駐濟高校體育競賽管理與校園體育文化建設調查研究

摘 要：文章采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等研究方法，對駐濟39所高校的體育競賽管理和校園體育文化建設進行調查研究，統計分析現階段駐濟高校體育競賽管理和體育文化建設中的優勢和不足，結合濟南市的地方特色，提出駐濟高校體育競賽管理和校園體育文化建設的對策和建議，促進駐濟高校體育競賽的發展，促進良好校園體育文化氛圍的形成。

關鍵詞：駐濟高校 競賽管理 校園體育文化

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2015）06-0017-03

1 研究對象與方法

1.1研究對象文章以駐濟南市的39所普通高等院校的體育競賽管理現狀為研究對象。1.2研究方法1.2.1文獻資料法以體育競賽管理為搜索主題，結合校園體育文化建設為輔助條件，通過中同知網進行相關資料的查詢，查閱近5年各學術刊物中有關學校體育競賽和校園體育文化等方面的文獻，掌握最新的研究趨勢和動向，為本文的研究做好資料的準備和積累。1.2.2問卷調查法分析文章的研究內容和研究目的，結合研究對象的實際情況，采用最為合理與有效的問卷調查法為研究方法，對駐濟高校的體育競賽管理現狀進行調查，根據文章的要求設計《駐濟高校體育競賽管理與校園體育文化建設研究》問卷，針對駐濟高校的學生進行調查。問卷設計完畢后，征詢相關專家意見，對問卷的效度進行評價，100%的專家認為問卷內容效度符合要求，并隨機選取29名被斌進行兩次重復測量，通過相關分析，問卷中相關系數R=0.796，問卷具有較高的信度。問卷設計完畢后，組織相關人員深入到駐濟高校，現場進行問卷的發放和回收。本次問卷共發放7800份，回收7800份，回收率100%，經過回收篩選，有效問卷為7720份，有效率98.9%。2研究結果與分析2.1駐濟高校體育競賽管理現狀調查分析通過對大部分駐濟高校的調查，走訪高校相關體育競賽管理方面的領導，對他們進行咨詢，了解現階段駐濟高校體育競賽管理的現狀和發展趨勢。通過調查發現，現階段駐濟高校的體育競賽管理主要有三種模式，分別是學生體育社團組織管理模式、學校團委學生會體育組織管理模式和學校體育委員會組織管理模式。三種模式的存在，滿足了不同水平體育競賽愛好者的需求。學生體育社團組織管理模式，是以學生的興趣愛好為出發點，以各種體育社團為活動地點，采用學生會員制，其活動完全是社團白行組織。但是這類管理模式存在社團活動較少，規模和活動連續性不足，并且活動精分嚴重不足，嚴重影響了學生社團管理模式的發展。學校團委學生會體育組織管理模式較體育社團有了較大的提高，此種管理模式以各院系的團委、學生會為組織依托，學校體育部門全力配合，提供場地、技術和裁判的支持。團委和學生會是平常和學生接觸最多的兩個部門，學生也比較重視此類活動，加之此類活動一般經費是各院系提供，保證了活動的規模、學生積極性和活動的連續性，大大提高了學生的興趣，提升了體育活動的影響力。所以此類體育管理模式成為了現階段駐濟高校體育競賽管理模式的主要形式。以學校體育委員會為主的管理模式，一般情況下是在全校規模的大型比賽時才會出現，這類體育比賽需要全校上下的共同參與和組織，全校師生都高度重視，體育比賽的影響力巨大。此類比賽的經費主要南學校、各院系和贊助單位提供，活動一般有田徑運動會、三大球聯賽等。各高校每年都要組織3-5項此類比賽，這充分說明學校對體育競賽活動的重視，這便促進了學校體育競賽的開展。通過走訪各高校體育主管領導了解到，現階段困擾高校體育競賽開展的主要還是經費的來源問題。通過走訪發現，學校體育競賽行政經費支出仍然是學校體育競賽開展的經費主要來源，由于學校體育競賽大部分規模較小，影響力不足，導致外來的贊助經費較少，有贊助也只是一些冠名、場地廣告、運動員服飾、器材等方式獲得一些微薄的收益，并且主要集中在全校性的大規模體育競賽活動中。由于受資金來源限制，對于缺少公益贊助資金情況時則很難開展活動和競賽，致使學生自己組織的比賽較少。2.2駐濟高校校園體育文化建設現狀分析2.2.1學生對體育價值觀的認識體育活動受到越來越多的關注，吸引越來越多的人參與其中，究其原因，更多的是因為體育的內在魅力吸引了人們的眼球。體育除了具有強身健體的作用外，也具有很強的休閑娛樂、鍛煉意志品質、社會交往、個性培養、教育等等方面的價值。高校學生對體育鍛煉的價值認知度的高低，直接影響的學生體育行為的選擇。