高職學(xué)生管理工作中激勵理論的運用

[摘 要] 在我國，對高等職業(yè)院校學(xué)生的教育是現(xiàn)在教育事業(yè)的一項重要內(nèi)容，高等職業(yè)院校尤其獨特的心理特征，因此對這些學(xué)生的管理工作也應(yīng)該具有獨特性。就目前來看，我國在高等職業(yè)院校學(xué)生的管理工作中仍舊存在著一定的問題，需要不斷地改進。想要改進僅憑空想象顯然是很難做到的，借鑒學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的管理方法能夠達到事半功倍的效果?？v觀全球，在西方，現(xiàn)代激勵理論已經(jīng)相當(dāng)成熟，我國完全可以借鑒在高等職業(yè)院校的管理工作中運用激勵理論，讓教師學(xué)會在情感、目標(biāo)、民主參與等方面來激勵學(xué)生，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，更好地做好對高等職業(yè)院校學(xué)生的管理工作。在參閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，簡要談?wù)劯叩嚷殬I(yè)院校管理工作中激勵理論的運用。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)生；管理工作；激勵理論

[中圖分類號] G715 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2015）21-0069-01

高等職業(yè)院校是高等教育的主要場所之一，與其他高等院校略微不同的是高等職業(yè)院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用方面的專門性人才。高等職業(yè)院校的特點再加之高等職業(yè)院校的學(xué)生其自身的特點使得高等職業(yè)院校的管理工作存在一定的難度。如何管理好高等職業(yè)院校學(xué)生是學(xué)校教育工作的一個重要方面，可以說管理工作的順利進行，是一切教學(xué)工作得以順利開展的前提條件，同時也是維護校園和諧的重要保障。下面我將結(jié)合高等職業(yè)院校的特點以及高等職業(yè)院校學(xué)生的心理特點，結(jié)合心理學(xué)中的激勵理論，從幾個方面對激勵理論在高等職業(yè)院校學(xué)生管理工作中的運用進行分析?！?br>