推進職業高中幼兒舞蹈創新教學的途徑分析

[摘 要] 在現代教育的影響下，多數孩子都是在幼兒園開始學習適應社會。在此階段的幼兒對身邊的事物充滿了無限的好奇，從而使得幼兒學習相應知識的速度極其快，但是教師不能用傳統意義上的教育模式教育幼兒，而應依據幼兒的特點對自己的教學模式給予創新。因此，就職業高中幼兒舞蹈的創新及有效提高學生的教學技巧而展開討論研究。

[關 鍵 詞] 職業高中；幼兒；舞蹈；創新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2015）21-0063-01

人類從出生那一刻起，一生中的第一位老師無疑就是自己的家長，但是多數幼兒在學習中的引導人卻是校園中的教師，而且在舞蹈的陪伴之下，幼兒的成長會更強，接受相應知識的能力也會逐步增強，所以幼兒教師對孩子今后的生活是極其重要的。因此，為保證在現代教育系統的影響之下能夠培養出更多、更加優秀的社會所需的幼兒教師，職業高中的教師就必須對自己的舞蹈教學方案進一步的改進，使其成為最為適合學生的方案，并讓學生最大限度地接受其中的基礎知識，且能夠靈活地掌握和運用這些幼兒舞蹈動作。

一、職業高中之中幼兒舞蹈的存在意義與價值

幼兒園的教育除了一些簡單、基礎的語文和數學知識之外，還應適當地加入一些幼兒的舞蹈教育，因為幼兒的舞蹈教育主要是以模仿幼兒身邊較為常見的小動物的叫聲或動作，并經過與小伙伴的討論而對所聽到的小動物的聲音進行加工整理，使之成為具備“幼兒特色”音樂的一種教學。……