論信息時代大學生思想政治教育載體的創新

摘 要：隨著科學技術的迅猛發展，信息時代的到來，可供選擇的信息傳遞的載體也越來越多，在信息傳遞的過程中合理地選擇最適用的信息傳遞載體也就成了現代社會人們需要學習的工作技能之一。因此，在大學生思想政治教育中，緊跟時代發展的步伐，創新大學生思想政治教育載體也就尤為必要。本文正是基于此種研究目的的需要，對信息時代大學生思想政治教育載體創新的必要性，以及具體的創新途徑做了研究分析，以期為大學生思想政治教育實效性目標的實現提供助益。

關鍵詞：信息時代;思想政治教育;載體

我們是都知道，信息時代是一個信息極度繁榮的時代，信息資源的海量性是其最重要的一個特點，而如何使需要被傳遞的信息在海量的資源中脫穎而出，被人們所接受，選擇信息傳遞的載體就顯得尤為重要。很多時候，一種信息傳遞載體選擇的失敗，可能會導致其所要傳遞的信息和思想沒有傳遞到要接收的客體，導致信息的實效性難以實現。但是具體到對大學生的思想政治教育中，人們常常把目光局限在內容、思想上，而忽視了大學生思想政治教育載體的探索與創新的研究;因此，筆者認為在信息時代中對大學生思想政治教育載體的創新研究尤為必要。

一、信息時代大學生思想政治教育載體創新的意義

隨著我國經濟的快速發展，我國社會主義市場經濟體制也獲得了極大地完善，社會成員的思想觀念也發生了極大的變化，由單一走向多元化，價值取向的多樣化特征也日趨明顯。在多元化的價值取向中，出現了一些“拜金主義”、“個人主義”等不健康的思想，給價值觀正在成熟的大學生帶來了不可忽視的影響，因此加強大學生思想政治教育顯得尤為必要。而要加強對大學生思想政治教育的針對性和有效性，應對市場經濟多元化價值觀給大學生思想政治教育所帶來的風險性、不確定性，大學生思想政治教育載體的創新也就迫在眉睫。大學生思想政治教育載體的創新和發展是順應時代潮流發展的必然要求，是思想政治教育科學應對當今思想政治動蕩的現狀所做出的具體選擇，是達成思想政治教育預期的實效性目標的必然舉措，是迎合當前大學生身心健康發展的必然需要。

二、信息時代大學生思想政治教育載體創新途徑

（一）創新大學生思想政治教育的傳統載體

大學生思想政治教育載體的創新包含兩個方面，一是對傳統載體的繼承與創新，而是運用信息時代帶來的現代載體。而具體到傳統載體的創新來說，主要是：1.對教學載體進行推陳出新。正如德國近代大教育家赫爾巴特說：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育（或者品格教育）如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。”在大學校園里面，對大學生進行思想政治教育，教學是一個基本的載體，具體來說，一般會采用課堂教學及形勢報告會方式，通過一個主題，圍繞特定的思想理論議題和政治實踐開展學習教育活動，因此對教學載體的推陳出新是十分必要的，具體可以通過結合當代社會政治經濟的發展特點，結合當前國內外政治局勢，創新大學生思想政治理論課教學的實際內容;創新教學方法，改變傳統的理論灌輸“注入式”教學理念，加強學生在政治教育學習中的主體地位，積極發揮學生的主觀能動性作用，使他們積極參與到政治思想教育的活動中來。2.注重創新其他的傳統媒體。利用輿論進行宣傳是黨一貫遵行的宗旨，把握輿論的導向，掌控媒體的話語權，是黨執政的必然需要，也是對人們實行思想政治教育的一種有效途徑，大學生思想政治教育載體創新也就離不開對于傳統媒體的創新，如對校園媒體進行創新，利用校園的廣播或者校刊、或者電視媒體，引導學生學習政策法規，關注最新的國內外形勢動態，對時代先進人物具體典型性的事跡進行學習，貼近大學生思想實際，使大學生在新聞媒體的潛移默化教育中接受了正確的思想價值導向。另外，還可以多組織思想政治教育的校園活動，通過一些思想辯論賽、像先進人物學習的活動、“好人好事”評選活動，加強大學生的思想教育，樹立大學生正確的思想價值取向。

（二）運用信息時代帶來的現代載體

信息時代的到來，加速了互聯網絡的發展。網絡作為一種新的信息傳遞的模式，迅速崛起，深刻的改變了媒體信息傳播的方式，對人類社會和人們的生活、思想產生了非常重要的影響。要創新大學生思想政治教育的載體，運用信息時代帶來的現代載體——網絡，就是必不可少的了。1.開拓創新，積極發展網上思想政治教育的陣地。互聯網具有傳統媒體無可比擬的優越性，它的信息含量巨大、信息傳遞速度快、資源的共享性強、傳播范圍廣、可接受性強、能夠打破時空界限的束縛、這些優勢，為加強大學生思想政治教育的影響，擴寬大學生思想政治教育的領域，提供了非常有利的條件。2.擴展延伸網上的思想政治教育的內容，構建交流平臺。可以運用網絡空間的虛擬性，打破思想政治教育活動開展在時空中的界限，開辦網上聊天室、QQ群、校園BBS貼吧、創建開放式的校領導電子信箱、構建校園思想政治網站的行動，與學生進行交流互動，宣傳黨的方針政策，傳輸正確的價值觀導向，解決大學生在實際生活、學習中遇到的思想問題，達到對大學生思想政治進行良好教育的目的。

三、結論

綜上所述，要切實做到大學生思想教育的針對性和實效性目標，大學生思想政治教育載體的創新就是必不可少的重要步驟。本文著重從大學生思想政治教育載體的創新的必要性，談到了具體創新大學生思想政治教育載體的途徑，從傳統載體的創新，談到了信息時代出現的新的載體——網絡的運用，以期為高校思想政治工作者再進行大學生思想政治教育的時候提供有益借鑒，切實解決高校大學生在學習、生活中遇到的思想政治問題。

參考文獻：

[1]夏躍軍，王成章，趙文志.新形勢下大學生思想政治教育載體的創新與實踐研究——以吉林農業大學為例[J]. 電子制作，2014，11：251-252.