營地教育，未來領導者培養計劃

“營地教育”是相對于學校教育和家庭教育而言的一種社會教育模式，它起源于美國，已有150多年的歷史。營地教育是以教育學和發展心理學等跨學科理論與實踐為依據，鼓勵、引導兒童與青少年探索自己、發現潛能，培養他們在全球化與多元化背景下共處、共贏所需的意識與能力，如跨文化溝通與交流、領導力、生存能力和服務精神等。

據美國營地協會（ACA）統計，美國共有1.2萬多個營地，每年服務超過1000萬名中小學生。世界營地協會（ICF）的數據顯示，世界營地數量最多的國家是俄羅斯，共5.5萬個營地。澳大利亞是營地教育與學校教育結合最緊密的國家，該國已經將營地教育納入國家教育體系。日本也有3500多個營地，每年超過3000萬中小學生參與營地教育活動。中國香港地區和臺灣地區的營地活動也比較活躍。

中國大陸公認是營地教育發展最具成長性的地方，目前仍是一項開始起步的新生事物。在這個背景下，由啟行營地教育IDEAS牽頭，聯合北京航海中心、世紀明德、UWC世界聯合學院（中國分校）、萬科教育營地、未來訓練營（DE）、新東方國際游學、億通營地教育、優卡創意學院YOOK、游美體驗營、天使和堅果派等機構共同成立了中國營地教育聯盟。4月14日，第一屆中國營地教育大會上，中國營地教育聯盟首任主席、啟行營地教育發展中心理事長趙蔚女士說：“教育需要培養未來的領導者來解決世界上存在的諸多未解決的問題，例如貧窮、環境污染、能源短缺、教育等。青少年教育正面臨著迫切的創新需求。期待教育界和全社會攜手走到一起來，通過教育創新培養青少年擁有21世紀所需的學習能力以及生活與生存技能。”