淺談情境創(chuàng)設(shè)在孤兒學(xué)校生物教學(xué)中的應(yīng)用
2015-04-29 00:00:00袁穎張雪
新課程學(xué)習(xí)·中 2015年1期
任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的達(dá)成都離不開對教學(xué)目標(biāo)的檢驗(yàn)。生物科學(xué)也離不開教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。以下是筆者在教學(xué)過程中針對七年級學(xué)生的授課實(shí)錄：
一、角色體驗(yàn)情境，樹立孤兒孩子感恩意識
《人的生殖》部分片段
二、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)孤兒孩子的信任
《人體對外界環(huán)境的感知》部分片段
三"多媒體情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)孤兒孩子的合作意識
《愛護(hù)植被，綠化祖國》部分片段
編輯 溫雪蓮
