淺析小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略

摘要：小學(xué)體育課堂教學(xué)過程中的安全問題一直來都是一個備受關(guān)注的問題，傷害事故的發(fā)生，不僅干擾了體育教學(xué)活動的正常開展，也給學(xué)生身心健康帶來不利影響。怎樣組織好體育課的教學(xué)，使體育課教學(xué)安全、有序地進(jìn)行，一直是每個體育教師應(yīng)該思考的問題。本文就小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因及相關(guān)的預(yù)防措施展開論述，旨在促進(jìn)體育教學(xué)的順利安全開展。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 體育教學(xué) 傷害事故 成因 預(yù)防策略

學(xué)校體育肩負(fù)著中國億萬青少年健康成長的使命，它關(guān)乎一個國家和民族的未來，影響著千家萬戶的幸福。目前我國小學(xué)體育教學(xué)中還存在諸多問題，基于此種現(xiàn)狀，學(xué)校、教師、家長以及學(xué)生要充分認(rèn)識到體育安全的重要性，努力將體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的頻率降到最低。

一、小學(xué)體育教學(xué)傷害事故發(fā)生的成因分析

（一）學(xué)校方面的因素

首先，學(xué)校相關(guān)的管理制度不夠健全，還存在諸多的不足。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，對小學(xué)體育的認(rèn)識往往停留在表面的管理上，就很多小學(xué)體育管理制度而言，只是一種擺設(shè)與形式，根本就沒有發(fā)揮管理制度應(yīng)有的作用；其次，學(xué)校經(jīng)費投入不足。學(xué)校體育經(jīng)費的來源包括以下幾種方式：政府撥款、學(xué)校自籌以及社會資助。但在我國很多小學(xué)，經(jīng)費的來源比較單一，大多依靠政府的撥款，而這些所得的經(jīng)費大多用于購買新的體育器材、維修舊的體育器材以及組織體育競賽活動。有些小學(xué)經(jīng)費開支中甚至沒有涉及體育經(jīng)費這一項，即使有，部分學(xué)校也沒有專款專用，而是隨意的開支；最后，學(xué)校方面缺少對學(xué)生健康檔案的建立健全，甚至在發(fā)生安全事故后，未能及時對事故進(jìn)行處理與整改總結(jié)。

（二）教師方面的因素

體育教師總體學(xué)科素養(yǎng)不高。很多學(xué)校的體育老師是由其它學(xué)科的教師來兼任的，由于這些教師在體育素養(yǎng)上總體水平不高，影響了體育課程的有效開展，容易出現(xiàn)因教師的不專業(yè)而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害的情況。

1.教師自身傳授技術(shù)動作不規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時受傷。如在短距離跑時，學(xué)生腳后跟跺地跑，導(dǎo)致小學(xué)生腳部的受傷；跳箱和跳山羊時，因為小學(xué)生的上肢力量弱同時又沒有掌握踏跳與推手的時機，難以獲得一定的騰起高度，導(dǎo)致身體絆在器械上跌倒；在做技巧前、后滾翻動作時，因頭部位置不正，團(tuán)身不好，造成頸椎挫傷等。

2.教師對體育活動的組織不夠科學(xué)。教學(xué)中，教師對危險性較大的教學(xué)內(nèi)容，如做低單杠、支撐跳躍等練習(xí)時，缺乏對學(xué)生的保護(hù)與幫助，容易發(fā)生傷害事故；在投擲課時，由于教師的疏忽，學(xué)生對面站立，之間距離不夠，造成學(xué)生被器材砸傷的傷害事故；另外，由于課的準(zhǔn)備部分時間不夠或流于形式，沒有使學(xué)生承擔(dān)主要練習(xí)的身體部位得到有效的活動，都容易導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)活動中發(fā)生意外。

