自尊與自信是學生成功的兩大法寶

[摘 要] 由于受環境（包括家庭、學校、社會）因素的影響，當地中職生心理出現了前所未有的危機，使新形勢下中職教育工作者做好思想教育工作面臨前所未有的挑戰，學生行為不規范、自我意識模糊乃至不認同自我價值等現象比比皆是。要改變這種現象，教育工作者就必須轉換角度、轉化視角，即從學生的內心入手，也就是說，只有激發學生自尊，鼓勵學生自信，并讓其在實踐中真正行動起來，才能真正地讓學生成人、成事、成才、成功。

[關 鍵 詞] 中職學生；自尊；自信；行動

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2015）21-0065-01

一、激發學生自尊，讓學生高舉自尊旗幟，促使其正確做人

對教師而言，每個學生都有成為重要人物的潛質，而現在學生需要的是你的信任和鼓舞，因為這有助于他們在現有基礎上盡量發揮自己的潛能，以面對現實中的種種困難和挫折。正如屠格涅夫所言：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。”

為此，我們無論在平時教學中，還是在做學生思想教育工作中，永遠要抓住學生的閃光點，及時捕捉到學生的優點和潛質，抓住一切有利時機對學生進行鼓勵，即真正能激發學生的高自尊，才能達到滿意的教育效果。也只有這樣，才能促使學生懂得如何做人以及做人的重要性。斯特納夫人曾說：“自尊心是一個人品德的基礎。若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解?！弊⒁猓@種引導必須是正面的，否則鼓勵就沒有實際意義，甚至會出現“南轅北轍”以至背道而馳的結果?！?br>