凝心聚力共譜育人新篇

江蘇省無錫市玉祁中心幼兒園新園于2005年建成投入使用，占地15341平方米（23畝），建筑面積10282平方米。現開設大、中、小、共21個班級，700多名幼兒，在園教職工85人。同年創建成省示范性實驗幼兒園。

近年來，幼兒園先后獲得市綠色幼兒園，省、市巾幗示范崗，市園本教研先進園，區文明單位，街道先進單位等榮譽稱號。

辦園優勢

辦學思想明晰 在辦園實踐中，幼兒園形成了清晰的辦園思想，明確了辦園理念是用“心”的教育，培養真善美的人；辦園目標是辦人民滿意的教育：讓每一位幼兒都充分發展，讓每一位教師都獲得成功，讓每一位家長都收獲希望；培養目標是讓每個孩子都能懂得熱愛生命，關愛他人，健康和諧地發展，有一個幸福快樂的童年；構建“美麗的花園、成長的樂園、溫馨的家園”已成為幼兒園管理和師生成長的共同愿景。

隊伍充滿活力 在街道領導強有力的關心支持下，中心園兩教一保全部配備到位，村辦園兩教半保也已經配備到位，其他崗位也全部配備到位。幼兒園在班教師全部持證上崗，大專及大專以上學歷達100%，本科學歷達到65%。在有效的園本培訓下，教師專業水平和教育教學研究能力明顯提升，現有惠山區教學能手4人，區教學新秀7人，輔導區教學新秀15人。一支充滿活力、具有研究和開拓精神、有責任感和愛心、樸實無華的教師隊伍正在逐步成長。后勤隊伍建設也卓有成效，一支吃苦耐勞、默默無聞、敢于奉獻的后勤隊伍也在不斷成長。

科研取得成效 幼兒園是江蘇省幼兒教育科學研究基地，無錫市立項課題《構建戲曲園本特色課程的實踐研究》《完善戲曲園本特色課程，提升教師課程實施能力的研究》讓戲曲教育成為特色教育，在研究中形成的戲曲課程成為幼兒園的特色園本課程。幼兒園的課題也榮獲無錫市精品課題三等獎，幼兒園因此被評為無錫市園本教研先進單位、惠山區課程改革先進園等。孩子們的戲曲表演也成為幼兒園一道亮麗的風景，《戲娃》《中國京劇真叫棒》等戲曲節目多次在無錫市慶六一小鈴鐺演唱會上榮獲金獎、一等獎。

問題與不足

優質資源的緊缺 目前玉祁街道有公辦園4所，其中3所村辦園，村辦園規模較小、偏遠，是無錫市一類園，現有的客觀條件創建成省優質園還有一定難度。基于現狀，讓所有的孩子都享受優質、普惠的幼兒教育還有一定的難度。再加上平湖城開發和安置小區的陸續使用，中心園已經是滿班滿額，沒有任何擴容的余地，而該地區的公辦幼兒園尚在規劃之中，入園難的問題會更加突出。

家庭教育的缺位 6+1的家庭模式形成了以孩子為中心的教養方式，由于應試教育和高考的指揮棒迫使家庭教育忽略了幼兒良好情感、品質、習慣、能力的的培養，家長素質的差異和家庭成員教育方式的不統一，家庭教育難免又缺乏正確的指導和引導，家庭教育與幼兒園教育發生沖突，可能導致5+2<7的教育結果。由于家庭教育的缺失，家園共育還不能步調一致，幼兒的獨立生活能力、自我服務的能力等較差，影響了未來人才的質量。

優質師資的不足 教師是教育的根本，教師的素質決定著教育的質量。幼兒教師大部分是聘用教師，雖然都持證上崗，但社會上對幼兒教師的認識有失偏頗，認為“教師”身份模糊，再加上幼兒教育體制還未完全理順，聘用幼兒教師的待遇又相對于其他崗位的教師待遇有較大的差距。這就導致新進的非在編教師素質下降，在崗不在編的教師信心不足，動力不夠，憂患意識、競爭意識不強。也導致教師對個人專業知識的自我學習、自我研究、自我提高、主動發展的追求不迫切，在工作中還未達到一種最佳的狀態。

發展策略

豐富優質資源 幼兒園要積極爭取政府支持，對轄區內的幼教資源進行科學規劃，合理布局，把有限的資金用在刀刃上，有價值地投入到幼兒園的建設中，新建平湖城幼兒園。二是加大對村辦園的創建力度。現有的3所村辦園都已經是市優質幼兒園，在原有的基礎上繼續加大投入，對照省優質園的標準進行整改，逐步創建成省優質園。

提升家教質量 應通過多種方式和途徑幫助家長提高素質，擁有正確的家庭教育觀，督促家庭成員形成教育的一致性，以達到5+2>7的效應。一是有效的家園聯系制度。建立有效的家園聯系制度，通過開展形式多樣的交流活動，如電話聯系、QQ群交流等，加強幼兒園與家長之間的聯系，形成共識共同教育孩子。二是有效的家長學校活動。開展家長專題講座、家長來園聽課等體驗活動，讓家長走進幼兒園，走進課堂，走進孩子的心里，指導家長擁有正確的教育觀。

優化教師隊伍 一是建立考編制度。相關職能部門應該根據本區幼兒教師存在的根本問題制定相關的考編方法，讓在職的幼兒教師有機會考編，能夠看到光明的前途，教師才有動力和信心，才有自我學習和自我提高的強力愿望。二是加強園本培訓。專家的職業引領、學歷的提升、書香校園的建設、骨干教師的評定、課程實施能力的提升研究都能有效的促進教師的專業成長，優化教師隊伍。

贏得未來，需要現在謀劃，相信這樣大討論一定會讓幼兒教育再創新的輝煌。

（作者單位：江蘇省無錫市玉祁中心幼兒園）