高中生要樹立科學(xué)的消費(fèi)觀

上學(xué)期，我針對(duì)我校學(xué)生消費(fèi)情況做了一個(gè)問卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查，得到這樣一組數(shù)據(jù)：學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是家庭供給，月消費(fèi)總支出平均為720元，其中伙食費(fèi)約480元，零食費(fèi)130元，通訊、上網(wǎng)、人情費(fèi)88元，學(xué)習(xí)用品支出平均為22元。然而個(gè)體差異卻極為懸殊，其中住宿生月消費(fèi)支出總額最多者超過2000元，而最低者不足210元，兩者相差將近10倍。

在錢的來源上，父母給的占96%。我們學(xué)生還是消費(fèi)者，生活來源依賴父母。月花費(fèi)金額，總額在680元以上的占72%。除了伙食費(fèi)480元左右，還有200多元的零花錢。說明我們學(xué)生的生活消費(fèi)水平比較高。

零花錢的主要用途，占比例最大的是買零食占51%，其次是買生活用品占36%，玩游戲占8%，買書籍和儲(chǔ)蓄只占5%。說明學(xué)生零花錢的主要去向是買零食。

從以上數(shù)據(jù)分析，讓我們認(rèn)識(shí)到：中學(xué)生必須樹立正確的消費(fèi)觀，才能夠健康發(fā)展。

我校地處長沙市中心，學(xué)生大部分來自本市，其中有很大一部分來自農(nóng)村。由于征地以及建設(shè)發(fā)展等因素，開發(fā)區(qū)的居民迅速富裕起來，加之長期以來，社會(huì)超前消費(fèi)意識(shí)的影響，我校學(xué)生的消費(fèi)存在這樣那樣的問題。如喜歡請(qǐng)客、穿名牌、玩手機(jī)、上網(wǎng)等等，不能夠科學(xué)消費(fèi)，不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，很大因素影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。

1.高中學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題

1.1零食開銷大

據(jù)調(diào)查大部分學(xué)生喜歡吃零食，有的同學(xué)課間休息還到超市買零食。有的同學(xué)甚至不吃飯，以零食代替。包括生日或者獲獎(jiǎng)?wù)埧停彩琴I大堆的零食。雖然這種消費(fèi)花不了太多的資金，但是飲食不科學(xué)，營養(yǎng)不均衡，對(duì)學(xué)生的成長發(fā)育造成危害。愛吃零食，形象不佳，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生也影響大。特別是女生愛吃零食尤為嚴(yán)重，有的班級(jí)垃圾桶每天都是滿滿的食品包裝袋。

1.2通訊費(fèi)用高

很多同學(xué)都買了手機(jī)用于與外界聯(lián)系，有的學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行娛樂活動(dòng)，如點(diǎn)歌、照相、彩鈴訂購、發(fā)短信、網(wǎng)上玩游戲等。據(jù)調(diào)查有28%的學(xué)生的每月通訊費(fèi)在100元以上，60%的學(xué)生在50元左右。學(xué)生的手機(jī)經(jīng)常停機(jī)或更換手機(jī)卡號(hào)，經(jīng)常停機(jī)是因?yàn)楦改敢?guī)定的話費(fèi)常常用不到一個(gè)月就用完了，更換卡號(hào)是因有送話費(fèi)活動(dòng)等。通訊費(fèi)用占學(xué)生支出費(fèi)用的很大一部分。

1.3休閑娛樂消費(fèi)高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有15%的學(xué)生在放假期間去旅游；有35%的學(xué)生在周末去唱歌、滑旱冰、打臺(tái)球、朋友聚會(huì)；有絕大多數(shù)學(xué)生去吃好吃的，比如：吃小吃、還有去肯德基、麥當(dāng)勞等。

1.4人際交往費(fèi)用高

據(jù)調(diào)查，有同學(xué)過生日、比賽獲獎(jiǎng)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金、入團(tuán)入黨等都要請(qǐng)客，否則會(huì)被同學(xué)笑話小氣，不講交情。

1.5學(xué)習(xí)費(fèi)用支出少

部分學(xué)生學(xué)生習(xí)慣差，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在所有班級(jí)中幾乎都有1-2名“三無”學(xué)生存在，即“無文具、無教材、無作業(yè)本”。

