高校教學(xué)管理存在的問題及改進(jìn)措施

[摘 要] 高校的核心工作就是教學(xué)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須進(jìn)行科學(xué)化的教學(xué)管理。然而當(dāng)前高校教學(xué)管理中仍然存在一些問題，對此進(jìn)行了總結(jié)，以此為基礎(chǔ)提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

[關(guān) 鍵 詞] 教學(xué)管理；高校；措施

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2015）21-0068-01

作為高校的一項(xiàng)中心工作，教學(xué)管理在高校管理中處于核心地位，通過科學(xué)的教學(xué)管理能夠保障教學(xué)過程的順利開展，并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和提高，對教學(xué)人員進(jìn)行積極的引導(dǎo)，不斷提高高校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。針對當(dāng)前高校教學(xué)管理中存在的問題應(yīng)該采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，不斷提高高校的教學(xué)管理水平。

一、高校教學(xué)管理存在的問題

（一）過于僵化的管理機(jī)制

我國高等教育中的教學(xué)管理機(jī)制存在著過于僵化、不夠靈活的問題，仍然受到傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛。受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的管理方法和管理觀念的束縛，當(dāng)前我國高校的教學(xué)管理理念明顯滯后于高校的發(fā)展速度。存在著教學(xué)管理部門設(shè)置不科學(xué)、管理機(jī)制僵化、各部門責(zé)權(quán)不清晰的問題。

（二）落后的管理手段

大多數(shù)高校高效地開展教學(xué)管理時(shí)，往往是對國外的一些教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行照搬，沒有充分結(jié)合我國高校的實(shí)際情況，往往以指令性的行政命令來替代教學(xué)管理。隨著高校教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資結(jié)構(gòu)也在不斷調(diào)整，現(xiàn)代教育技術(shù)在高校中的應(yīng)用越來越廣泛，教學(xué)管理的手段落后、經(jīng)驗(yàn)不足的問題日益凸顯。……