職高體育教學的現狀分析及改善對策

[關 " 鍵 " "詞] "職高體育;教學現狀;改善對策

[中圖分類號] "G712 " " " " [文獻標志碼] "A " " [文章編號] "2096-0603（2015）20-0103-01

一、職高體育教學的現狀及分析

（一）體育課不被重視，體育教師也自我放松

很多職高學校，因為不培養體育特長生，沒有高考的壓力，因此，學校、教師和學生都不重視體育課程，只把它當成休閑放松課。而體育教師在很多的同行眼里好像就是頭腦簡單、四肢發達。長期被人誤解使得體育老師也自我放棄，學習上不積極進取，工作上馬馬虎虎。有時，體育課上到一半，學生不想練操了，男生就去打籃球，女生到樹下去乘涼、看閑書、說閑話，稀里糊涂一節課就完了。到了月考前，別科老師為搶占時間，就把體育課改成自習課，讓學生好好復習。有時下雨天，課內的體育課，老師懶得講體育理論，就會讓學生做其他學科的作業。

（二）沒有系統的教材，教學內容較隨意

由于不被重視，不少學校沒有統一的體育教材，有些學校即使統一訂購了體育教材，體育老師也不按教材編排走。一些規模較小的學校一個年級只安排一位體育老師，上什么課，怎么上，都是這位老師一個人說了算，這就使得教學內容隨意性較大，缺乏連貫性和系統性。

（三）缺乏正規的指導，教學方法較單一

高中學生體育各項要達到什么目標，其實是有很多硬性的規定的。體育老師當然也愿意好好指導學生達到這些任務目標。但由于種種原因，體育老師的干勁不足，對學生的要求不嚴格，指導不到位，訓練次數少，教學方法單一，教學人情味不足，學生對體育課的興趣不大。

（四）缺少必要的器材，教學效果不理想

國家近年來對體育教育的資金投入很多，不少職高的體育教學硬件和軟件都得到了不同程度的改善，但這還不能滿足職高體育教學的需求。沒有修建標準的跑道，沒有乒乓球臺，籃球桿陳舊甚至破損，籃球、羽毛球等基本上是學生自帶等。很多體育項目，教師只能口頭解說而無法具體演示，學生也無法得到正常的訓練。

（五）畢業班不重視體育，甚至被取消

高三學生學習任務重、升學壓力大，身體鍛煉必不可少。但是，體育不是對口升學考試的科目，體育課不受重視是難免的。有的學校甚至取消了體育課。

二、職高體育教學現狀的改善對策

鑒于職高體育教學的種種狀況，本人認為職高體育學科的教學應該重新定位和改進。結合自身多年的教學經驗，我嘗試提出以下幾方面的意見：

（一）體育教師要進一步重視自己的學科

真正優秀的體育教師是綜合素質較強、全面發展的，除了超于常人的體育運動能力外，最主要的是要有體育專業的專業知識、專業素養和專業視野，要對自己所從事的專業有一份崇敬感。無論別人怎么看待體育學科和體育教學，我們自己都要把它當成一份很神圣的工作去做。而不是自我貶低、自我放松，試想，體育老師自己都不把體育當回事兒，能期望學校領導和學生多重視呢？所以，我們體育老師自己先要熱愛自己的專業，認真對待自己的工作，對自己、對學生從嚴要求，該上的體育課就好好上，絲毫不能馬虎。

職高學生正處于人生觀、價值觀和世界觀的形成期。我們教師嚴以律己，學生才能配合老師嚴格訓練。在早操、課間操、體育課上和課余體育訓練中，都要認真對待、對學生嚴格要求，確保訓練活動井然有序、扎實有效地開展。

（二）體育教師要進一步明確體育的目標

職高學生難以管理，我們體育老師在管理、教育和服務學生方面確實做了很多工作。但我們還要進一步明確體育教學點目標，并化大為小，真正落實到每天的三操和每一課時的體育教學中。具體來講，職高體育教學的目標大致有五個方面：

1.在初中體育教學的基礎上，進一步增強學生的生理機能、身體素質和基本運動能力。

2.給學生傳授基本的體育知識，幫助學生掌握體育鍛煉、體育娛樂、衛生保健的必要技能。

3.培養學生的體育興趣，增強學生的體育鍛煉意識和社會責任感，為終身體育保健打下基礎，

4.在體育教學中培養學生明是非、辨美丑的能力，規范學生的文明言行，加強學生的組織紀律性，培養良好的道德品質，并滲透愛國主義和集體主義教育。

5.培養學生的競爭意識、合作意識，發展學生個性，弘揚勇敢堅毅、頑強拼搏的進取精神。

（三）體育教師要進一步提升執教能力

1.結合職高學生的實際學情，科學篩選教學內容。由于每個班每一周的教學時間有限，為了增強體育教學的實效性，對教學內容必須大膽取舍。比如，在教學課間操方面，我們教了學生第二套《青春的活力》和第三套《舞動青春》，但時間久了學生一聽這個音樂就厭煩。所以，根據職高學生喜歡流行音樂這一特點，大膽選用廣場流行樂曲，比如鳳凰傳奇的《光芒》《最炫民族風》《你是我的小蘋果》等，多教學生幾套廣場舞。我們還會吸取中國傳統中的經典，教會學生打《二十四式簡化太極拳》。

2.大膽嘗試多種教學方法，培養學生體育興趣。在操場上的戶外活動，采取情境教學、團體競賽、快樂教學等方法，還可以在課內上理論課、故事課，通過多媒體課件和網絡視頻，增強學生的體育興趣，在了解體育明星的成長歷程的同時，學習他們堅韌不拔、頑強拼搏的進取精神。

（四）加強與學校、學生的溝通協調能力

加強與領導的溝通協調能力，想辦法加大在體育場地和設施方面的投入，還可以自制一些教具，或鼓勵學生自帶球類等，以緩和器材緊張等問題。

參考文獻：

許敏.職高體育教學現狀分析及對策研究[J].科學大眾（科學教育），2011（11）.