對中職校電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的探討

[摘 " " " " "要] 近年來，隨著我國教育改革的不斷深入，國家對職業(yè)類教育的重視程度越來越高，我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展已邁入快車道。中職校專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)與發(fā)展是當(dāng)前中等職業(yè)教育的重要工作，它對提高學(xué)生的實踐操作技能極為重要。從2014年中職學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)期間的考察和交流以及本校實訓(xùn)室建設(shè)的經(jīng)驗入手，對中職校電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)進行了探討。

[關(guān) " 鍵 " "詞] " "中職學(xué)校;電子技術(shù)專業(yè);實訓(xùn)室建設(shè)

[中圖分類號] "G711 " " " " " " [文獻標(biāo)志碼] "A " [文章編號] "2096-0603（2015）20-0039-01

中職校就是要培養(yǎng)實用性人才，與高等職業(yè)教育有很大的區(qū)別。因此，在實訓(xùn)室建設(shè)方面，中職校更應(yīng)該注重學(xué)生的實際操作技能，減少理論驗證性實驗。

一、實訓(xùn)室建設(shè)的現(xiàn)狀

目前，盡管國家在中職校實訓(xùn)條件方面投入了大量的資金，但是中職校實訓(xùn)室的使用狀況并不是很好。盡管很多學(xué)校建有高、大、上的專業(yè)實訓(xùn)室，但利用率并不高，學(xué)生僅能做一些理論驗證性實驗，跟實際需求還很遠(yuǎn)。很多學(xué)校的實驗室僅是為了應(yīng)付各級主管部門的檢查，或是為了吸引生源，或是為了達標(biāo)驗收，抑或是為了滿足少量學(xué)生參加各類技能大賽，沒有讓學(xué)生真正受益于實訓(xùn)室。如何建設(shè)真正與市場需求緊密聯(lián)系，真正讓學(xué)生學(xué)有所用是擺在職業(yè)學(xué)校面前的一個很大的問題，特別是落后地區(qū)中職校實訓(xùn)室建設(shè)。

二、實訓(xùn)室建設(shè)的必要性

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子行業(yè)已經(jīng)深入國民的日常生活，需要大量從事電子技術(shù)組建、維護、管理及應(yīng)用等方面的人才。同時由于電子技術(shù)專業(yè)含量高和應(yīng)用復(fù)雜，加上現(xiàn)階段的中職學(xué)生由于文化基礎(chǔ)差，普遍對專業(yè)理論課不感興趣，根本聽不懂，不想聽，上課睡覺和玩手機的現(xiàn)象很普遍。他們選擇就讀中職校的初衷，是渴望在校期間能學(xué)到實用技術(shù)，掌握操作技能。因此，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高起點的專業(yè)實訓(xùn)室并與實踐教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐和就業(yè)掛鉤，提高中職學(xué)生的就業(yè)競爭力，就顯得尤為緊迫。

三、實訓(xùn)室建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）硬件建設(shè)

電子技術(shù)專業(yè)硬件實訓(xùn)室可分為理論驗證、電子產(chǎn)品設(shè)計與制作以及電子產(chǎn)品維修三大類。所選用的實訓(xùn)設(shè)備要以能夠提高學(xué)生的實踐操作技能為主，要與當(dāng)代電子技術(shù)的發(fā)展緊密結(jié)合。

（二）軟件建設(shè)

在做好實驗室硬件建設(shè)的同時，要注重軟件建設(shè)，軟件建設(shè)包括各類電子仿真軟件建設(shè)和實驗室文化建設(shè)。

實訓(xùn)室文化建設(shè)是建立在中職學(xué)生需要和中職教育發(fā)展的基礎(chǔ)上的，通過物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化等幾個層面進行。通過一定的形式融匯到學(xué)生的技能學(xué)習(xí)、職業(yè)操守的培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)的練就等各個方面中，使實訓(xùn)室文化在專業(yè)教育教學(xué)過程中，長時間彰顯出潛移默化的滲透、示范、導(dǎo)向、暗示的教育作用，精心營造具有專業(yè)特色的育人環(huán)境。在實訓(xùn)室的內(nèi)外墻壁、走廊上展現(xiàn)電子技術(shù)的歷史文化，學(xué)校可將電子技術(shù)的思想史、技術(shù)發(fā)展文脈、技術(shù)人物的典型事跡等展現(xiàn)在墻壁上。在實訓(xùn)室內(nèi)的指定位置呈現(xiàn)電子專業(yè)技術(shù)的技術(shù)文化，將實訓(xùn)過程中的關(guān)鍵項目、實訓(xùn)流程用圖片的形式呈現(xiàn)在實訓(xùn)室內(nèi)。把實訓(xùn)室的管理制度、安全規(guī)程、工作流程、注意事項等制成圖表懸掛在顯眼位置，時刻提醒參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，使他們深刻認(rèn)識專業(yè)的性質(zhì)及內(nèi)涵，把學(xué)生的優(yōu)秀作品放在展示柜中，增強學(xué)生的榮譽感和自信心。總之，通過包含各種豐富文化內(nèi)涵的形式來陶冶和凈化學(xué)生的心靈。

四、小結(jié)

電子技術(shù)課程是職業(yè)院校理工科專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握電子電路基礎(chǔ)知識和電子基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生就業(yè)增強競爭力。因此，合理建設(shè)電子技術(shù)實訓(xùn)室是保證和提高電子技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的有力保障。本文從目前我國中職校實訓(xùn)室建設(shè)的現(xiàn)狀以及實訓(xùn)室建設(shè)的必要性出發(fā)，提出了電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的主要內(nèi)容，強調(diào)在實訓(xùn)室建設(shè)中要更加注重實訓(xùn)室的文化建設(shè)。希望對同行們在電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)上有所啟發(fā)。

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