淺談加強班組安全建設的途徑及方法

班組是構成企業的最小細胞，是企業機構的基礎單位，是各項工作的落腳點。也是實現安全生產，提高企業經濟效益的根本保證。所以，加強班組安全建設，實現班組安全管理的科學化、制度化、規范化，對于企業各項事業的發展具有十分重要的意義。

一、班組安全建設在企業管理中的地位與作用

班組處于煤礦企業安全生產的最前沿。生產組織過程中的每個環節都是由工人操作的。只有每個班組成員都能自覺遵守現場安全管理的各項要求，具有較高的安全意識和安全技能，才能有效預防事故發生，保障企業安全生產。所以，加強班組安全建設對進一步夯實基礎管理，增強基層組織的執行力、凝聚力和戰斗力，創建本質安全型企業，推進企業安全發展、持續發展具有重要的地位和作用。

二、班組長在班組安全建設中的地位與作用

班組長是班組安全建設的領頭羊。班組的安全工作，班組長是第一責任者。無論是部署任務、檢查監督，還是執行安全技術措施，落實安全生產責任制，班組長都必須首當其沖，走在前面。因此班組長在班組安全建設中既是主心骨，又是領頭羊。

班組長是班組安全建設的細胞核。班組要搞好安全建設，最首要的就是要搞好班組成員的團結。只有把全班組同志團結在班組長這個細胞核的周圍，才能夠形成健康的企業基本細胞，保障企業肌體健康發展。

班組長是貫徹組織決策的“留聲機”和“試金石”。班組長與班組成員零距離接觸，與黨支部書記、生產管理干部面對面交流，班組長要經常對班組成員進行理想、信念及安全法律法規等方面的教育，使全班組做到令行禁止，步調一致。同時，全班組的工作業績和勞動成果都要由班組長帶頭去實現，所以，班組長在班組安全建設中發揮著留聲機和試金石的作用。

三、搞好班組安全建設的措施

要選配高素質的班組長

在班組長的任用上，可采取直選式和民主測評式等多種方法。使每一名班組長都能達到組織信任，領導認可，職工贊同。

所以，選配的班組長必須具備以下條件。

1、要有較高的政治和業務素質。班組長必須擁護企業改革等各項管理制度，具有“敢于擔當”的精神，有高度的事業心和責任感，善于學習新知識、新技能，是安全生產上的行家里手。

2、要有較高的管理能力。班組長應當既能實干又會管理，同時要有組織能力、鼓動能力，能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性，能使班組團結友愛，把班組建設成“第二個家庭”。

3、必須具備良好的文化素質和實干精神。班組遇到難點問題及重活、累活和危險，班組長要積極為領導分憂解難，身先士卒，起模范帶頭作用。

加強班組長的教育和培訓

1、抓好業務技能教育，提高班組技能水平。組織班組長開展業務技能學習，定期進行考核。提高班組長業務技能，為班組實現安全生產提供基礎保障。

2、有針對性地指導。在全面了解班組長能力水平、潛能的基礎上，有針對性地制定學習培訓計劃。

3、經常組織班組長之間進行交流，或以多種方式探討班組安全生產管理經驗，確立班組安全建設方向，既交流經驗心得，又相互啟發和激勵。

創建積極向上的班組安全文化

班組安全文化是班組成員的黏合劑，可以把班組各個方面、各個層次的人都團結在班組安全生產目標的旗幟下，使個人的安全思想感情和命運與班組的命運緊密聯系起來，激發個人產生深刻的認同感，使個人與班組同甘苦、共命運。

1、用安全理念引導人。牢固樹立“生命至上，安全第一”的安全理念。深刻認識“違章就是違法，出事故就是犯罪，犯罪就要受到法律制裁”。堅決做到我的崗位無違章，我的身邊無隱患，我的班組無事故。

2、靠團隊精神凝聚人。在工作上同甘共苦，是戰友；在生活上互相關心，是兄弟。做到一人有難大家幫，切實讓班組每個成員遇到困難時都能感受到集體的溫暖。

3、以家屬真情感染人。妻子對丈夫的安全最牽掛，針對丈夫的崗位特點，妻子積極主動接受礦有關部門組織的安全法律法規培訓，積極參加安全協管活動，有的放矢地常吹枕邊風。

4、注重崗位培訓塑新人。企業要制定相應的激勵創新政策，建立技術等級工資制度，鼓勵廣大職工創新，形成學技術光榮，有技術吃香的學習、創新氛圍。引導班組成員立足崗位，大力實施崗位創新，在新技術、新工藝、新材料的推廣應用等方面，做到人人有建樹，為企業可持續發展做出積極的貢獻。

5、抓操作行為規范人。推行標準化作業，把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準和工作標準”。積極推行精細化管理制度和“手指口述”操作法。把人的行為限制在標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，是抓好現場安全管理的基礎。

建立適合班組安全建設和運行的規章制度

1、建立班組安全例會制度。通過例會的形式討論班組安全生產工作計劃并采取多種形式加強落實，確定安全生產工作重點并及時總結安全生產經驗。

2、建立班組交流制度。班組交流可以借鑒先進的安全生產管理經驗、安全生產管理知識和工作方法；班組交流可以見微知著，防止不良現象發生；班組交流可以取長補短，提高認識，統一思想，統一工作方向，形成團結的氛圍。

3、為班組長建立個人檔案。對班組長以考核的形式，考察記錄班組長的業務情況、文化水平和先進事跡等，為評先、重用創造條件。

4、建立班組考核制度。實踐證明，考核機制是切實可行、非常有效的管理手段。班組考核制度的建立將有效地促進班組人員榮譽感、責任感的提升；有效地促進班組凝聚力的加強；有效地促進班組競爭意識和競爭技能的提高。