淺談中國教育問題

摘 要：百年大計，教育為本。教育是關系到幾代人發展的大問題，教育問題已成為中國當代突出的社會問題，教育的現狀非常不容樂觀。人們對教育有很多不滿的地方，問題涉及的層次也各不相同，有些問題則會關系到國家的長期發展和百姓的切身利益。我個人認為中國教育突出問題表現在應試教育與素質教育的矛盾關系，教育公平問題兩個方面。

關鍵詞：教育;應試教育;素質教育;教育平等

“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創造更高的社會財富，實現自我價值的體現。

從社會的角度來定義“教育”，可以把“教育”定義區分為不同的層次：

（1）廣義的，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。“教育”看成是整個社會系統中的一個子系統，分配著且承擔著一定的社會功能。

（2）狹義的：指個體精神上的升華。這種定義方式強調社會因素對個體發展的影響。把從個體的角度來定義“教育”，往往把“教育”等同于個體的學習或發展過程。

（3）更狹義的，主要指學校教育，指教育者根據一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成一定社會或階級所需要的人的活動。這個主要指的中國校園的應試教育。

教育是在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。

一、應試教育—根深蒂固

許慎《說文解字》中有：“教，上所施，下所效也”;“育，養子使作善也”。……