莎車縣農(nóng)村中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

摘要：文章運用文獻資料法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法、問卷調(diào)查法為主要研究方法，對影響喀什地區(qū)莎車縣排球運動不利因素進行調(diào)查分析，目的是以客觀、詳實的數(shù)據(jù)，為關(guān)心和熱愛排球事業(yè)的學(xué)者及決策者提供參考，繼而推動莎車縣排球運動的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：莎車縣 中學(xué)排球 開展現(xiàn)狀 分析

中圖分類號：G842

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）07-0052-03

1研究對象與方法

1.1研究對象

英吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)，托木吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)，恰熱巴格鄉(xiāng)中學(xué)的在校學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

英吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)，托木吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)，恰熱巴格鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生發(fā)放150份調(diào)查表，收集了137份有效的表格，回收率91.3%，有效問卷137份，有效率91.3%。調(diào)查過程中持科學(xué)的態(tài)度，保證調(diào)查的真實。

1.2.2文獻資料法

查閱了有關(guān)農(nóng)村中學(xué)生排球運動開展現(xiàn)狀的文獻資料，明確研究的目標和范圍，對本文研究的相關(guān)問題進行分析，為文章的寫作提供理論基礎(chǔ)。

1.2.3綜合分析法

對查閱的文獻資料和調(diào)查結(jié)果進行綜合分析，得出有關(guān)莎車縣農(nóng)村中學(xué)排球開展現(xiàn)狀的結(jié)論。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

利用Microsoft Excel軟件對實驗數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計，并對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行了分析。

2研究結(jié)果與分析

2.1學(xué)生對排球運動喜歡程度

從表1中可以看出排球運動的喜歡的有65個人，占總?cè)藬?shù)的47.4%；一般喜歡的有40個人，占總?cè)藬?shù)的29.1%；不喜歡的有32個人，占總?cè)藬?shù)的23.3%個人。

由此可見，對排球運動喜歡的人數(shù)多，這個改善莎車縣農(nóng)村中學(xué)排球運動上有很大的作用。

2.2學(xué)生喜歡排球的原因

從表2中可以看出，為了鍛煉身體而喜歡排球的人類63個人，占總?cè)藬?shù)的45.9%；為了緩解學(xué)習(xí)壓力而喜歡排球的人數(shù)31，占總?cè)藬?shù)的22.6%；為了愉悅身心而喜歡排球的人類43，占總?cè)藬?shù)的31.3%。

由此可見，為鍛煉身體而喜歡排球的人數(shù)多，這有利于莎車縣農(nóng)村中學(xué)排球運動的發(fā)展。

2.3學(xué)生參與排球運動的情況

從表3中可以看出，主動參與排球運動的人數(shù)83，占總?cè)藬?shù)的60.5%；不能參與排球運動的人數(shù)有54，占總?cè)藬?shù)的39.4%。由此可見，主動參與排球運動的人數(shù)多，這樣主動的參加排球運動為有利于啟動莎車縣農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的排球熱。

2.4學(xué)生對課余排球運動是否影響學(xué)習(xí)

從表4中可以看出，認為課余排球運動不影響學(xué)習(xí)的人類57，占總?cè)藬?shù)的41.6%；認為課余排球運動影響學(xué)習(xí)的人數(shù)33，占總?cè)藬?shù)的24%；認為課余排球運動不影響的人數(shù)47，占總?cè)藬?shù)的34.3%。由此可見，認為課余排球運動不影響學(xué)習(xí)的人數(shù)多。這種情況莎車縣農(nóng)村中學(xué)學(xué)生進行排球運動上有發(fā)展作用。

2.5學(xué)生父母對子女參加排球運動的態(tài)度

從表5中可以看出，家長為了孩子健康成長發(fā)育，支持他們參與排球運動但還擔心孩子們的學(xué)習(xí)成績，父母認為孩子參加排球運動影響到子女的學(xué)習(xí)成績，所以父母不太支持參加排球運動。父母支持參加運動的人數(shù)32，占總?cè)藬?shù)的23.3%；父母不支持參加運動的人數(shù)56，占總?cè)藬?shù)的40.8%；父母支持參加運動的態(tài)度一般的人數(shù)49，占總?cè)藬?shù)的35.7%；由此可見，上述表明家長對排球運動的不明確的觀點影響了莎車縣農(nóng)村中學(xué)排球運動的發(fā)展。建議各個家長要重視和支持孩子參與排球運動，提高學(xué)生對排球運動的興趣和愛好。

