閱讀的魅力

德國著名的思想家歌德曾說過這樣一句話：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。毋庸置疑，這句話是在警醒著我們這些老師：唯有讀書，才能開闊視野、豐富知識，才能帶給學生充實的知識和心靈深處的震撼;唯有讀書，才能對自己的錯誤思想及時改正，對實踐及時的反思。可見閱讀是最重要、最珍貴的。

一、閱讀，讓距離為“0”

“讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”——高爾基。

作為農村教師，由于各種條件的限制，他們沒有機會走出校門，走進名校，學習和聆聽著名的教育家和老師們對教育的新的理念。那我們又不能循規蹈矩、墨守成規，用老套的教學思想和教學方式來面對學生。全新的理念、全新的教學方法從何而來？那就是讓我們走進書店，通過閱讀，來尋求答案，來武裝自己;通過閱讀，來與名家們“交流”。

二、閱讀，需做到“3到”

“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”——朱熹。

由于職業的需求，在多年的教學工作中，曾經也讀過一些關于教育的書籍，不過是囫圇吞棗罷了，那時并沒有什么過多的想法，所以收獲也甚少。近些年來，隨著教育理念的不斷更新，教育思想的不斷轉變，就要求教師必須具備多方面的能力來從事現代的教育事業。無形當中，也讓我們改掉了閱讀馬虎、應付差事的毛病。至今我還記得，當我閱讀教育家蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》一書時，我就謹記朱熹的話，認真看書，認真做筆記，對我的工作有很大的幫助，讓我受益匪淺。

三、閱讀，讓我們轉變觀念，重新起航

我曾經有幸拜讀了盧志文《今天我們怎樣做教育》一書，文中的一個小故事——《致加西亞的信》深深地吸引了我。讀完后我的心都會有這樣的感受：我們應該向羅文學習，特別是我們這些農村教師。是的，我們沒有寬敞明亮的教學樓，我們沒有先進的教學設備，我們沒有優厚的待遇……但是我們所教的每一位學生，他們享有與城里孩子平等的受教育的權利。

學生是天使，當我們面對一張張純真、可愛的笑臉時，我們又怎忍心把我們愛的閘門關閉。你只要給他一點點的愛，他就會用整顆心來愛您。特別是作為班主任的我們：一個滿意的微笑，可能會讓一個失去自信心的孩子重新燃起對學習、對生活的希望;一個輕輕的撫摸，可能會使一個留守兒童感受父母的溫暖;一句贊美，可能會使一個困惑的孩子邁出困頓，走向成功……

所以，我們要轉變觀念，重新起航，克服一切困能，盡自己最大的努力，立足本職工作，做到“不舍棄任何一個孩子，不放棄任何一個孩子的，不讓任何一個孩子掉隊。

總之，閱讀可以讓我們更充分地認識這個世界，也讓我們能夠更好地面對這個世界，面對我們的學生。

編輯 段麗君