彭玉生：守望山村小學

湖北省丹江口市龍山鎮彭家溝小學教師彭玉生，18年如一日，扎根在南水北調中線工程源頭庫區的山村小學，被稱之為山區教育的“紅蠟燭”。第30個教師節，彭玉生在人民大會堂出席頒獎儀式，被授予全國模范教師榮譽稱號。

一個都不能少

龍山鎮彭家溝小學位于丹江口庫區中段，三面環水，一面環山，從集鎮出發，只有一條18公里的鄉級盤山公路與外界318國道相連。從1958年丹江大壩開建，到國家建設南水北調工程，當地庫區教育發展相對滯后，作為土生土長的彭玉生， 1996年師范畢業后義無返顧地回到家鄉小學，當起了一名“孩子王”。

看到村小落后的辦學條件，艱苦的教學環境，山區學生刻苦學習的拼勁，彭玉生在心里暗下決心：一定要扎實工作，傾心教育，關愛每學生，讓每一個學生都能夠接受良好的教育，把真情獻給留守學生和學困生，決不讓一個學生輟學。一個都不能少！

1999年秋季開學，彭玉生發現班上學生李琴沒有報到，于是，就決定到她家去家訪，想盡一切辦法也要讓她上學。可讓他沒有料到的是：家訪是如此的艱難！他第一次去，李琴的父母不在家，只好無功而返。第二次去，家長說孩子已到十堰城區當保姆了。無論彭玉生怎么勸說，家長就是一個字：“不。”彭玉生不甘心，他說：“我還會來的，希望你們盡快讓孩子回到學校上課。”彭玉生第三次家訪，看到李琴母女二人在地里干農活。他二話沒說，拿起工具就幫著干，一直干到天快黑時，真情終于融化了家長心的“堅冰”，李琴媽媽說：“彭老師，謝謝你！你這樣執著的精神令我感動，明天我送李琴去上學。”彭玉生在返回學校的路上，為躲避一農戶家狗的追咬，他不慎掉進3米多深的刺架里。身體多處被刺破，腳也扭傷了，一瘸一拐地摸了3公里的黑路回到學校。第二天，彭玉生早早地在校門口等候李琴，卻沒見人影。于是，他第四次踏進李琴的家，經過再三勸說，李琴的母親終于向他透露了苦衷：家里實在沒有錢，還指望李琴多做些家務，讓她弟弟上學。彭玉生回答：“李琴的學費、生活費全包在我身上，不讓你們家里出一分錢。”李琴終于回到了學校。彭玉生先后資助過40多名學生，給學生墊學費、生活費，購買本子、筆、衣服、藥品等，累計過萬元。

網絡結緣幫學子

彭玉生想：何不利用網絡平臺匯聚社會上更多人的愛心，來幫助學校貧困家庭的學生呢？為了爭取信任，還邀請資助者實地考察或與受助者視頻通話。

2013年9月，彭玉生在論壇上發出第一篇帖子，引起十堰東風商用車公司車身廠愛心社團的關注。該公司為所在學校學生送來了學習用品，為寄宿的學生捐獻被子，向貧困的學生捐善款；2013年12月，漢江集團團委組織志愿者，為彭家溝小學生送來了愛心冬衣；2014年1月，華中科技大學啟明學院愛心幫扶團隊來到彭家溝小學，向全校70名學生送了一個裝有15件禮物的文具大禮包，向12名貧困學生每人捐助500元愛心款，并向學校捐贈了價值達3萬余元的筆記本電腦、教學展臺各1臺、兒童圖書100余本及部分體育器材。一曲曲愛的奉獻之歌在天空飄蕩，愛心在庫區村小學校流淌……

做學生的良師益友

每當學校開飯時，彭玉生總是來到學生餐廳，嘗嘗學生的飯菜，教育學生要養成節約習慣，做到“光盤行動”。彭玉生說：“好老師就是放下架子，蹲下身來與學生交朋友，才能真正成為學生的良師益友。”彭玉生班上一名叫曾飛的同學，常常在課堂上惡意頂撞老師。彭玉生沒有正面找他談話，而是多次創造機會和他一起做游戲，猜謎語，講故事，一起爬山。漸漸地，師生二人成了無話不談的好朋友。彭玉生抓住時機，對曾飛進行理想教育，幫助他樹立人生目標，給他講讀書的好處，教育他如何尊重老師，用身邊鮮活的例子教育他，感化他。曾飛堅定了學習信心，迎頭趕上，成為班級的優秀學生。

為了豐富學生課余生活，彭玉生利用進城學習的機會，自費購買了300多本圖書，還動員學生捐書，共籌集500多本書辦起了教室圖書角。鄉村小學很難留住人，年輕的老師來了又走了，換了一茬又一茬，獨有彭玉生癡情山區教育事業，默默地守住大山深處，用生命之火點燃學生求知的希望，守望著山村教育。

18年來，他所任教的學科在全鎮調研考試中，始終名列前茅。他撰寫的《農村小學科學如何進行有效實驗》《教師應慎用手中的評價權》等多篇論文和教學設計，榮獲省、市獎。他多次被評為丹江口市優秀教師、師德標兵、優秀班主任，其事跡被《丹江口地方人物志》收錄。