通過問卷調查和走訪發現，現階段駐濟高校學生對體育價值的認知還是存在較大偏差，認知不夠全面，影響了體育活動的開展。表1顯示，對于體育具有強身健體、休閑娛樂和增強民族意識的作用方面，認知度很高，分別達到92.5%、87.6%和83.7%。這說明大部分學生對體育價值的認知還仍然停留在表面。而學生對體育深層次的功能、智力、情感和個性等方面的認知不足。在被調查的對象中，分別只有55.4%、45.6%和34.5%的學生知道和了解體育的這些價值功能。在體育的深層次的人文價值認識上，大多數學生還難以領會。這一調查數據告訴我們，目前駐濟高校學生的體育認知仍需要進一步的正確引導，學校應不斷豐富校園體育文化環境的培育，通過舉辦體育活動來提升學生對體育價值的認知，從而促進校園體育的參與度，提升校園體育文化氛圍。2.2.2駐濟高校體育場館設施建設和使用狀況調查分析體育場館設施是開展體育運動的基礎，高校體育場館設施是否齊全，關系到高校體育競賽開展程度。現階段，駐濟高校都比較重視體育運動的開展，對關系到體育運動發展的體育場館設施成為了高校基礎建設的重要組成部分，學校領導給予高度的重視，各高校基本都建設了較為完善的室內、室外體育場館和設施，滿足學校教學、競賽和學生課外活動的需求，為體育運動開展提供可靠的物質基礎，成為高校體育運動開展的基礎。通過走訪調查發現，目前駐濟高校在體育場館設施方面也存在一定問題，影響了體育競賽的組織管理和校園體育文化的建設。表2數據顯示：盡管現階段駐濟高校基本都建有運動場館和各種體育設施，但是由于各高校在校學生人數較多、學校可運用與體育場館建設的土地有限，導致現階段體育場館的平均面積遠遠不能滿足廣大學生的健身需求，在被調查的學生中有76.8%的學生認為學校體育場館設施不能滿足學生鍛煉的需求，影響了自身參與體育鍛煉的興趣和積極性，阻礙了校園體育文化的建設。另外，有60.5%的學生認為學校的體育運動項目開展不足，因為沒有適宜的場地和器材，有些項目根本無法開展。究其原因是場館建設的速度難以適應擴招帶來的資源需求，這對學生體育競賽活動的開展存在不利影響。通過調查發現，駐濟高校的體育運動開展都能做到依托社團組織、學生會、各院系團委、學校工會組織和學校體育部門等各方面的力量，發揮學生的聰明才智和學校的有利資源，努力營造內容豐富、形式多樣、項目活潑向上的體育文化生活環境。通過對學生體育鍛煉的方式目的調查可以發現，學生參與體育運動的目的各不相同，從表3可以看出，學生參與體育運動的目的一般包括4各方面：自我鍛煉習慣、受同學影響、社會交往方式、應付體育考試。自我鍛煉習慣的，男生占32.7%，女生28.2%；受同學影響的，男生占52.1%，女生占64.2%；是一種社會交往的，男生占32.4%，女坐占9.3%；應付考試的，男生占35.6%，女生占47.8%。以上數據可以看出，能夠自覺進行體育鍛煉，形成習慣的學生人數較少，大部分學生根本沒有堅定的體育鍛煉意志，只是盲目跟風或將其作為一種交際方式，甚至有大部分學生只是單純為了應付體育考試而已。可以看出，目前駐濟高校學生缺乏體育鍛煉的自主性，主動體育鍛煉的習慣和理想體育風氣還沒形成，尤其是女生在這一方面顯得更加缺失。有組織的學校體育競賽活動對調動學生的參與積極性，培養體育鍛煉的習慣有著積極的作用，因此，駐濟高校應加大對校內體育競賽的重視程度，提高獎勵機制，多多舉辦如田徑、籃球、足球、排球、羽毛球等全校性的體育競賽活動，并下撥轉型資金，形成固定賽事，每年定期舉辦，形成良好的校內體育競賽傳統，學生參與體育鍛倆的意識會有一個質的提升。2.2.4駐濟高校學生體育鍛煉項目選擇現狀分析從表4可以看出，在被調查的高校學生參與體育鍛倆的運動項目中，存在男女項目上的較大差異，男生比較喜歡球類等對抗性強、比賽激烈的運動項目，像籃球、足球網球、排球、乒乓球等，男生分別達到57.9%、48.7%、24.2%、26.1%。女生參與項目主要集中在跑步、排球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、踢毽子等隔網或露天有氧項目方面，比例分別達到45.8%、30.6%、18.3%、47.8%、56.4%和43.2%。這說明競賽對抗性強且普及性較強的項目深受男生歡迎，而趣味性高的、簡單的、對抗性弱的項目則受女生喜歡，這對校同體育文化建設和體育競賽活動項目設立創造了良好的人文環境和條件基礎。