2014年世界教育創新峰會教育獎得主安·科頓認為,教育不應該是“如果”的事,教育是基本人權。真正將女孩們攔在學校大門外的,并不是文化的貧困,而是貧困的文化。女童教育是一個系統性問題,單單靠發校服、發文具是無能為力的。達成目標的方法,就是與所有利益相關方通力合作——從教育部的官員,到貧困村小的校長;從制定政策的領導,到不識字的奶奶,每一方都可以為問題的解決貢獻資源和智慧。
(摘自2015年11月3日《中國青年報》)
教育·綜合視線2015年47期
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