2.高中學(xué)生必須樹立正確消費(fèi)觀

雖然要求學(xué)生統(tǒng)一著校服、統(tǒng)一在學(xué)校食堂就餐、統(tǒng)一不帶通訊工具來校等，但改變學(xué)生的消費(fèi)思想和行為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想的效果。針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)，需要各方面做出一定的消費(fèi)指導(dǎo)，才更有助于中學(xué)生的學(xué)習(xí)和以后的生活，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

2.1社會(huì)方面

針對(duì)目前中學(xué)學(xué)生消費(fèi)行為，我們希望全社會(huì)利用各種媒體積極宣傳，摒棄不良消費(fèi)行為，建立健康的社會(huì)消費(fèi)文化環(huán)境和校園新風(fēng)氣。各社區(qū)要加大對(duì)居民消費(fèi)的宣傳教育活動(dòng)，教育居民樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，追求高品質(zhì)的生活。可以用反面事例教育大家，也要用勤儉持家、利用資金發(fā)展事業(yè)的榜樣引導(dǎo)大家。

2.2家庭方面

家長的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀都能夠在孩子身上有形或無形地反應(yīng)出來。家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的消費(fèi)觀，為子女做好榜樣。不論家庭多富裕，讓孩子看到勤勞簡樸的父母。父母要讓子女多參加家務(wù)勞動(dòng)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。父母還要配合學(xué)校建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境，一方面充分了解孩子在學(xué)校的消費(fèi)情況，給予孩子一定的消費(fèi)自主權(quán)；另一方面要有意識(shí)地給予引導(dǎo)，引導(dǎo)他們合理開支、正確消費(fèi)，幫助孩子把錢用到學(xué)習(xí)發(fā)展自己上，樹立儲(chǔ)蓄意識(shí)，積極配合學(xué)校建立良好的校園文化。

2.3學(xué)校方面

學(xué)校要加強(qiáng)國情教育，提倡適度消費(fèi)，加強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，用優(yōu)秀文化陶冶學(xué)生，開展一系列生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹立中學(xué)生正確的消費(fèi)觀、人生觀，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

對(duì)出現(xiàn)的消費(fèi)誤區(qū)予以警示，讓學(xué)生意識(shí)到盲目的消費(fèi)是十分有害，加強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)的教育。告誡學(xué)生目前我們正處于未成年人時(shí)期，是學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展個(gè)人能力的階段，“好鋼用在刀刃上”要把有限的資金用到學(xué)習(xí)上，比如買書、參加特長培訓(xùn)班、參加個(gè)性輔導(dǎo)班等，在勞動(dòng)中、奉獻(xiàn)中追求幸福生活，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上追求幸福生活。

2.4個(gè)人方面

我們每個(gè)學(xué)生要遵循以下幾個(gè)原則：

（1）量入為出，適度消費(fèi)。在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費(fèi)。

（2）避免盲從，理性消費(fèi)。注意避免盲目從眾。例：從眾心理、攀比心理等，并且這些心理往往相互聯(lián)系，共同影響人們的消費(fèi)。要盡量避免情緒化消費(fèi)。我們年輕往往是心血來潮、一時(shí)頭腦不冷靜，事后發(fā)現(xiàn)這種消費(fèi)選擇并不適合自己的需要。我們還要避免重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)的傾向。因?yàn)椋S著生活水平的提高，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是不斷變化與改善的，我們的選擇也要有利于人的全面發(fā)展。

（3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。因?yàn)椋S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源的嚴(yán)重短缺，國家提出了實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展”和“科學(xué)發(fā)展觀”，我們也應(yīng)該從自身出發(fā)，保持人與自然的和諧發(fā)展，去從事綠色消費(fèi)，即：節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購等。希望同學(xué)們能真正把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中，做個(gè)綠色消費(fèi)者。

（4）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，作為精神，它是永遠(yuǎn)不過時(shí)的。從個(gè)人思想品德的修養(yǎng)角度講，有利于個(gè)人優(yōu)秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應(yīng)該具備的精神狀態(tài)。

總之，規(guī)范自己的消費(fèi)行為，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，既有益于個(gè)人，也有益于社會(huì)，將促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 這樣，不僅使我們學(xué)生終身受益，也是為加快建設(shè)“兩型”社會(huì)步伐的要求。 [科]