3建議3.1堅持以人為本，發揮學生自主力量高校體育競賽的主體是學生，學生的參與度是體育競賽生命力的保障，體育競賽要想發揮出自身的價值，高度重視和發揮學生的主體作用是關鍵。因此駐濟高校的體育競賽管理要充分調動學生的積極性，發揮學生的創造力和自主力量，讓學生真正成為校園體育文化建設的參與者和建設者。3.2繼承與創新相結合，營造特色校園體育文化經調查發現，現階段的駐濟高校很多都是“新校區與老校區想結合”辦學的模式。大部分新校區的校園建設都是還不夠健全，很多問題都導致校同的體育文化氛圍不夠濃厚，體育競賽的舉辦和開展還不能跟上學生的需求。因此，應該繼承自身校同體育文化中歷史沉積的優秀部分，并根據時代發展的變化廣泛吸納先進文化，培養創新意識，營造具有特色的體育文化氛圍。3.3堅持項目設置多樣性、形成全校參與的風氣參加某一項體育運動，參與者必須具有一定的技術作為基礎，否則參與其中一是不能體會到體育運動的樂趣，二是參與過程中極易受傷，給自己帶來不便。因此，校同體育競賽的項目設置上就要考慮此項因素，在項目的設置上，除了設置那些對技術要求較高的項目以外，還要設置一些技術要求低，參與度高的項目，讓大部分學生都能參與到體育競賽中，努力增大活動的覆蓋面，讓不同體育能力水平的學生最大范圍地全面參與，使他們都能得到施展才華、培養素質、陶冶情操的機會，從而實現校同體育文化教育功能的最大化，形成全校參與的良好體育文化氛圍。3.4整合體育資源，打造校園品牌現階段駐濟高校必須意識到，整合現有的體育資源，將高校各種分散、零星的賽事進行有效整合，各學校要通力合作，進行賽事產品合作，建立互助機制，營造大家共建各類賽事的氛圍。打造出具有較大影響力的品牌賽事。3.5立足校園體育競賽，形成校企合作，促進校園體育競賽發展以整合的校園體育競賽為立足點，建立全方位的賽事管理模式，形成周期化的體育賽事，校方應全力支持，發揮體育競賽的社會價值，得到良好的社會效應。在此基礎上，加大對各種賽事的持續性、多層次、全方位的宣傳，促進賽事增值，打造獨特品牌，以提高賽事的市場價值，贏得市場，吸引具有實力的企業贊助到比賽中來，增強賽事的生命力和活力，促進校園體育競賽的持續健康發展。參考文獻：[1]許玲，王巖，劉文董.廣州大學城體育場館資源運營效能研究[J]武漢體育學院學報，2008（12）：40-44.[2]張宏成，劉丹.高校體育競賽與校園文化互動現狀研究[J]體育文化導刊，2007（11）：61-62.[3]向家俊.論競技運動在我國當代文化建設中的價值[J].體育文化導刊，2006（5）：49-50.SportCompetitionManagementandCampusSportCultureConstructionofCollegesandUniversitiesinJinanCityZhanqLitianSunQianqAbstract：Withthemethodsofliterature，questionnaires，interviewsandothermethods，thepaperdoesthesurveyofsportscompetitionmanagementandcampussportscultureconstructionin39collegesanduniversitiesinJinancity，todostatisticalanalysisofthestrengthsandweaknessesofthesecollegesanduniversitiesinJinan.Combinedwithlocalcharacteristicsofjinancity，thestudyputsforwardsomecountermeasuresandsuggestionsforthesportcompetitionmanagementandcampussportscultureconstructionofthesecollegesanduniversities，topromotethedevelopmentofcollegesportscompetitions，toformagoodcampussportscultureatomosphere.Keywords：CollegesanduniversitiesinjinanSportcompetitionmanagementCampussportsculture駐濟高校體育競賽管理與校園體育文化建設調查研究張立天孫強摘要：文章采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等研究方法，對駐濟39所高校的體育競賽管理和校園體育文化建設進行調查研究，統計分析現階段駐濟高校體育競賽管理和體育文化建設中的優勢和不足，結合濟南市的地方特色，提出駐濟高校體育競賽管理和校園體育文化建設的對策和建議，促進駐濟高校體育競賽的發展，促進良好校園體育文化氛圍的形成。