淺析山區音樂教育現狀

摘 "要：隨著社會教育的進步，音樂教育越來越受人們的重視，人們普遍認識到音樂教育在增強綜合文化素質教育，促進智力開發等方面具有不可替代的作用。音樂教育是德育教育的重要組成部分，音樂教育的發展與否直接影響到全民族綜合文化素質的提升，在本文中結合當今的音樂教育來分析山區音樂的現狀與差距，并針對山區音樂的現狀提出相應的策略。

關鍵詞：山區，音樂教育，中小學音樂

隨著社會教育的進步，音樂教育越來越受人們的重視，人們普遍認識到音樂教育在增強綜合文化素質教育，促進智力開發等方面具有不可替代的作用。改革開放以來，音樂教育教學獲得了迅速發展，但由于歷史，地區差異等原因，使得邊遠山區音樂教育與城市音樂教育存在著很大的差距。

一、中小學音樂課程的重要性

（一）中小學音樂課程的內涵

通過教育學習音樂，是讓學生去感受、表現、創造音樂，體驗到音樂的美，與此同時，我們還應有責任讓音樂文化在他們身上傳承下去;通過音樂教育人，是開設音樂課程的最終目的，通過學習音樂，培養出更能適應并促進社會和諧發展的人。

（二）中小音樂的文化傳承和個體發展

音樂是人類文化的重要傳承，通過學習中國民族音樂，可以了解到祖國的音樂文化，有利于培養學生的愛國主義情懷，音樂的傳承由先前的主要是靠音樂職業人師徒之間的傳宗接代方式，發展到現在的學校的正規音樂教育和所開設的音樂課程為主要途徑的音樂文化傳承，因此學校音樂課程所具有的音樂文化傳承價值是巨大的。培養、發展個體是教育的目的，音樂教育也是如此。通過讓學習音樂課程，培養他們適應社會、張揚個性、創新的能力，最終能夠全面和諧地發展。

（三）中小學音樂課程的價值：

1.有利于生活方式豐富多樣，提高人的審美修養

音樂課程最直接的價值莫過于提高個體的審美能力，在享受音樂的同時愉悅身心，提高生活質量。音樂能喚醒了人心靈最深處最隱秘的東西，本來沉睡著的情緒、欲望和愿望都瞬間活躍起來，讓我們體驗到一種難以名狀的愉悅。

2.有利于培養人的創造性

音樂的創造是藝術發展前進的動力源泉，體現在它本身以及創作、表演、欣賞活動中，音樂因其有著強烈且清晰的個性而充滿魅力。生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動，強烈地激發了學生的表現欲望和沖動，讓他們在這樣一個輕松的氛圍里快樂地學習，在主動參與的過程中，盡顯自己的個性和才華，任其想象力和創造力發揮到極致。

二、我國山區音樂教育的現狀

（一）音樂教育受重視力度不夠

受傳統教育觀念的影響，音樂對于以后的升學沒有用處，音樂課程反而會影響其他主要課程學習，所以在音樂課程的教學上顯得可有可無。由于相對落后，山區縣中小學校的老師、家長對音樂教學、孩子的健康成長和全面發展沒有一個深刻的認識，使得音樂教師也隨之成為不受重視的對象。在片面把考試排名當作衡量學校教學質量和教師工作業績的評價標準。音樂、美術等不列為是考試科目，因此有的學校安排的一兩節所謂的音樂課就會被其他課程占有。

（二）音樂教學設施嚴重不足

良好教學設施的配置可以幫助學校改進現有的教學方法，從而提高教學質量。有的山區學校一架腳踏風琴用了幾十年，也有的學校即使購置了部分樂器，但又由于音樂老師的缺失，常年的閑置，導致不能正常發揮作用。

（三）正規的音樂老師缺失嚴重

專職音樂教師山區學校的配備也一直是個難題?，F在，除個學校有配備專職的音樂教師外，其他很少配有專業的音樂老師，由于重視不夠，音樂老師在山區學校處于一個雞肋式的尷尬境地。很多音樂音樂的畢業生不愿意到鄉村教學，認為沒有什么發展前途，很多農村人由于對音樂的認識不夠，也根本不讓自己的子女向音樂的方向發展。

（四）班級課程不合理配置

音樂的教育形式，是循序漸進的。以現有的山區音樂教育狀況，很難落實每冊教材的學習任務，教師教得吃力，學生學得費勁。另處山區縣中小學采用的是簡譜教學，在課堂上教師不涉及或很少涉及基本的樂理知識，學生也無法欣賞各個不同的音樂作品。

以上情況直接導致沒有感受到這門課程的系統性和豐富多樣性，影響了整個音樂教學。

三、提升農村中小學音樂教育的幾點想法

（一）提升對音樂教育的認識

我們應該認識到音樂教育對青少年學生樹立正確的價值觀、人生觀，培養良好的審美、創造能力的重要性。首先，當地的教育部門要給予大力的支持，為各個學校推行素質教育創造一個良好的環境。其次，各級領導以及各校長應該盡量帶頭加強自身對音樂的學習和認識。

（二）充實并加強師資隊伍建設

一支專業的師資隊伍直接影響到該學科教學水平。國家應該出臺相應的政策，給予支持，鼓勵畢業生回到鄉村發展，改變現有的較為片面的就業觀念。再有，充分利用現有的教師資源對其進行系統地學習培訓，提高現有的專業水平。

（三）科學合理的安排音樂教材

教材的合理性直接影響整個學習興趣。我們國家有專門的權威人士研究教材的編寫，希望能夠更好的把握整體的情況編寫出更為合理的音樂教材，尤其是對于農村中小學的情況，設計出與之相符合的教學內容，便于教師、學生更生動地教與學。

山區的音樂教育任重道遠，作為社會的一員，每一位都應關心、支持音樂教育，尤其作從事音樂教育的我更要切身為之努力，不斷完善自己的專業知識，用思想影響周圍的人們對音樂的認識，只有真正實現了我國的鄉村音樂教育的發展，全面實施素質教育才不會成為一句空話。