二、小學(xué)體育教學(xué)發(fā)生傷害事故的預(yù)防措施

（一）加強體育安全教育

在體育教學(xué)活動中，對學(xué)生的安全教育是不可忽視的。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，不管是生理、心理等都還不夠成熟，就個體學(xué)生的認(rèn)知水平而言，他們?nèi)狈ψ晕曳婪兜囊庾R和能力，在體育學(xué)習(xí)的過程中，很容易受到傷害或者是發(fā)生意外安全事故。為此，學(xué)校必須采取切實可行的措施提高學(xué)生的安全教育工作，特別是體育教師，應(yīng)在平時的教學(xué)中，向小學(xué)生傳授體育安全常識，分析活動要旨以及對傷害事故的規(guī)避，增強小學(xué)生的預(yù)防能力，減少傷害事故的發(fā)生。

（二）教師科學(xué)組織體育活動

教師標(biāo)準(zhǔn)的動作示范是學(xué)生模仿與練習(xí)的榜樣。體育教師課前認(rèn)真鉆研教材，掌握動作的重點、難點，示范動作要堅持課前預(yù)習(xí)，以便在課堂教學(xué)中為學(xué)生樹立一個正確規(guī)范的動作表象。

另外，體育教師在備課時，對教學(xué)安全要所預(yù)見，對于哪些練習(xí)易出危險，要提前做好分析，從而合理選擇組織教法。在教學(xué)中，每節(jié)課都應(yīng)根據(jù)本課的教學(xué)重要，選擇有實效的準(zhǔn)備活動，以保證后續(xù)教學(xué)活動的順利開展。教學(xué)中還要健全各種安全措施，充分發(fā)揮體育委員，小組長的作用，幫助其他同學(xué)做好各項防護(hù)工作。教學(xué)中運動量要注意由低到高，并在運動量較大的練習(xí)之后安排適當(dāng)?shù)姆潘蛇\動。在夏季高溫的情況下，要防止學(xué)生中暑；在冬季寒冷的情況下，注意準(zhǔn)備部分可適當(dāng)拉長，并提醒學(xué)生在運動后保暖。

（三）加大學(xué)校對體育的經(jīng)費投入

在我國小學(xué)體育發(fā)展中，面臨的重要的問題之一就是學(xué)校體育經(jīng)費嚴(yán)重不足。學(xué)校要想做到對體育教學(xué)傷害事故的有效預(yù)防，就必須擴(kuò)寬體育經(jīng)費的來源，在經(jīng)費的獲取方面，不僅要依靠政府的撥款，還要組織學(xué)校展開自籌或者是爭取社會上的相關(guān)資助，這樣才能切實增加對于體育經(jīng)費的投入。此外，學(xué)校要保證體育經(jīng)費的專款專用，要重視對體育場地和器材定期進(jìn)行檢查和維修，保證場地和器材在教學(xué)中的正常使用，避免因場地設(shè)施的原因而造成傷害事故。

（四）建立健全學(xué)生健康檔案

有一次，我在體育課教學(xué)中，在做準(zhǔn)備活動時，出現(xiàn)一位個女學(xué)生突然暈倒的情況，通過及時的救治脫離了危險，后來才知道是因為這個學(xué)生的血糖特別低。就小學(xué)生而言，他們不知道自己是否屬于特異體質(zhì)的學(xué)生，即使知道，他們也不確定自己能否參加學(xué)校的某項活動，甚至有的學(xué)生知道自己的身體情況，為了所謂的自尊、榮譽等會選擇隱瞞。為此，學(xué)校要及時的建立學(xué)生健康檔案，清楚的掌握學(xué)生是否有隱性的疾病、是否能夠參加學(xué)校組織的某項活動，以便教師在教學(xué)時合理區(qū)別對待，當(dāng)然，這需要學(xué)校積極展開與學(xué)生家長之間的交流，共同為學(xué)生的健康護(hù)航。

三、結(jié)語

總之，對于體育教學(xué)中如何預(yù)防傷害事故，每位教師都有一定的經(jīng)驗，讓我們連起手來一起呼吁我們的學(xué)校和每一位工作在一線的體育教師都能以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防，能更好的保證學(xué)生的身體健康，才能更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

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（責(zé)編 田彩霞）