花林美境，奇趣童年

廣州園林建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院 廣東廣州 510000

摘要：兒童公園是公園建設(shè)體系中重要的一環(huán)，是建設(shè)幸福城市、服務(wù)民生的重要組成部分。本文針對(duì)當(dāng)前廣州兒童公園的現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并通過對(duì)花都區(qū)兒童公園景觀設(shè)計(jì)的規(guī)劃布局、主題理念、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、植物景觀、游樂設(shè)施等幾方面進(jìn)行研究，驗(yàn)證兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)思路的合理性和設(shè)計(jì)手法的規(guī)律性，旨在為兒童創(chuàng)造明快開朗而獨(dú)具特色的綠色游樂空間，也為廣州城市兒童公園景觀的建設(shè)和發(fā)展提供思路，以引起設(shè)計(jì)師對(duì)兒童群體的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：兒童公園；設(shè)計(jì)手法；園林景觀；

1、公園建設(shè)的必要性及意義

隨著城市快速發(fā)展，我市居民素質(zhì)和生活都得到顯著改善，人們?cè)絹碓疥P(guān)注生活環(huán)境，也越來越重視兒童的健康成長(zhǎng)。

1.1建設(shè)背景

2011年1月，廣東省委十屆八次全會(huì)上中共中央政治局委員、時(shí)任廣東省委書記汪洋提出了“建設(shè)幸福廣東”。2012年9月19日《中共廣州市委廣州市人民政府關(guān)于推進(jìn)民生幸福工程的實(shí)施意見》中提出到2015年建成新廣州兒童公園，力爭(zhēng)各區(qū)各建有1所兒童公園；明確要求進(jìn)一步完善的特殊群體保障體系，加強(qiáng)兒童群體的幸福工程建設(shè)，不斷提升兒童的幸福感。

1.2我市現(xiàn)狀兒童公園活動(dòng)項(xiàng)目不足

廣州市少年兒童占全市人口的14%，兒童公園場(chǎng)地狹小、游樂設(shè)施不足。據(jù)市婦聯(lián)調(diào)研統(tǒng)計(jì)，全市由市、區(qū)園林綠化主管部門直接管理的公園有71個(gè)，總面積1431.9萬平方米，但其中兒童專用活動(dòng)場(chǎng)地面積26.5萬平方米，僅占公園總面積1.85%。這些公園中有兒童專用活動(dòng)場(chǎng)地的有34所，占公園總數(shù)的47.9%。

1.3幸福宜居新城建設(shè)的要求

花都區(qū)作為接近100萬人口的城市，現(xiàn)有的兒童活動(dòng)項(xiàng)目不能滿足當(dāng)?shù)貎和瓮妗⒔∩怼⑿蓍e的需求，加快建設(shè)兒童公園，能有效地提升兒童活動(dòng)環(huán)境水平。兒童公園的建設(shè)，能有效的改善花都區(qū)兒童活動(dòng)項(xiàng)目不足的狀況，是貫徹幸福宜居新城的具體措施。

2、公園建設(shè)項(xiàng)目選址

公園規(guī)劃選址花都區(qū)百壽路北延線東側(cè)地塊（平石路南側(cè)、景天路北側(cè)），建設(shè)面積18.8公頃，將花都區(qū)氣象天文科普館納入公園范圍。計(jì)劃分兩期建設(shè)，科技館、青少年宮及配套的游樂設(shè)施計(jì)劃采用招商引資方式進(jìn)行建設(shè)。

3、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

3.1因地制宜原則：科學(xué)利用原有地形，對(duì)公園的山體和植被進(jìn)行保護(hù)，尊重自然、注重生態(tài)環(huán)境，為兒童公園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)；

3.2科普性原則：綜合設(shè)置少年兒童喜聞樂見的有益于其身心健康的啟蒙、體驗(yàn)、文化、科普等功能與活動(dòng)項(xiàng)目，滿足少年兒童全面發(fā)展的要求；

3.3寓教于樂的原則。設(shè)計(jì)融參與性、知識(shí)性和趣味性于一體，并賦予一定的文化內(nèi)涵。

3.4安全性原則：選擇適合少年兒童體能、智能、技能和心理特點(diǎn)的項(xiàng)目，保證少年兒童安全活動(dòng)。公園的交通、游憩場(chǎng)地設(shè)施等考慮游人的安全便捷，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)無障礙設(shè)施，預(yù)防傷害事故發(fā)生。

