一場顛覆性的教學(xué)改革——“起航晚自習(xí)”

[關(guān) " 鍵 " "詞] " "職業(yè)院校;教學(xué)改革;晚自習(xí)

[中圖分類號] "G712 " " " " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " [文章編號] "2096-0603（2015）20-0035-01

長期以來，學(xué)生白天上課、晚上上晚自習(xí)，任務(wù)時間界限十分清楚，教師形成了一個牢不可破的固定思維——晚自習(xí)學(xué)生必須規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里看書學(xué)習(xí)。十年前、二十年前，這個做法或許有效，但是隨著職業(yè)教育的職業(yè)技能特征日益凸顯，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式多樣化的追求，一成不變的晚自習(xí)已經(jīng)落后，成為我們辦學(xué)中的負(fù)能量，學(xué)生在教室里無所事事、吵鬧起哄，不僅白白浪費(fèi)了寶貴的晚自習(xí)時間，而且還制造出了一個消極負(fù)面的學(xué)習(xí)氛圍。示范類學(xué)校建設(shè)關(guān)于教學(xué)模式改革的要求中明確指出：必須打破以學(xué)校課堂為中心的教學(xué)模式，經(jīng)過認(rèn)真思考、反復(fù)調(diào)研、多次會議商討，學(xué)院決定對傳統(tǒng)的晚自習(xí)期間固定在教室里看書學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行一次顛覆性的改革。

學(xué)生可以按自己的意愿選擇到實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行練習(xí)，也可以到圖書館看書，還可以參加社團(tuán)、學(xué)生會組織，這種較靈活的學(xué)習(xí)組織形式最大限度地滿足了學(xué)生個性、興趣的需求，能最大化地利用學(xué)院實(shí)訓(xùn)場地資源，使其產(chǎn)生最大的使用效益，也會讓學(xué)生有效利用晚自習(xí)時間完成自己喜歡的和需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也會營造一個包括星期六、星期天晚自習(xí)時間在內(nèi)的全天候的積極而濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

一、“起航晚自習(xí)”活動介紹

“起航晚自習(xí)”活動是以學(xué)生為主體，老師為輔助，學(xué)院提供學(xué)習(xí)資源支持的一種建立在學(xué)生自我選擇、有的放矢開展學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組織形式。

該學(xué)習(xí)組織形式尊重學(xué)生個性，貼近學(xué)生需要，最大限度地滿足學(xué)生在課外學(xué)習(xí)，特別是滿足了技能訓(xùn)練需要大量時間去練、去做的時間要求。該活動有三個顯著特點(diǎn)：（1）尊重學(xué)生個性要求;（2）滿足學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是技能學(xué)習(xí)任務(wù)對足夠時間的要求;（3）學(xué)院必須有一個新思維、新的組織管理形式去保障。

二、“起航晚自習(xí)”活動，學(xué)校、老師、學(xué)生做什么

（一）學(xué)校做什么

1.對學(xué)院的學(xué)習(xí)教育場地資源，各科協(xié)會、社團(tuán)、學(xué)生會組織等陣地資源進(jìn)行徹底摸底，并按學(xué)院下發(fā)的各部門資源清點(diǎn)表認(rèn)真填寫匯總。

2.各部門必須就場（陣）地誰管、怎樣管，進(jìn)行全面深入、認(rèn)真細(xì)致的頂層設(shè)計，保證場（陣）地在開放使用過程中安全、有秩序，保證崗位、工位足額的開出率。

3.建立大數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)時管理，確保學(xué)生在流動之前人員去向清楚，在實(shí)際流動時，各相關(guān)場（陣）地能按名單實(shí)時核對考勤。

4.必須提供有效的服務(wù)資源，包括指導(dǎo)老師、安全管理老師、考勤員、安全秩序巡視員、實(shí)訓(xùn)耗材、實(shí)訓(xùn)工具、工作任務(wù)（項(xiàng)目）的提供。

（二）老師做什么

老師分為五個層面，分別是管理系統(tǒng)操作老師、場（陣）地安全管理員、指導(dǎo)老師、安全秩序巡視人員、考勤員，各類人員按其冠名特征開展其職能賦予的工作，場（陣）地老師要拿出足夠名額給學(xué)習(xí)先行一步的學(xué)生，讓他們充當(dāng)擔(dān)任。

（三）學(xué)生做什么

1.學(xué)生應(yīng)該在學(xué)院統(tǒng)一部署、班主任指導(dǎo)下認(rèn)真填寫好晚自習(xí)時間段場（陣）地選擇計劃。

2.學(xué)習(xí)計劃以月為單位，月度期間不分周六、周日（國家法定節(jié)假日除外），學(xué)生必須到所選擇的場（陣）地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，即一經(jīng)選擇不可更改。

3.學(xué)生在場（陣）地原則上中途不休息，兩節(jié)課連續(xù)進(jìn)行。

4.學(xué)生必須提前到達(dá)場（陣）地，如不能到達(dá)，需持班主任簽字的能反映其真實(shí)情況的請假條向當(dāng)天場（陣）地考勤員請假。

5.必須認(rèn)真遵守場（陣）地安全管理人員、指導(dǎo)老師等相關(guān)人員的統(tǒng)一指揮，在遇突發(fā)事件，如停電等意外事故，要保持鎮(zhèn)靜，不慌不亂，聽從指揮。

6.學(xué)生必須有一個以月度為單位到場（陣）地開展學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)計劃，要清晰規(guī)劃有一個選擇月度內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，即到場（陣）地做什么？怎樣去學(xué)習(xí)？怎樣達(dá)到目標(biāo)？

三、起航晚自習(xí)的效果

從9月中旬開始，我校在全校學(xué)生中推行“起航晚自習(xí)”，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)和興趣，或選擇到實(shí)訓(xùn)場地實(shí)訓(xùn)、或選擇參加素質(zhì)類培訓(xùn)、或在教室自習(xí)。“起航晚自習(xí)”推行以來，改變了以前學(xué)生只能坐在教室自習(xí)的單一模式，從而深受學(xué)生歡迎。據(jù)統(tǒng)計，9月份共有2818名學(xué)生選擇“起航晚自習(xí)”，10月份共有2695名學(xué)生選擇起航晚自習(xí)。在實(shí)訓(xùn)場地，我們看到，學(xué)生全力以赴地投入專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生滿頭大汗，但仍埋頭學(xué)習(xí)，這種熱愛學(xué)習(xí)、精益求精的精神，值得我們每一個師生學(xué)習(xí)。同時，很多教師為此也放棄了休息，在實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。“起航晚自習(xí)”實(shí)施以來，學(xué)生變得更加愛學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)了，營造了良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“起航晚自習(xí)”活動是學(xué)院適應(yīng)新形勢、致力于教學(xué)模式改革、提高教學(xué)質(zhì)量的一次深層次、全方位、需要廣大師生共同參與積極推動的一次顛覆性的教學(xué)變革，它可以讓學(xué)院在現(xiàn)有時間、空間、人員等資源不變的情況下，最大限度地提高辦學(xué)效益、提升辦學(xué)質(zhì)量，是學(xué)院新形勢下滿足學(xué)生綜合素質(zhì)提升、專業(yè)技能提高的有效教育教學(xué)組織過程變革，可以為社會培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

張華.讓我們的職校生愛上晚自習(xí)[J].教師，2012（2）.