關鍵詞：駐濟高校競賽管理校園體育文化中圖分類號：G807文獻標識碼：A文章編號：1004-5643（2015）06-0017-031研究對象與方法1.1研究對象文章以駐濟南市的39所普通高等院校的體育競賽管理現狀為研究對象。1.2研究方法1.2.1文獻資料法以體育競賽管理為搜索主題，結合校園體育文化建設為輔助條件，通過中同知網進行相關資料的查詢，查閱近5年各學術刊物中有關學校體育競賽和校園體育文化等方面的文獻，掌握最新的研究趨勢和動向，為本文的研究做好資料的準備和積累。1.2.2問卷調查法分析文章的研究內容和研究目的，結合研究對象的實際情況，采用最為合理與有效的問卷調查法為研究方法，對駐濟高校的體育競賽管理現狀進行調查，根據文章的要求設計《駐濟高校體育競賽管理與校園體育文化建設研究》問卷，針對駐濟高校的學生進行調查。問卷設計完畢后，征詢相關專家意見，對問卷的效度進行評價，100%的專家認為問卷內容效度符合要求，并隨機選取29名被斌進行兩次重復測量，通過相關分析，問卷中相關系數R=0.796，問卷具有較高的信度。問卷設計完畢后，組織相關人員深入到駐濟高校，現場進行問卷的發放和回收。本次問卷共發放7800份，回收7800份，回收率100%，經過回收篩選，有效問卷為7720份，有效率98.9%。2研究結果與分析2.1駐濟高校體育競賽管理現狀調查分析通過對大部分駐濟高校的調查，走訪高校相關體育競賽管理方面的領導，對他們進行咨詢，了解現階段駐濟高校體育競賽管理的現狀和發展趨勢。通過調查發現，現階段駐濟高校的體育競賽管理主要有三種模式，分別是學生體育社團組織管理模式、學校團委學生會體育組織管理模式和學校體育委員會組織管理模式。三種模式的存在，滿足了不同水平體育競賽愛好者的需求。學生體育社團組織管理模式，是以學生的興趣愛好為出發點，以各種體育社團為活動地點，采用學生會員制，其活動完全是社團白行組織。但是這類管理模式存在社團活動較少，規模和活動連續性不足，并且活動精分嚴重不足，嚴重影響了學生社團管理模式的發展。學校團委學生會體育組織管理模式較體育社團有了較大的提高，此種管理模式以各院系的團委、學生會為組織依托，學校體育部門全力配合，提供場地、技術和裁判的支持。團委和學生會是平常和學生接觸最多的兩個部門，學生也比較重視此類活動，加之此類活動一般經費是各院系提供，保證了活動的規模、學生積極性和活動的連續性，大大提高了學生的興趣，提升了體育活動的影響力。所以此類體育管理模式成為了現階段駐濟高校體育競賽管理模式的主要形式。以學校體育委員會為主的管理模式，一般情況下是在全校規模的大型比賽時才會出現，這類體育比賽需要全校上下的共同參與和組織，全校師生都高度重視，體育比賽的影響力巨大。此類比賽的經費主要南學校、各院系和贊助單位提供，活動一般有田徑運動會、三大球聯賽等。各高校每年都要組織3-5項此類比賽，這充分說明學校對體育競賽活動的重視，這便促進了學校體育競賽的開展。通過走訪各高校體育主管領導了解到，現階段困擾高校體育競賽開展的主要還是經費的來源問題。通過走訪發現，學校體育競賽行政經費支出仍然是學校體育競賽開展的經費主要來源，由于學校體育競賽大部分規模較小，影響力不足，導致外來的贊助經費較少，有贊助也只是一些冠名、場地廣告、運動員服飾、器材等方式獲得一些微薄的收益，并且主要集中在全校性的大規模體育競賽活動中。由于受資金來源限制，對于缺少公益贊助資金情況時則很難開展活動和競賽，致使學生自己組織的比賽較少。2.2駐濟高校校園體育文化建設現狀分析2.2.1學生對體育價值觀的認識體育活動受到越來越多的關注，吸引越來越多的人參與其中，究其原因，更多的是因為體育的內在魅力吸引了人們的眼球。體育除了具有強身健體的作用外，也具有很強的休閑娛樂、鍛煉意志品質、社會交往、個性培養、教育等等方面的價值。高校學生對體育鍛煉的價值認知度的高低，直接影響的學生體育行為的選擇。通過問卷調查和走訪發現，現階段駐濟高校學生對體育價值的認知還是存在較大偏差，認知不夠全面，影響了體育活動的開展。