如何對開放大學的學習進行有效的教學管理

[摘 要] 2012年7月31日，國家開放大學在人民大會堂正式揭牌成立。國家開放大學的成立，教學也就要適應成人學習需求的發展變化，對開放大學學生學習的教學進行有效的管理，是擺在當前形勢下保證學生順利畢業的有效措施。

[關 鍵 詞] 自主；人性化；實際操作

[中圖分類號] G642.0 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2015）21-0013-01

電大經過三十多年的教育教學實踐，教學在學歷教育及在職培訓等方面得到廣泛應用，也積累了一定經驗，取得了一定成效。盡管加大了網上教學的管理，但網上資源的質量及利用率不高、學生對網上教學活動的實際參加率偏低、師生教學互動不充分，這些問題直接阻礙了開放大學教育辦學質量的有效提升。因此，認真分析原因，傳統的開放教育教學模式明顯不適應現代社會發展的需求，要對開放大學學生的學習進行有效的管理，就要根據學生的現狀，加強對網上教學和測評的力度，才能更有效地管理好開放大學的教學。我覺得應從以下幾方面對開放大學的學習進行有效的管理：

一、報讀開放大學的學習動機，是保證開放大學的學習在網上進行有效教學活動的必要因素

開放大學的學習主要以學校指導，自學為主的學習形式，和普通的全日制教育有本質的區別，教師要有較高的教學技能和良好的溝通技巧和表達能力，要善于了解學生的心理特征并掌握學生的學習動態，處理問題要迅捷，要主動進行主題引導，提高解決學生問題的實效性，以吸引學生積極參加，提升學生的實際參與率。……