淺談舞蹈教育對孩子的意義

隨著家庭生活質(zhì)量的提高，家長們越來越重視對孩子藝術(shù)愛好的培養(yǎng)。同時(shí)，舞蹈藝術(shù)也在藝術(shù)愛好中占領(lǐng)著強(qiáng)有力的地位。家長們鼓勵(lì)孩子積極參加各種舞蹈演出活動的現(xiàn)象越來越普遍，從曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)習(xí)文化課以外的課程都是耽誤學(xué)習(xí)的事情，到現(xiàn)在大量家長已經(jīng)意識到，類似于學(xué)習(xí)舞蹈等豐富的課外活動是有利于孩子健康發(fā)展并促進(jìn)學(xué)習(xí)的事情。他們根據(jù)孩子自身的愛好把孩子送到舞蹈培訓(xùn)班進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)，社會上的舞蹈培訓(xùn)班也越來越走向規(guī)范化，程式化，并積極舉辦各種大型演出活動，給孩子提供更多的上臺機(jī)會。除此之外。學(xué)校也開始對舞蹈的培養(yǎng)越來越重視，積極帶領(lǐng)學(xué)生們參加各種少兒舞蹈比賽，重視每一位學(xué)生的參與，并且發(fā)動家長群體一同參與孩子的演出，促進(jìn)親子關(guān)系，并在此過程中注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。并且，一部分學(xué)校已經(jīng)開始進(jìn)行基礎(chǔ)教育舞蹈普及，也就是全校的每一位學(xué)生都有機(jī)會學(xué)習(xí)舞蹈課。

舞蹈在兒童教育領(lǐng)域變得越來越普及是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢，因?yàn)椋谝粋€(gè)健康人格的成長的過程中，“舞蹈”就像裝滿水木桶其中的一個(gè)木板，是不可缺少的。大家都漸漸意識到了這個(gè)問題，不論是專業(yè)進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)還是業(yè)余愛好，舞蹈的鍛煉都對孩子的成長起著非常有利的作用。或許家長們對孩子學(xué)習(xí)舞蹈有著很多的目的和期望，希望孩子能夠擁有一技之長、鍛煉身體，與人交流，提升氣質(zhì)，提高孩子的審美以及對藝術(shù)的修養(yǎng)，對身邊事物的觀察能力，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。那么，這些有利的作用究竟對孩子有多大的意義呢？

就舞蹈可以提升孩子的審美以及對藝術(shù)的修養(yǎng)，以及對身邊事物的觀察能力，想象力和創(chuàng)造力來探討。家長們把孩子送到舞蹈班進(jìn)行學(xué)習(xí)，以上目的是占大多數(shù)的。并不是希望孩子成為專業(yè)的舞蹈演員，只是希望孩子身子挺拔，有氣質(zhì)等等，因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈對孩子的身形以及對骨骼的發(fā)育都是起著有利作用的。但是，孩子們在舞蹈班里學(xué)習(xí)到的舞蹈，卻并沒有完全發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到目的。一直以來，大多數(shù)舞蹈培訓(xùn)班的訓(xùn)練體系，都是以北京舞蹈學(xué)院為標(biāo)桿的，不管是專業(yè)課堂還是興趣愛好，都是按照一個(gè)方式去訓(xùn)練，就算只是想要練習(xí)一下氣質(zhì)和審美，也同樣都免不了壓腿、下腰等需要忍受強(qiáng)烈痛苦的過程。所以在一般人的認(rèn)知里，只有會搬腿，會下腰的人才算是會跳舞。舞蹈只是被少數(shù)有條件的孩子所喜愛，而一些微胖、不夠高、柔韌性不夠強(qiáng)的孩子漸漸在比較之下失去了對舞蹈的興趣甚至信心，從而把舞蹈或者被舞蹈拒之門外。認(rèn)為自己就是不適合跳舞，就是腿腳不靈活，今后在眾人面前也很難愿意展示自己。

孩子覺得舞蹈是很痛苦的，很難的，一般人是跳不了的。舞蹈從來不屬于自己。由于這個(gè)心理，他們會越來越恐懼舞蹈，害怕舞蹈，排斥舞蹈，越長大越不敢接觸舞蹈，對自己的身體越來越缺乏自信，甚至有的大一點(diǎn)的孩子，連抬個(gè)手，伸條腿都會覺得是一件非常羞澀的一件事情。這樣發(fā)展下去，今后在眾人面前都不能很好的展現(xiàn)自己，變得越來越內(nèi)向。這樣發(fā)展是很不健康的，即便成績再優(yōu)異，但是綜合能力才是最重要的。是對舞蹈的概念理解錯(cuò)誤，才使孩子開始懼怕舞蹈，可是舞蹈并非如此，除了搬腿下腰以外，舞蹈的世界遠(yuǎn)比想象中要豐富得多，舞蹈是內(nèi)心世界外化到肢體語言的最佳表達(dá)，舞蹈是一個(gè)人想象力、創(chuàng)造力的完美體現(xiàn)。