2.6學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球運動的重視程度

從表6中可以看出，學(xué)校對排球運動的進行不太重視的人數(shù)67，占總?cè)藬?shù)的48.9%；很重視的人數(shù)30，占總?cè)藬?shù)的21.9%；學(xué)校對排球運動的進行不太重視和消極應(yīng)付的人數(shù)多。由此可見，上述表明學(xué)校的不重視的態(tài)度對排球運動帶來了沉重的壓力，建議提高學(xué)校對排球運動的重視程度。

2.7學(xué)校排球場地情況

從表7中可以看出，各個學(xué)校里排球場地有的學(xué)校占總數(shù)的88.3%；沒有排球場地的學(xué)校，占總數(shù)的11.6%；由此可見，有排球場地的學(xué)校的數(shù)量多。這樣的好現(xiàn)象創(chuàng)建發(fā)展排球運動的實施條件。

2.8學(xué)生在課余時間參加排球運動的情況

從表8中可以看出條件允許下，會在課余時間進行排球運動人數(shù)33，占總?cè)藬?shù)的24.1%；條件允許下不會在課余時間內(nèi)進行排球運動的人數(shù)60，占總?cè)藬?shù)的43.7%；條件允許下一般在課余時間內(nèi)進行排球運動的人數(shù)44，占總?cè)藬?shù)的32.1%，由此可見，條件允許下不會在課余時間進行排球運動的人數(shù)多，這樣的現(xiàn)象對莎車縣農(nóng)村中學(xué)帶來了消極的影響，建議重視啟發(fā)學(xué)生的課余時間內(nèi)進行排球運動興趣。

2.9排球運動對學(xué)生人體生理的作用

從表9中可以看出：認為通過排球運動會后自己的身體素質(zhì)顯著提高的人數(shù)71，占總?cè)藬?shù)的51.8%，觀點不明確的人數(shù)有46，占總?cè)藬?shù)的33.5%，認為通過排球運動后自己的身體素質(zhì)不會提高的人數(shù)20，占總?cè)藬?shù)的14.5%；從此可見認為通過排球運動后自己的身體素質(zhì)顯著提高的人數(shù)比較多，現(xiàn)代化的時代生活人類追求的實踐，為了提高自己的身體素質(zhì)而進行排球運動的人數(shù)越多，吐魯番農(nóng)村中學(xué)排球運動發(fā)展越好。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）莎車縣農(nóng)村中學(xué)生對排球運動的喜歡程度非常高，這有利于學(xué)校的開展排球運動。

（2）現(xiàn)有排球?qū)I(yè)的教師少，缺乏專業(yè)排球教師與教練員。

（3）主管領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，造成學(xué)校排球競賽成績不好，課余訓(xùn)練不能保證全年系統(tǒng)進行，學(xué)校組織排球的體制不夠完善。

3.2建議

（1）雖然各學(xué)校都配備體育教師的名額，但有些學(xué)校仍然還存在缺乏專業(yè)排球教師的問題。排球教師自身文化素質(zhì)修養(yǎng)較低，所以建議莎車縣教育部門應(yīng)該利用一切有利條件來補充體育教師隊伍和提高原有的體育教師隊伍的文化素質(zhì)修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

（2）經(jīng)費問題是體育教育事業(yè)不可缺少的重要因素之一，所以校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用各種手段為體育教育事業(yè)提供必要的經(jīng)費，有利于排球項目的發(fā)展。

（3）領(lǐng)導(dǎo)對體育工作人員的潛力準確的認識，應(yīng)該認為排球運動是個鍛煉手段反而不是游戲，重視排球運動的全面發(fā)展。對這問題各位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣，對排球運動的發(fā)展起到一定的作用。