國內中醫英語教學五年回顧與思考

摘 要：本研究通過回顧2009年到2013年中醫英語教學五年來發表的期刊論文，使用了統計法和分析法，得出結論，必須改進中醫英語的教學方式，才能培養出具有批判性思維的學生，才能把中醫傳播到世界各地。

關鍵詞：中醫英語教學;期刊;計量分析

本研究既有實踐意義又有理論意義，具有相當大的推廣價值。中醫英語教學又走過了五年，有必要對中醫英語教學進行回顧和反思。通過評述，得出正確的結論，才能更好的推動中醫英語教學的改革，才能改進中醫英語的教學方式，才能培養出具有批判性思維的合格的學生，才能讓學生把中醫傳播到世界各地。本研究使用了統計法和分析法，通過對中醫英語教學五年的回顧與反思，提出了具體的改革中醫英語教學的途徑，從而達到提高學生中醫翻譯水平的目的。

一、本研究國內外研究現狀述評。

國內外都對中醫英語教學進行了研究，雖然國內關于中醫英語教學的研究相當多，但是，國外對于中醫英語教學的研究是相當少的，筆者期望，隨著國內對中醫學生的培養，中醫學生能夠在國外取得話語權，把中醫英語的研究推向國外。

二、本研究內容：本研究的基本思路、主要內容、研究方法和重點難點分析。

（一）本研究的基本思路。

該研究以中國期刊全文數據庫為基礎，對2009年到2013年5年期間發表的關于中醫英語教學的文章進行了統計方面的工作，創新性的提出了具體的新的改革中醫英語教學的方法。……