我對當(dāng)代女性書法創(chuàng)作的理解

在中國的書法史上，女書法家是一道靚麗的風(fēng)景，閃耀于歷史長河中。經(jīng)過30多年的發(fā)展，當(dāng)代女書法家隊(duì)伍日益壯大，人才不斷涌現(xiàn)，精品力作精彩紛呈，迎來了書法史上最好的發(fā)展時期。當(dāng)代女性書法創(chuàng)作，從客觀上來講應(yīng)放在當(dāng)代書法創(chuàng)作的大背景中去認(rèn)識，才能贏得尊敬。既然是從這件作品本身的藝術(shù)特性和文化內(nèi)涵看待書法藝術(shù)，那么作為女性書法家對書法藝術(shù)肯定有著不同的詮釋與理解，我們怎樣來認(rèn)知當(dāng)代女性書法的特點(diǎn)呢7

一、從當(dāng)今社會角度看

當(dāng)今，隨著女性社會地位的提高，女性知識分子隊(duì)伍的壯大，書寫一手好字的女性也日益增多，其中不乏像周慧珺、林岫、張改琴、孫曉云這樣的女性書家，她們在創(chuàng)作中樹立個人的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出好的作品，給讀者提供唯美的藝術(shù)感受，才得到社會的認(rèn)同。但是與大多數(shù)男性書法家相比，人數(shù)還是極少。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國書法家協(xié)會會員中女性會員接近六百人，一個省也不到20人，再放到各縣市區(qū)中更是只有區(qū)區(qū)幾人，讓人感嘆。所以當(dāng)我們討論當(dāng)代女性書法創(chuàng)作時，不能不首先面對的是女性書法家力量較為薄弱的現(xiàn)狀，由于缺少大量的創(chuàng)作時間和足夠的空間，目前中國女性專注于書法藝術(shù)的少之又少。相比于男性，他們除了工作事業(yè)或生存的壓力以外，還有繁瑣的家務(wù)勞動，在中國臺灣和日本，書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的主體多為女性，原因就在于大多數(shù)女性婚后即不再工作。因此，我們看到當(dāng)代女書法家承擔(dān)著雙重或多重的責(zé)任，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，沒有對事業(yè)的信心和進(jìn)取精神，沒有目標(biāo)和理想的信念，女書法家很難將書法創(chuàng)作作為事業(yè)堅(jiān)持下去。

二、從書法教育來看

書法的學(xué)習(xí)不僅是將文字寫好看，它是美育和文化的傳承，女性承擔(dān)著女兒、妻子、母親的任務(wù)，她是孩子的第一位啟蒙老師，幸福童年的孩子大都在母親的關(guān)懷下成長，母親教孩子從小學(xué)習(xí)書法，她的言行舉止，品質(zhì)素養(yǎng)，會在孩子幼小的心靈留下深刻的印記。當(dāng)今書法教育正在向?qū)W校普及，書法的教學(xué)需要有老師的正確指導(dǎo)，而我們小學(xué)階段從事教學(xué)的大多是女性老師，可見女性在書法傳播中承擔(dān)的責(zé)任。我在一篇文章中讀到“教育孩子應(yīng)該從母親開始”這句話。如果當(dāng)今多數(shù)女性能將書法作為提高自身素質(zhì)的必修課，加強(qiáng)對孩子的書法教育那是對社會的貢獻(xiàn)，女性對書法的教育意義深遠(yuǎn)，功在千秋。

三、從當(dāng)代女性書法創(chuàng)作整體環(huán)境來看

應(yīng)當(dāng)看到當(dāng)下書法創(chuàng)作的環(huán)境相對寬松、自由，書法創(chuàng)作群體日益擴(kuò)大，書法展覽活動頻繁。這些都促進(jìn)了書法創(chuàng)作的發(fā)展與進(jìn)步，可以說這是一個最好的時期。在書法創(chuàng)作交流日趨活躍的大環(huán)境下，社會普遍的浮躁之風(fēng)也影響到書法創(chuàng)作。由于文化內(nèi)涵的不足，隨之導(dǎo)致的是女性書法家創(chuàng)作上存在著盲目性、跟風(fēng)性，書法創(chuàng)作僅僅為了參加某個展覽，迎合流行書風(fēng)，由此，出現(xiàn)書法作品千篇一律、千人一面的現(xiàn)象，失去了女性書法家在創(chuàng)作中應(yīng)有的風(fēng)格和內(nèi)涵，這些都值得我們認(rèn)真地思考。

每個書家在她生活的地域傳遞的審美觀和精神氣質(zhì)，表現(xiàn)在獨(dú)特創(chuàng)作個性和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。女書家在她生活的地域中，她的作品會反映她生存的地域文化，無論是作品的內(nèi)容與形式，作品都會反映著她的思想與文化。

生于這個時代，有幸成為眾多女書家中的一員，幼年生活在古城鎮(zhèn)江，焦山的《瘞鶴銘》、米芾的《城市山林》從小耳濡目染。發(fā)思古悠情，在與古人晤對中，催生了憧憬與志向。經(jīng)四十年寒暑臨池學(xué)書，個中甘苦，自不待言，下面談?wù)勛约簩ㄋ囆g(shù)的一點(diǎn)拙見。

書藝之大智者莫不學(xué)養(yǎng)淵深，不讀書不足以盡廣大，不修德不足以致精微。信息經(jīng)濟(jì)時代，追名逐利已成時代之通病，素來以平和修為的書法凈地也受到無情地沖擊和污染。“士有百行，以德為先”。書法對于我來說既是精神生活的需要，也是自我修養(yǎng)的需要。以書法為伴，對書法有深厚的情懷。作為一名從事書法藝術(shù)的女性，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，宣傳傳統(tǒng)文化，為孩子們推廣書法藝術(shù)，盡自己所能為書法藝術(shù)發(fā)展助力。面對普及書法教學(xué)面臨的師資、教材等現(xiàn)實(shí)難題，我萌生了編一份書法教材的想法。為此，我提交了《書法基礎(chǔ)教育該如何普及》、《關(guān)于在小學(xué)中加強(qiáng)書法師資培訓(xùn)的建議》等多篇提案，得到了社會各界的廣泛關(guān)注。2013年初春，《中小學(xué)書法基礎(chǔ)教程》正式出版發(fā)行。沈鵬先生為此書題寫了書名，馮遠(yuǎn)為此書寫下了“讀好中國書、寫好中國字、做好中國人”的寄語。《教程》首印3000冊無償捐給部分中小學(xué)，得到了《光明日報》《新華日報》等諸多刊物的關(guān)注。

因?yàn)楹唵危约兇猓灰驗(yàn)榧兇猓孕娜缰顾Ｃ慨?dāng)夜深人靜，步入書齋，伴音樂、品香茗、揮毫濡墨，似與前賢晤對，在讀書中升華境界。人生快事，莫過如是！