如何在初中思想品德課教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀

摘 要：思想品德課程是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的公民品德教育的基礎(chǔ)課程，是中學(xué)德育工作的主要陣地。課程的基本任務(wù)之一就是幫助學(xué)生形成良好的思想品德和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：教學(xué)過程;時(shí)代脈搏;教材資源

滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，目的是要讓其進(jìn)入學(xué)生的頭腦達(dá)到認(rèn)知認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，怎么融入學(xué)生頭腦呢？其重要的途徑和方法就是課堂教學(xué)。那么，如何才能在思品課堂教學(xué)中有效滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

一、深化教學(xué)過程，采用多種形式滲透

有效滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還依賴于有效的課堂教學(xué)，簡單說就是把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)整合為一個(gè)有機(jī)整體，成為一連串的流暢的音符，演奏一首動(dòng)人的樂曲。有效的課堂必然會(huì)細(xì)化教學(xué)過程，處理好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、把握時(shí)代脈搏，隨時(shí)隨處滲透

社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有時(shí)代性，新課標(biāo)也指出“時(shí)事政治教育是思想品德和思想政治課程的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育的重要途徑”。可以這樣說，時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)教育是思想品德新課程的重要課程資源。時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)代性和實(shí)效性，不僅能幫助學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、分析問題的能力，還能幫助教師增強(qiáng)思想品德授課的生動(dòng)性和新穎性，也是滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要依托。可見把握好時(shí)代音符、時(shí)代脈搏，做生活的有心人，隨時(shí)隨處滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是現(xiàn)實(shí)的也是可能的。

三、用好教材資源，有形無痕滲透

新版思想品德教材改變了以往嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足的特點(diǎn)，增加了倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、參與的學(xué)習(xí)方式的板塊內(nèi)容，包括“知識(shí)窗”“說一說”“議一議”“相關(guān)鏈接”“社會(huì)觀察”和大量的圖片漫畫及名人名言等。這些板塊正是新課程觀強(qiáng)調(diào)的“課程不僅是知識(shí)，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)，是活動(dòng)”。“課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程，是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程”。我們可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律，決定選擇哪些板塊內(nèi)容、拓展哪些板塊及整合哪些板塊，或者僅僅是替換板塊中的案例等。

要充分發(fā)揮思想品德課的功能，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系有效地在課堂教學(xué)中滲透，在校本教材中體現(xiàn)，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)中得到升華，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系讓學(xué)生通過教材內(nèi)容載體的學(xué)習(xí)達(dá)到思想品德課教育的目的。

編輯 趙飛飛