4、設(shè)計(jì)主題理念

設(shè)計(jì)出色體現(xiàn)“花之都”特色與城市形象，整體構(gòu)思以“花林美境，奇趣童年”為主題理念展開，公園突出“花”的主題，分別從塑樹塑石的“花林臺(tái)地”設(shè)計(jì)、生態(tài)活動(dòng)的“花之谷”設(shè)計(jì)、山林野趣的“精靈之家”設(shè)計(jì)、體驗(yàn)交流的“仙境城堡”設(shè)計(jì)，以及豐富的植物設(shè)計(jì)等多方面展現(xiàn)花林仙境的特色主題；另一方面以汽車文化、航天航空等科技元素為主題的“汽車小鎮(zhèn)”活動(dòng)樂園、青少年宮、科技館、英語園地等特色項(xiàng)目，為少年兒童提供奇趣繽紛的體驗(yàn)，結(jié)合情景雕塑等以成語故事、當(dāng)代英雄人物為題，并配以科普說明，讓少年兒童在游園的過程中受到啟迪、完善人格。公園不設(shè)圍墻和大門，通過對(duì)不同性質(zhì)邊界的特殊處理來達(dá)到疏導(dǎo)人流和限制人流的作用，實(shí)現(xiàn)公園真正意義上的對(duì)外開放，體現(xiàn)公益性。

5、布局及設(shè)計(jì)要點(diǎn)

公園分為兩大特色主題園區(qū)：花之仙境主題園區(qū)、科技王國(guó)主題園區(qū)。

5.1花之仙境主題園區(qū)

作為公園一期建設(shè)的主題園區(qū)，突出“花”的主題，以園內(nèi)原有山體和植被為載體，以豐富多彩的童話元素，帶給兒童自然野趣、夢(mèng)幻仙境的體驗(yàn)。主體園區(qū)內(nèi)設(shè)置公園次入口、哈哈廣場(chǎng)、花之谷、花林臺(tái)地、仙境古堡、花海、森林樹屋、親親蔬果園、精靈之家和小苗天地等景點(diǎn)。

5.2科技王國(guó)主題園區(qū)

作為公園二期建設(shè)的主題園區(qū)，突出“科技”的主題，利用園區(qū)東南面的平地，通過展示汽車、機(jī)車、航天航空等花都特色和現(xiàn)代科技元素，滿足少年兒童文化、教育、科普、娛樂、運(yùn)動(dòng)等全面發(fā)展的需求。主體園區(qū)內(nèi)設(shè)置公園主入口、樹陣廣場(chǎng)、汽車小鎮(zhèn)、科技館、表演舞臺(tái)、英語園地、青少年宮等景點(diǎn)。

5.3 設(shè)計(jì)要點(diǎn)

（1）主入口區(qū)：緊扣“花之都”的理念，設(shè)置花壇和兒童塑像，展現(xiàn)兒童風(fēng)貌；

（2）自然體驗(yàn)區(qū)：利用現(xiàn)有的山體，形成自然景觀。一是設(shè)立果蔬種植區(qū)，種植不同的瓜果蔬菜，供兒童采摘，讓兒童體驗(yàn)田園風(fēng)光；二是對(duì)山上的大型植物進(jìn)行名稱標(biāo)注，讓兒童在休息玩耍之余增長(zhǎng)自然知識(shí)；三是建造樹屋和木橋，屋內(nèi)設(shè)置一些生活用品和簡(jiǎn)單游戲，供孩子休憩和游玩；四是設(shè)置一些大型的動(dòng)物模型，創(chuàng)造異樣的趣味空間，供兒童攀爬游玩；五是開辟一些綠地，供兒童與家長(zhǎng)共同種植小樹，并命名，與小樹同成長(zhǎng)；（3）體驗(yàn)實(shí)踐區(qū)：建設(shè)一處兒童職業(yè)體驗(yàn)中心，讓兒童體驗(yàn)當(dāng)家做主的感覺，激發(fā)兒童的主動(dòng)參與意識(shí)，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己生活的世界。在中心中設(shè)置消防員、宇航員、考古學(xué)家、記者、醫(yī)生、駕駛員、建筑工人、士兵等幾十種職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓兒童進(jìn)行“角色扮演”，充分發(fā)揮兒童們的想象空間，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)；

（4）科普學(xué)習(xí)區(qū)：以氣象天文科普館、科技館為主體，讓少年兒童了解科學(xué)、熱愛科學(xué)，培養(yǎng)青少年愛國(guó)主義精神；

（5）設(shè)施娛樂區(qū)：分年齡段設(shè)置不同的游樂設(shè)施。年齡小的兒童可設(shè)置滑梯、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、蹦蹦床等設(shè)施；對(duì)年齡稍大的兒童可設(shè)置摩天輪、碰碰車、推錢機(jī)、海盜船、云霄飛車、自由落體等機(jī)動(dòng)游戲。同時(shí)設(shè)置必要的設(shè)施供家長(zhǎng)休息和照顧兒童；

