高職院校建筑裝飾設計專業實訓模式探討

【摘要】近年來，隨著我國經濟的不斷發展和進步，社會對人才的水平的要求也有所提升。高職院校主要是為社會培養技術型人才，需要學生具備一定的專業素養和專業技能。建筑裝飾設計是我國高職院校發展前景較好的專業，而且社會對這一專業人才的需求量也比較大，學生在校實訓期間需要學校給予足夠的重視。基于此，本文將對高職院校的建筑裝飾設計專業的實訓模式進行探討。

【關鍵詞】高職院校；建筑裝飾；設計專業；實訓模式

近年來，隨著我國建筑行業的不斷發展，社會中對建筑裝飾設計專業人才的需求也有所增多。在高職院校發展過程中，如何更好的培養出建筑裝飾設計專業人才，是學校教育工作者需要面臨的問題。對于高職院校來講，專業實訓模式對學生的學習以及日后的發展都有重要影響。因此，高職院校應該最好學生的專業實訓工作，以此來提升學生的專業技能，最終推動高職院校的良好發展。

一、當前高職院校建筑裝飾設計專業的發展現狀

（一）在專業學生方面

從當前的高職院校發展形式來看，建筑裝飾設計專業的學生在學習方面存在一定的問題。由于高職院校的學生在學習方面存在一定的差異性，所以會給專業教師的教學帶來一定影響。在高職院校中，多數學生對自己所學的專業不感興趣，這樣一來就會降低學生的學習熱情，而且在實際操作中缺乏專業技能水平。建筑裝飾設計專業是一門較為復雜的學科，而且所學范圍較為廣闊，學生們在學習過程中就會經常碰壁，影響專業學生的學習效率。除此之外，對于建筑裝飾設計專業的學生來講，學生們不僅要具備良好的數學功底，同時在美術設計也需要一定的天賦，如果學生在學習態度方面存在問題，就不利于學生專業技能的培養[1]。

（二）在專業教師方面

在高職院校中，學生想要獲得更高的專業技能，需要專業教師的有效指導。建筑裝飾設計專業在教學的過程中，需要專業教師具備一定的教學經驗，這樣才能使學生擁有更高的專業素養。但是，在一些高職院校中建筑裝飾設計教師的教學方法也存在一些問題。例如，一些專業教師仍然采用傳統的教學方式，忽略對學生實踐能力的培養。建筑裝飾設計專業需要學生實際動手操作的項目比較多，如果專業教師只是注重理論知識的講解，就會對學生的就業發展帶來不利影響。在建筑裝飾設計教學中，需要教師具備豐富的建筑知識，而且在美學設計方面也應該具有自己的特征，這樣學生才能真正的學到建筑方面的知識技能。

（三）在高職院校自身方面

從一些高職院校的發展情況來看，學校在教學基礎設施建設方面存在不足，而且對于專業學生的實訓模式未能給予足夠的重視。高職院校是我國培養應用技術型人才的重要場地，如果學校自身的教學基礎設施建設不完善，不僅會影響學生的學習效果，同時也會降低專業教師的教學效率。除此之外，一些高職院校對于學生的實訓工作不重視，從而影響了學生專業技能的培養。尤其是對建筑裝飾設計專業的學生來講，如果高職院校沒有給學生設置專門的實訓場地，就不利于培養學生的實踐能力，最終會給學生的就業帶來一定影響[2]。

二、完善建筑裝飾設計專業學生實訓模式的基本策略

（一）對學生實行定向專業培養

在當今社會發展中，建筑行業對于建筑裝飾設計專業學生的需求正逐步增加。因此，高校在培養該類人才時，就可以對學生實行定向培養。這樣一來，學生在校學習完專業知識后，就可以直接進入相關建筑企業進行實習，使學生更具有專業技能。在建筑裝飾設計專業中，教師應該把學生分為若干個小組，這樣可以保證學生在學習的過程中能夠學會團隊合作精神，使學生的建筑設計更具有專業水準。對建筑裝飾設計專業的學生實行定向培養，能夠為學生提供一個良好的實訓場地，可以進一步提升學生能力和水平，從而提升高職院校的教學質量[3]。

（二）使用多種渠道的教學模式

在高職院校中，學生不僅具有一定的群體特點，同時也有鮮明的個體特征。因此，在對學生進行培養和教育的過程中，教學模式就要有其一定的針對性。高職院校的建筑裝飾設計專業，在對專業學生進行實訓的過程中，就要結合學生的發展特點，采用多渠道的教學模式，這樣可以激發專業學生的學習積極性，提高專業教師的教學效率。建筑裝飾設計專業的學生，最后一項任務就是完成實訓學習，因此高職院校應該重視該專業學生的實訓工作，同時學生也應該抓住實訓這一機會，努力提升自己的專業技能，為自己日后專業能力的提升創造良好條件[4]。

（三）加大專業學生實訓的資金投入

建筑裝飾設計專業，是高職院校專業中的重要專業之一，學校想要為社會培養更多的高素質人才，除了要注重提升學生的專業能力，同時也應該把學生的實訓工作作為教學的主要目標。建筑裝飾設計專業的學生需要一定的教學資金，例如，這一專業的學生需要到一些地區進行考察，以此需要學校投入一定的教育資金。此外，高職院校還應該為該類專業的學生提供良好的學習環境，這就需要學校完善教學設施，給學生提供優質的教學條件。高職院校還應該為學生制定出相應的實訓制度，讓學生在實訓的過程中有一定的約束性，從而提高學生的實習效果，增強專業技能，最終推動高職院校的穩定發展。

結束語

綜上所述，高職院校建筑裝飾設計專業在當今市場中發展前景較為樂觀，需要高職院校加強對該專業學生的培養。實訓模式對于建筑裝飾設計專業學生來講具有非常重要的意義。因此，高職院校應該重視學生的實訓工作，提高學生專業技能，提升學校的教學質量。

參考文獻：

[1]武鄭芳.高職院校建筑裝飾設計專業教學改革方案研究[J].華章，2014（8）：224-224，255.

[2]黨征.淺談高職院校建筑裝飾專業工種實訓室的建設[J].新校園（上旬刊），2015（2）：146-147.

[3]郭莉梅，肖愛民.高職裝飾專業建筑表現技法教學的思考[J].青年文學家，2012（16）：73.

[4]施煒.高職院校建筑裝飾設計課程改革教學實踐的體會[J].科教文匯，2013（7）：147-147，155.