表1顯示，對于體育具有強身健體、休閑娛樂和增強民族意識的作用方面，認知度很高，分別達到92.5%、87.6%和83.7%。這說明大部分學生對體育價值的認知還仍然停留在表面。而學生對體育深層次的功能、智力、情感和個性等方面的認知不足。在被調查的對象中，分別只有55.4%、45.6%和34.5%的學生知道和了解體育的這些價值功能。在體育的深層次的人文價值認識上，大多數學生還難以領會。這一調查數據告訴我們，目前駐濟高校學生的體育認知仍需要進一步的正確引導，學校應不斷豐富校園體育文化環境的培育，通過舉辦體育活動來提升學生對體育價值的認知，從而促進校園體育的參與度，提升校園體育文化氛圍。2.2.2駐濟高校體育場館設施建設和使用狀況調查分析體育場館設施是開展體育運動的基礎，高校體育場館設施是否齊全，關系到高校體育競賽開展程度。現階段，駐濟高校都比較重視體育運動的開展，對關系到體育運動發展的體育場館設施成為了高校基礎建設的重要組成部分，學校領導給予高度的重視，各高校基本都建設了較為完善的室內、室外體育場館和設施，滿足學校教學、競賽和學生課外活動的需求，為體育運動開展提供可靠的物質基礎，成為高校體育運動開展的基礎。通過走訪調查發現，目前駐濟高校在體育場館設施方面也存在一定問題，影響了體育競賽的組織管理和校園體育文化的建設。表2數據顯示：盡管現階段駐濟高校基本都建有運動場館和各種體育設施，但是由于各高校在校學生人數較多、學校可運用與體育場館建設的土地有限，導致現階段體育場館的平均面積遠遠不能滿足廣大學生的健身需求，在被調查的學生中有76.8%的學生認為學校體育場館設施不能滿足學生鍛煉的需求，影響了自身參與體育鍛煉的興趣和積極性，阻礙了校園體育文化的建設。另外，有60.5%的學生認為學校的體育運動項目開展不足，因為沒有適宜的場地和器材，有些項目根本無法開展。究其原因是場館建設的速度難以適應擴招帶來的資源需求，這對學生體育競賽活動的開展存在不利影響。通過調查發現，駐濟高校的體育運動開展都能做到依托社團組織、學生會、各院系團委、學校工會組織和學校體育部門等各方面的力量，發揮學生的聰明才智和學校的有利資源，努力營造內容豐富、形式多樣、項目活潑向上的體育文化生活環境。通過對學生體育鍛煉的方式目的調查可以發現，學生參與體育運動的目的各不相同，從表3可以看出，學生參與體育運動的目的一般包括4各方面：自我鍛煉習慣、受同學影響、社會交往方式、應付體育考試。自我鍛煉習慣的，男生占32.7%，女生28.2%；受同學影響的，男生占52.1%，女生占64.2%；是一種社會交往的，男生占32.4%，女坐占9.3%；應付考試的，男生占35.6%，女生占47.8%。以上數據可以看出，能夠自覺進行體育鍛煉，形成習慣的學生人數較少，大部分學生根本沒有堅定的體育鍛煉意志，只是盲目跟風或將其作為一種交際方式，甚至有大部分學生只是單純為了應付體育考試而已。可以看出，目前駐濟高校學生缺乏體育鍛煉的自主性，主動體育鍛煉的習慣和理想體育風氣還沒形成，尤其是女生在這一方面顯得更加缺失。有組織的學校體育競賽活動對調動學生的參與積極性，培養體育鍛煉的習慣有著積極的作用，因此，駐濟高校應加大對校內體育競賽的重視程度，提高獎勵機制，多多舉辦如田徑、籃球、足球、排球、羽毛球等全校性的體育競賽活動，并下撥轉型資金，形成固定賽事，每年定期舉辦，形成良好的校內體育競賽傳統，學生參與體育鍛倆的意識會有一個質的提升。2.2.4駐濟高校學生體育鍛煉項目選擇現狀分析從表4可以看出，在被調查的高校學生參與體育鍛倆的運動項目中，存在男女項目上的較大差異，男生比較喜歡球類等對抗性強、比賽激烈的運動項目，像籃球、足球網球、排球、乒乓球等，男生分別達到57.9%、48.7%、24.2%、26.1%。女生參與項目主要集中在跑步、排球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、踢毽子等隔網或露天有氧項目方面，比例分別達到45.8%、30.6%、18.3%、47.8%、56.4%和43.2%。這說明競賽對抗性強且普及性較強的項目深受男生歡迎，而趣味性高的、簡單的、對抗性弱的項目則受女生喜歡，這對校同體育文化建設和體育競賽活動項目設立創造了良好的人文環境和條件基礎。3建議3.1堅持以人為本，發揮學生自主力量高校體育競賽的主體是學生，學生的參與度是體育競賽生命力的保障，體育競賽要想發揮出自身的價值，高度重視和發揮學生的主體作用是關鍵。