高中生要樹立科學的消費觀

上學期，我針對我校學生消費情況做了一個問卷調查。根據調查，得到這樣一組數據：學生經濟來源主要是家庭供給，月消費總支出平均為720元，其中伙食費約480元，零食費130元，通訊、上網、人情費88元，學習用品支出平均為22元。然而個體差異卻極為懸殊，其中住宿生月消費支出總額最多者超過2000元，而最低者不足210元，兩者相差將近10倍。

在錢的來源上，父母給的占96%。我們學生還是消費者，生活來源依賴父母。月花費金額，總額在680元以上的占72%。除了伙食費480元左右，還有200多元的零花錢。說明我們學生的生活消費水平比較高。

零花錢的主要用途，占比例最大的是買零食占51%，其次是買生活用品占36%，玩游戲占8%，買書籍和儲蓄只占5%。說明學生零花錢的主要去向是買零食。

從以上數據分析，讓我們認識到：中學生必須樹立正確的消費觀，才能夠健康發展。

我校地處長沙市中心，學生大部分來自本市，其中有很大一部分來自農村。由于征地以及建設發展等因素，開發區的居民迅速富裕起來，加之長期以來，社會超前消費意識的影響，我校學生的消費存在這樣那樣的問題。如喜歡請客、穿名牌、玩手機、上網等等，不能夠科學消費，不能夠主動學習，很大因素影響著學生的身心健康發展。

1.高中學生消費狀況存在的問題

1.1零食開銷大

據調查大部分學生喜歡吃零食，有的同學課間休息還到超市買零食。有的同學甚至不吃飯，以零食代替。包括生日或者獲獎請客，也是買大堆的零食。雖然這種消費花不了太多的資金，但是飲食不科學，營養不均衡，對學生的成長發育造成危害。愛吃零食，形象不佳，對環境衛生也影響大。特別是女生愛吃零食尤為嚴重，有的班級垃圾桶每天都是滿滿的食品包裝袋。

1.2通訊費用高

很多同學都買了手機用于與外界聯系，有的學生用手機進行娛樂活動，如點歌、照相、彩鈴訂購、發短信、網上玩游戲等。據調查有28%的學生的每月通訊費在100元以上，60%的學生在50元左右。學生的手機經常停機或更換手機卡號，經常停機是因為父母規定的話費常常用不到一個月就用完了，更換卡號是因有送話費活動等。通訊費用占學生支出費用的很大一部分。

1.3休閑娛樂消費高

調查發現，有15%的學生在放假期間去旅游；有35%的學生在周末去唱歌、滑旱冰、打臺球、朋友聚會；有絕大多數學生去吃好吃的，比如：吃小吃、還有去肯德基、麥當勞等。

1.4人際交往費用高

據調查，有同學過生日、比賽獲獎、獲得獎學金、入團入黨等都要請客，否則會被同學笑話小氣，不講交情。

1.5學習費用支出少

部分學生學生習慣差，對學習興趣不足，學習不主動，缺乏主動學習的意識。在調查中發現，在所有班級中幾乎都有1-2名“三無”學生存在，即“無文具、無教材、無作業本”。

2.高中學生必須樹立正確消費觀

雖然要求學生統一著校服、統一在學校食堂就餐、統一不帶通訊工具來校等，但改變學生的消費思想和行為還遠遠達不到理想的效果。針對當今中學生的消費誤區，需要各方面做出一定的消費指導，才更有助于中學生的學習和以后的生活，培養良好的消費習慣。

2.1社會方面

針對目前中學學生消費行為，我們希望全社會利用各種媒體積極宣傳，摒棄不良消費行為，建立健康的社會消費文化環境和校園新風氣。各社區要加大對居民消費的宣傳教育活動，教育居民樹立科學的消費觀，追求高品質的生活。可以用反面事例教育大家，也要用勤儉持家、利用資金發展事業的榜樣引導大家。

2.2家庭方面

家長的消費行為及消費觀都能夠在孩子身上有形或無形地反應出來。家長要加強學習，樹立正確的消費觀，為子女做好榜樣。不論家庭多富裕，讓孩子看到勤勞簡樸的父母。父母要讓子女多參加家務勞動，多進行社會實踐活動。父母還要配合學校建立健康的消費文化環境，一方面充分了解孩子在學校的消費情況，給予孩子一定的消費自主權；另一方面要有意識地給予引導，引導他們合理開支、正確消費，幫助孩子把錢用到學習發展自己上，樹立儲蓄意識，積極配合學校建立良好的校園文化。

2.3學校方面

學校要加強國情教育，提倡適度消費，加強艱苦奮斗、勤儉節約教育，用優秀文化陶冶學生，開展一系列生動活潑的教育活動，加強教育引導，樹立中學生正確的消費觀、人生觀，狠抓校風學風建設。

對出現的消費誤區予以警示，讓學生意識到盲目的消費是十分有害，加強節儉意識的教育。告誡學生目前我們正處于未成年人時期，是學習知識，發展個人能力的階段，“好鋼用在刀刃上”要把有限的資金用到學習上，比如買書、參加特長培訓班、參加個性輔導班等，在勞動中、奉獻中追求幸福生活，在實現個人價值上追求幸福生活。

2.4個人方面

我們每個學生要遵循以下幾個原則：

（1）量入為出，適度消費。在自己經濟承受能力之內，應該提倡積極、合理的消費。

（2）避免盲從，理性消費。注意避免盲目從眾。例：從眾心理、攀比心理等，并且這些心理往往相互聯系，共同影響人們的消費。要盡量避免情緒化消費。我們年輕往往是心血來潮、一時頭腦不冷靜，事后發現這種消費選擇并不適合自己的需要。我們還要避免重物質消費，忽視精神消費的傾向。因為，隨著生活水平的提高，人們的消費結構是不斷變化與改善的，我們的選擇也要有利于人的全面發展。

（3）保護環境，綠色消費。因為，隨著經濟的發展，帶來了嚴重的環境污染和資源的嚴重短缺，國家提出了實施“可持續發展”和“科學發展觀”，我們也應該從自身出發，保持人與自然的和諧發展，去從事綠色消費，即：節約資源，減少污染；綠色生活，環保選購等。希望同學們能真正把所學理論運用到實踐中，做個綠色消費者。

（4）勤儉節約、艱苦奮斗。勤儉節約、艱苦奮斗是我國的傳統美德，是一種民族精神，作為精神，它是永遠不過時的。從個人思想品德的修養角度講，有利于個人優秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應該具備的精神狀態。

總之，規范自己的消費行為，樹立科學的消費觀，既有益于個人，也有益于社會，將促進個人的健康發展和社會的可持續發展。 這樣，不僅使我們學生終身受益，也是為加快建設“兩型”社會步伐的要求。 [科]