大學生群體“微博熱”的動機探析

摘 要：伴隨著互聯網技術的長足發展，微博已經成為當代大學生獲取信息、與朋友交流的重要渠道。本文以大學生群體為例，從社會學理論視角分析了微博迅速躥紅的原因，對“微博熱”現象提出自己的看法。

關鍵詞：大學生；微博；社會學；動機

微博，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播和獲取的平臺。微博在2007年后開始在世界范圍內流行起來。中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的數據調查顯示，截至2014年12月，我國微博用戶規模為2.49億，其中大學生為主要群體。由此可見微博對當前我國大學生的生活和學習的影響之大。那么，大學生群體為什么會熱衷于“微博”呢？

一、大學生熱衷“微博”的主觀動機一：理性選擇

理性選擇理論的代表人物有馬克思·韋伯、科爾曼、亞當·斯密等。“理性選擇”理論中所說的“理性”是指個人有目的的行動與其所可能達到的結果之間的聯系的工具性理性。也可以說理性行動者趨向于采取最優的策略，以最小的代價獲取最大的利益。大學生普遍熱衷于“微博”是個體在信息技術使用、比較過程中理性選擇的結果。具體表現在以下兩方面：

1.使用微博能夠更好地獲得即時信息、人際關系、情感宣泄、物質等內在和外在的報酬

以新浪微博為例，新浪公司開發微博，為的是吸引網民使用，擴大市場占有率，最終目的是為了贏利；大學生使用微博同樣也是為了滿足其各種內在和外在的需要。新浪從大學生用戶中獲得了市場占有率，而大學生用戶在使用新浪微博的過程中可以以最小的代價獲得即時的信息、人際關系、情感宣泄及物質等內在和外在的報酬。而正是這些既得利益的存在，吸引著越來越多的大學生使用新浪微博。在特別的情況之下，大學生從微博上獲得的的資訊、人際關系等內在的報酬又會轉化為外在的報酬。當一個大學生的微博里相互關注的人數越多，他就能獲得越多方方面面的資訊。在微博上發發文字、圖片、上傳視頻就能讓更多人了解、認可自己，還能結交到校外的新朋友。除此之外，通過微博可以更好地了解外面的世界，獲取新知，用最小的代價獲得最大的利益。由此可見，大學生熱衷微博是“理性選擇”的結果。

2.使用微博有利于親近“意見領袖”

“意見領袖”就是活躍于人際傳播網絡中，經常為他人提供信息、觀點或建議，并對他人施加個人影響的人物。大學生年輕、富有活力、喜歡接受新鮮事物，并且具備一定的知識水平。但是很多大學生思想觀念還不成熟，容易受到意見領袖特別是名人言行觀念的影響。他們渴望認識新朋友，獲得新知識，擴大自己的交際圈，并渴望通過各種途徑表現自己及獲得別人的認同。各大微博抓住廣大大學生的這一心理特點，通過各種方式，力邀各路名人明星入駐自己的微博，只要他們一入駐，自然而然就會有一大批粉絲群跟隨開通該公司的微博。大學生在跟隨和學習自己的“意見領袖”的同時，也希望成為別人的“意見領袖”。隨著個人微博粉絲或聽眾的增多，微博的影響力就會越來越大。當微博的粉絲人數累積到一個可觀的數量時，這個微博就變成一個小型媒體，博主也慢慢成為眾多微博用戶心目中的“意見領袖”。

二、大學生熱衷“微博”的主觀動機二：從眾

從眾指個人因外界人群行為的影響，使自己的行為、知覺、判斷、認識呈現出符合多數人或公眾輿論的行為方式，從而使自己更好地融入群體中。當身邊的同學都使用微博，對微博上的新鮮事議論紛紛時，沒有微博或是對微博不了解的大學生會覺得自己不合群，跟不上潮流，久而久之便會被同學認為是“老古董”，孤陋寡聞。當代的大學生具有旺盛的求知欲，他們的生活中充斥著社會上的新鮮事物和詞匯。很多大學生都怕自己落后于時代的潮流，他們需要不斷地學習新鮮的事物，這樣才不至于與自己的朋友漸行漸遠。所以他們會盡快申請一個微博，學會使用微博，以便和群體成員有共同的語言，防止被邊緣化。

三、大學生熱衷“微博”的主觀動機三：參與公共領域

哈貝馬斯認為，公共領域就是一個在國家和社會之間的公共空間，市民在這個空間中擁有言論自由的權利。大學生使用微博獲得新信息，他們在微博上具有很大的自由，可以自由地發表自己對某一事件的觀點、看法，可以自由表達自己的心情。微博其實就是一個虛擬的公共領域，它給予大學生言論自由的權利。在微博上，大學生可以就各類事件抒發自己的感想，見解，甚至可以在上面發泄自己的情緒。對大學生來說，微博就像是一個超大型的虛擬社區，在這個社區里，每個人的意見都具備輿論導向的作用。特別的情況下，相互發表意見的過程中會催生社會輿論，隨著這股輿論勢力的不斷擴大，國家的權力機關就不得不做出表態或者采取相應的措施去解決這一社會事件。

綜上所述，面對大學生群體里的“微博熱”現象，我們應該辯證地看待。筆者認為，應該提倡大學生使用微博，用微博廣結善友，用微博了解世間百態，用微博平復思緒。微博上信息的即時性、豐富性和無償性，讓大學生可以用最小的代價贏得最大的收益。但是在提倡的同時我們也應該清楚，大學生還處在人生的轉折階段和人格成熟期，世界觀、人生觀、價值觀還不成熟，微博上的不良信息和錯誤的觀念容易誤導大學生，對此應該警惕。