因此駐濟高校的體育競賽管理要充分調動學生的積極性，發揮學生的創造力和自主力量，讓學生真正成為校園體育文化建設的參與者和建設者。3.2繼承與創新相結合，營造特色校園體育文化經調查發現，現階段的駐濟高校很多都是“新校區與老校區想結合”辦學的模式。大部分新校區的校園建設都是還不夠健全，很多問題都導致校同的體育文化氛圍不夠濃厚，體育競賽的舉辦和開展還不能跟上學生的需求。因此，應該繼承自身校同體育文化中歷史沉積的優秀部分，并根據時代發展的變化廣泛吸納先進文化，培養創新意識，營造具有特色的體育文化氛圍。3.3堅持項目設置多樣性、形成全校參與的風氣參加某一項體育運動，參與者必須具有一定的技術作為基礎，否則參與其中一是不能體會到體育運動的樂趣，二是參與過程中極易受傷，給自己帶來不便。因此，校同體育競賽的項目設置上就要考慮此項因素，在項目的設置上，除了設置那些對技術要求較高的項目以外，還要設置一些技術要求低，參與度高的項目，讓大部分學生都能參與到體育競賽中，努力增大活動的覆蓋面，讓不同體育能力水平的學生最大范圍地全面參與，使他們都能得到施展才華、培養素質、陶冶情操的機會，從而實現校同體育文化教育功能的最大化，形成全校參與的良好體育文化氛圍。3.4整合體育資源，打造校園品牌現階段駐濟高校必須意識到，整合現有的體育資源，將高校各種分散、零星的賽事進行有效整合，各學校要通力合作，進行賽事產品合作，建立互助機制，營造大家共建各類賽事的氛圍。打造出具有較大影響力的品牌賽事。3.5立足校園體育競賽，形成校企合作，促進校園體育競賽發展以整合的校園體育競賽為立足點，建立全方位的賽事管理模式，形成周期化的體育賽事，校方應全力支持，發揮體育競賽的社會價值，得到良好的社會效應。在此基礎上，加大對各種賽事的持續性、多層次、全方位的宣傳，促進賽事增值，打造獨特品牌，以提高賽事的市場價值，贏得市場，吸引具有實力的企業贊助到比賽中來，增強賽事的生命力和活力，促進校園體育競賽的持續健康發展。參考文獻：[1]許玲，王巖，劉文董.廣州大學城體育場館資源運營效能研究[J]武漢體育學院學報，2008（12）：40-44.[2]張宏成，劉丹.高校體育競賽與校園文化互動現狀研究[J]體育文化導刊，2007（11）：61-62.[3]向家俊.論競技運動在我國當代文化建設中的價值[J].體育文化導刊，2006（5）：49-50.

Sport Competition Management and Campus Sport Culture Construction of Colleges and Universities in Jinan City

Zhanq Litian Sun Qianq

Abstract： With the methods ofliterature， questionnaires， interviews and other methods， the paper does the survey of sports competition management and campus sports culture construction in 39 colleges and universities in Jinan city， to do statistical analysis of the strengths and weaknesses of these colleges and universities in Jinan. Combined with local characteristics ofjinan city， the study puts forward some countermeasures and suggestions for the sport competition management and campus sports culture construction of these colleges and universities， to promote the development of college sports competitions， to form a good campus sports culture atomosphere.

Key words： Colleges and universities injinan

Sport competition management Campus sports culture