應(yīng)手。把班級(jí)管理好需要的是教師的細(xì)心、耐心與愛心，同時(shí)需要不斷堅(jiān)持，不能因一時(shí)看不到效果就放棄。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