（6）康體運(yùn)動(dòng)區(qū)：設(shè)置藍(lán)球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，滿足不同年齡段青少年運(yùn)動(dòng)娛樂的需要；

（7）交友休閑區(qū)：在公園內(nèi)建一英語園地，營(yíng)造一個(gè)英語演講、交流的場(chǎng)所；同時(shí)設(shè)置一個(gè)小型舞臺(tái)，可做小型演出場(chǎng)所，同時(shí)設(shè)置一些棚架走廊，植物香藤攀懸，架下設(shè)坐凳，棚邊有花壇、花境，供孩子讀書、散步、交友、休閑；

（8）青少年活動(dòng)區(qū)：建設(shè)區(qū)少年宮，把青少宮建設(shè)為青少年思想道德、藝術(shù)、公益等于一體的校外教育陣地，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培訓(xùn)基地，開展校外活動(dòng)和拓展交流的大本營(yíng)，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)成才的服務(wù)中心。

6、綠化設(shè)計(jì)

6.1種植設(shè)計(jì)要點(diǎn)

兒童公園的種植設(shè)計(jì)是規(guī)劃工作的重要組成部分，也是創(chuàng)造良好自然環(huán)境的重要措施之一。綠化設(shè)計(jì)中以生態(tài)學(xué)基本理論為指導(dǎo)，合理規(guī)劃綠地，最大限度地充分利用土地資源和高效節(jié)能措施.保留利用好原有的植被和地形，地貌景觀。注意不能選擇有刺，有毒，具刺激性的植物。以綠化作為分隔空間的手段，結(jié)合地域氣候特點(diǎn)善用垂直綠化和植物小品。

（1）密林與草地

密林與草地將提供良好的遮蔭以及集體活動(dòng)的環(huán)境。創(chuàng)造森林模擬景觀、森林小屋、森林浴、森林游憩等內(nèi)容，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中得到了肯定。

（2）花壇、花地與生物角

有條件的兒童公園可以規(guī)劃出一塊植物角，可以設(shè)計(jì)成以觀賞植物的花、葉或香味為主要內(nèi)容的觀花、觀葉植物角，讓大自然千姿百態(tài)的葉形、葉色、花型、花色，或不同的果實(shí)，還有各種奇異樹態(tài)，培養(yǎng)兒童熱愛樹木、保護(hù)樹木花草的良好習(xí)慣。

6.2兒童公園種植物忌用植物

（1）有刺激性、有異味或引起過敏性反應(yīng)的植物，如漆樹會(huì)使人產(chǎn)生皮膚過敏反應(yīng)。

（2）有毒植物，如黃蟬的植株乳汁有毒，夾竹桃植株有毒，凌霄花粉有毒。

（3）有刺植物，如枸骨、刺槐、薔薇等。

（4）給人體呼吸系統(tǒng)帶來不良作用的植物，如楊樹、柳樹的雌株，以雄株為宜。

（5）易生病蟲害及結(jié)漿果的植物，如馬尾松、垂柳易生病蟲害，桑樹易結(jié)漿果，容易造成地面不衛(wèi)生，也不宜清掃。

6.3兒童活動(dòng)空間綠化設(shè)計(jì)

以綠化作為分隔空間的手段。各種室外用地如活動(dòng)場(chǎng)地、器械場(chǎng)地、小廣場(chǎng)等宜用低矮灌木行植，使分區(qū)明確、互不干擾。這種行植的灌木需進(jìn)行人工修剪，使其規(guī)則成形。做到不遮擋視線，便于看管兒童，且高度可以有效限制兒童跨空間活動(dòng)。

結(jié)合場(chǎng)地功能進(jìn)行綠化配置。集體活動(dòng)場(chǎng)地可種植大片綠茵草地，讓兒童在其中盡情地玩耍奔跑，安全而衛(wèi)生。在器械場(chǎng)地上可穿插點(diǎn)綴高大喬木，既不影響兒童器械活動(dòng)，又可遮蔭，免遭烈日炎曬。

7、總結(jié)

花都區(qū)兒童公園作為綜合性兒童公園，設(shè)計(jì)以創(chuàng)造優(yōu)美的綠色自然環(huán)境為基本任務(wù)，并根據(jù)其特有的地形及特色文化進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，建成后將是一個(gè)景觀環(huán)境優(yōu)越的兒童游玩空間，形成花都區(qū)一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，不僅為當(dāng)?shù)貎和岣哂螒颉蕵贰Ⅲw育鍛煉及增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所空間，而且兒童公園綠化景觀及其游覽設(shè)施極具觀賞性。本設(shè)計(jì)改善花都地區(qū)的城市景觀，體現(xiàn)城市風(fēng)貌，日后將成為花都區(qū)亮麗的一道風(fēng)景線！