火眼金睛

5～6歲的孩子對于物體的大小、長短、厚薄、粗細、輕重等特征表現出極大的興趣。因此，家長要充分利用生活中的各種資源，引導孩子理解量的相對性，以游戲的形式幫助幼兒學習、感知，幫助寶寶不斷提高數學思維能力。

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》：5～6歲幼兒應初步理解量的相對性。

家長和寶寶每人一張報紙，三人隨意的從報紙上撕下一個長條，然后進行比較。如，寶寶撕得比爸爸長，但是比媽媽短。然后，家長可以鼓勵寶寶用不同的方法撕，如豎撕、橫撕、斜撕、轉圈撕，讓寶寶比比哪個最長，哪個最短，哪個不長不短，并請寶寶排一排。

嘮叨鹿媽

在日常生活中，家長要引導寶寶正確感知物體的量，如樹木有高矮、道路有寬窄、瓶子有粗細、人有胖瘦等。在買菜、去超市、吃飯的時候，讓寶寶多看看、摸摸、比比、掂掂，用實際的活動讓他感知粗細、厚薄、輕重、長短等量的不同，幫助他學會正確的比較方法，豐富他們對量的感性經驗。

鹿爸博士

在對物體量的認識方面，家長可以讓寶寶通過排序的方式來比較物體之間量的差異，如：可以讓寶寶給六七個物體進行從長到短或從厚到薄的排序，這樣做可以有效地幫助寶寶建構序列的心理，為以后的排序學習做好準備。

比比看

家長給寶寶準備蘋果和小西紅柿，讓寶寶說說哪個大、哪個小。寶寶會說蘋果大，這時家長可以再拿出一個大柚子，問寶寶蘋果小還是柚子小，寶寶會說蘋果小，家長可以有意識地問：“剛剛還在說蘋果大，怎么現在又變小了呢？”引導孩子說出大小要看跟誰比，并說出最大、最小和不大不小。

看誰投得遠

家長可以帶著寶寶折紙飛機，然后每人一架，進行“看誰投得遠”的游戲，每次投完，家長和寶寶一起走到紙飛機落處比一比誰的飛機投得遠，誰的近。這樣可以加深寶寶對遠近概念的認識。在折飛機的時候，家長最好使用不同顏色的紙，這樣玩起來就不會混了。