如何加強中學生的德育教育

加強中學生的德育教育，需要我們有一顆熱愛教育和熱愛學生的心。

當前，隨著商品經濟的發展、高科技的進步以及人們世界觀和價值觀的轉變，即“讀書無用，有了錢就有了一切。”很多“00后”中學生的人生觀和價值觀也在潛移默化地發生改變。他們不再像“70后”那樣單純地渴求知識而勤奮學習，也不再像“80后”那樣頑強而執著地追逐自己的夢想。他們是新時代的產物，具有獨特的個性，即一切以自我為中心，一切服從自己內心的感受和需要。他們不感恩家長的辛苦付出，也不為教師的正面教導而感動。那么，面對這樣一個特殊群體，我們教師該如何對他們進行德育教育，從而轉變他們扭曲的人生觀和價值觀呢？

通過一年的不斷實踐，在如何加強中學生的德育教育方面，我找到了以下方法，僅供同行參考：

一、配合家長，切斷網癮

網吧的興起，高科技手機的普及，就像一把雙刃劍。既方便了人們的生活，又給缺乏自控能力的中學生帶來無窮的危害。這些學生雖然走出了網吧，卻又偷偷地把手機帶進課堂，借助書本的遮掩沉迷于手機游戲，給教師的工作帶來極大的干擾。對于這種情況，我會及時通知學生家長，讓學生主動把手機交給家長，從源頭上切斷學生的網癮。

二、借助名著，勵志教育

“好書就像一盞明燈，指引著人們走向正確的方向。”為了轉變學生扭曲的人生觀，即“及時行樂，吃穿攀比”。我從書店買來大量的勵志書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《殺死一只知更鳥》等，在班上辦一個圖書角，人手一冊，互換閱讀，讓他們從書中吸取有益的知識和健康、積極向上的人生觀。

三、抓住亮點，及時表揚

對于一些大錯不犯、小錯不斷的學生，我不是一味批評，而是設法從他們身上找出些許亮點，在班上及時給予表揚，并頒發獎品和榮譽證書，讓他們找到自信心，讓他們覺得自己不是一無是處，引導他們樹立正確的人生觀。譬如，班上有個學生常常課堂上偷著玩手機游戲，為了制止這種惡習，我就讓這位學生每天值日，專門在課堂上制止別的學生玩手機游戲，并及時表揚這位學生對工作的認真負責，收效很好。

四、組建班干，互相監督

想要徹底轉變學生的網癮和陋習，培養學生正確的德育觀念，是一個長期而艱巨的任務。因此，我在班上組建了一支班干部團隊，發揮他們的主人翁精神，讓他們自我監督，互相管理。長此以往，即使老師不在教室，他們也會漸漸養成自我約束、自我管理的良好習慣。

總之，加強中學生的德育教育，任重道遠。需要我們教師有高度的責任感和一顆熱愛教育、熱愛學生的心，也需要我們教師有極大的耐心和博大的胸懷。

參考文獻：

玄福成.如何加強中學生德育教育[J].新課程：上，2013（3）.

編輯 王夢玉