現(xiàn)今很多家長們都已經(jīng)認(rèn)識到了舞蹈的重要性和意義，這是一件很好的事情。雖然我們暫時(shí)無法改變所有舞蹈培訓(xùn)班的現(xiàn)狀，但是，作為家長和已經(jīng)有所覺悟的教師們，應(yīng)該做出積極的引導(dǎo)。那么，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們?nèi)ソ蛹{，感知舞蹈呢？

首先，應(yīng)該給孩子樹立良好的意識，多給孩子看一些舞蹈的視頻等，讓孩子對舞蹈產(chǎn)生興趣。如果是已經(jīng)學(xué)過舞蹈，但是因?yàn)槟承┰騿适Я藢ξ璧傅呐d趣的孩子，應(yīng)該端正孩子對舞蹈的態(tài)度和認(rèn)識，舞蹈并非是孩子想象中那么痛苦缺乏樂趣的，并不是高不可攀的。在培養(yǎng)孩子興趣愛好的時(shí)候，不是簡單的強(qiáng)制性的把孩子扔到培訓(xùn)班就可以了的。不是每一個(gè)孩子天生就有很好的適應(yīng)能力，脫離家庭，脫離學(xué)校，作為一個(gè)課余愛好，如果對這個(gè)事情他是不愛的，那么，對于孩子來說就是一種折磨。家長要確保孩子是熱愛這個(gè)事情的，并且做出積極的引導(dǎo)，尤其是舞蹈。可以看出，學(xué)過舞蹈的孩子紀(jì)律性和忍耐力都非常的強(qiáng)，原因是舞蹈看似是很隨意的在舞動，但其實(shí)它是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，老師都是以非常嚴(yán)厲的態(tài)度去要求學(xué)生的，所以，在練習(xí)舞蹈的過程中，會經(jīng)歷一些痛苦，這會讓孩子慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，但是，家長一定要引導(dǎo)孩子，光鮮亮麗的舞臺背后，會有很多痛苦和枯燥，但是，我們一定要學(xué)會堅(jiān)持，而不是對孩子說，我的小乖乖，要是疼咱就不跳了。將舞蹈堅(jiān)持下來的孩子，會比一般的孩子擁有更強(qiáng)的忍受痛苦的能力。

在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，孩子會慢慢認(rèn)識到，自己是在一個(gè)群體中生活，并不能像家里的小皇帝小公主一樣撒嬌了，與學(xué)校在對著課桌和講臺的學(xué)習(xí)不一樣，舞蹈使孩子們的距離更近，與人共同合作的機(jī)會會更多，孩子會慢慢學(xué)會如何與身邊的孩子相處，如何幫助他人，如何和他們一起練習(xí)舞蹈，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)過舞蹈的孩子交際能力都不會弱，因?yàn)椋谝粋€(gè)大集體里學(xué)習(xí)舞蹈的過程，就是一個(gè)交流的過程，我們學(xué)習(xí)的不僅是和觀眾進(jìn)行交流，在臺下更多的是與合作的小伙伴交流。肢體表達(dá)，面部表情，眼神，內(nèi)心情感等表達(dá)能力都是有學(xué)習(xí)到的，所以他們很容易知道如何與人相處和溝通。在公眾面前也不會容易怯場，因?yàn)榻?jīng)常的舞臺經(jīng)驗(yàn)會讓他越來越游刃有余。

跳舞會使孩子更加學(xué)會獨(dú)立。因?yàn)槲璧赣肋h(yuǎn)是公開的，透明的，沒有捷徑可以走。跳得好與壞都把控在自己的手中，除了自己練習(xí)，其他孩子也幫不了你。因此，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子都深刻的明白，依賴他人是解決不了任何問題的。舞蹈的學(xué)習(xí)并不像文化課一樣，不會做的題目或者來不及完成的作業(yè)抄一下別人的就可以了。舞蹈中，會不會跳，跳成什么樣子，有沒有進(jìn)行練習(xí)和鞏固，老師都是可以一眼就看出來的。上舞臺更是一樣，父母不能代替你上臺，朋友不能代替的演出，所有的壓力和細(xì)節(jié)都是自己去展示自己去承擔(dān)的。因此，學(xué)舞蹈的孩子心理素質(zhì)都非常的好。

舞蹈對孩子的健康發(fā)展有著非常重要的意義，雖然過程中免不了痛苦，但是，孩子在舞動的時(shí)候，在舞臺上的時(shí)候，絕對是快樂的。舞蹈是屬于全人類的，并不是屬于某一類人的，只要對舞蹈熱愛，只要你想，所有人都可以舞蹈。因此，我認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因其實(shí)不在于舞蹈本身，真正造成這種現(xiàn)象的原因在于人們的觀念。因此，我們應(yīng)該擺脫對舞蹈現(xiàn)有的觀念和看法，并且積極對一部分舞蹈教育的方式進(jìn)行改進(jìn)，我相信在將來熱愛舞蹈的人會越來越多。