琵琶弦里別樣情

2004年盛夏，蟬聲嘶鳴。我們夫妻攜正上幼兒園中班的女兒雨桐，懷著忐忑不安的心情，叩響一扇普普通通的門扉，求見一位身世傳奇的大師。

這一天，我們有幸拜識了中國民族音樂界的泰斗——閔季騫老先生。閔老是中國著名的二胡、三弦、琵琶演奏家，對民族樂器的研究造詣深厚，可謂從教一甲子，桃李滿天下。

先生時年八十又三，精神矍爍，神清氣朗，道骨仙風。更讓我們這些平凡小輩感動的是閔老先生為人十分低調，待人更是謙和。遞茶倒水，讓座寒暄，在認真詢問我們一些基本情況、同孩子作了愉快的互動交流后，我們實現了一個夢寐以求的愿望：女兒喜入名師門下！

從此，一片相思木，常伴女兒行。

在南京太平門到漢口西路南師大的途中。開始留下的是幼女學藝艱辛的怨嘆甚至哭鬧聲，后來留下的是我們一家人的歡歌笑語聲，但每行一趟，留下更多的是我們對閔老先生的感激之情！

還在幼兒園上學的孩子，什么也不懂。對音樂不能理解感悟，不知韻律，更不用說欣賞民族樂器那獨特的魅力了。無知的孩子，一籌莫展的父母，哭哭鬧鬧的場景，面對這些，閔老以他洞察秋毫的細致、善解人意的寬容、不離不棄的耐心以及儒雅的氣度和淵博的學識，對孩子諄諄誘導，不厭其煩。

看著和琵琶差不多高的女兒，傾聽著叮叮咚咚音調不準的稚嫩琴聲，我們夫妻二人感嘆：小女雨桐的啟蒙教育，從音樂開始，從琵琶開始。在她人生起步的每一個小小腳印里，都浸潤著閔爺爺的智慧和汗水。

彈奏《英雄們戰勝了大渡河》時，面對剛上小學二年級的女兒，爺爺娓娓而談：解放西藏時，要緊急修一條公路，大渡河成了解放軍叔叔前進道路上的障礙。這時音樂家想到了當年紅軍長征時17個勇士強渡大渡河時的場景，于是就寫了這首大合唱，鼓舞大家士氣。這支曲子彈奏時要非常豪邁有激情，充滿信心和力量，要有那種把一切艱難困苦都踩在腳下的感覺。看著女兒似懂非懂地直點頭，我們都被閔爺爺這股認真勁兒逗樂了。

彈奏《紅星照我去戰斗》時，閔爺爺耐心地和女兒講起了電影《閃閃的紅星》中的故事：紅軍后代潘冬子發誓要為被敵人殺害的母親報仇，他揣著這個心愿，帶著階級仇恨，冒險為游擊隊送鹽、送信、巧妙與敵人周旋，在殘酷的斗爭中不斷成長，最后終于殺死了胡漢三，當上了紅軍戰士。驚險刺激的故事情節，深深地吸引了女兒。望著還沉浸在故事情節里的孩子，爺爺忽然言歸正傳，說演奏這支曲子一定要抒情奔放，滿懷自豪，充滿對祖國美好河山的熱愛之情，同時還要有一種帶著使命出征的感覺。

每一支曲子里面都有那么多曲折離奇的故事，女兒對單調的曲譜不再反感了，小手彈撥得越來越歡，甚至在彈奏進入高潮時，也會沉湎陶醉。

女兒長大了，女兒進步了。

看到許多場合都有雨桐懷抱琵琶登臺演奏的身影，看到雨桐因彈奏琵琶喜獲一本本證書、一座座獎杯，閔老比我們做父母的還要高興。

對女兒的關懷呵護、喜歡憐愛寫在閔爺爺的眼神里，滲透在閔爺爺每一個細微的舉動中。印象最深的是，每一次練完琵琶后，爺爺都要從壇壇罐罐里找出零食，給女兒作為獎賞。看到那些包裝精美的進口食品，我們知道，那些都是爺爺膝下世界級名人的子女們，從國外帶來孝順父母的，老人家舍不得吃，留給我們的女兒。

張家有女初長成。從“懷抱燒火棍”到“輕攏慢捻抹復挑”，從最簡單的彈挑練習到《十面埋伏》《春江花月夜》，女兒“彈棉花”的聲音漸漸成為曼妙的仙樂，我們做家長的在欣慰之余，慢慢產生了自滿、功利的念頭，我們也想讓孩子去擠一擠考級的快車，心中甚至有了想讓孩子在最短的時間內拿到業余最高級的奢望。閔老知道我們的想法后，反復勸導：音樂考級只是一個檢測衡量孩子水平的手段，不是根本目的，學到真本事才是最重要的。你們當家長的放心，我會把自己的畢生所學毫不保留地教給孩子。

在閔爺爺的堅持下，我們每年只給女兒報考一級，不為別的，只為檢測一下她的進步幅度。讓我們開心的是，每次考級時，女兒懷抱琵琶面向評委，真是“未成曲調先有情”，一看指法、彈奏技巧，高明的評委們就知道這是大師閔老先生的小弟子，次次都是一曲未終，便順利晉級。

閔老先生淡泊人生。他雖是我國民樂界的泰斗，卻身居兩室一廳的斗室，深居簡出。家中沒有奢華的家具、時髦的電器，有的只是整架的書籍和音像資料，墻上掛滿了各種樂器，一臺雙卡錄音機至今還在被老先生熟練地使用。閔老愛草木花鳥，不追求名貴，哪怕是一朵牽牛花，老先生也把它同君子蘭一樣視若珍寶，精心伺弄。五樓不大的陽臺上，花花草草琳瑯滿目，生機盎然地生長著。每一次練完琴，受到爺爺的糕點糖果賞賜后，開心的女兒便會蹦到陽臺，埋頭在花叢中，貪婪地嗅吸著芳香……

閔老先生篤信仁厚。老人家偶爾也有生氣的時候，那就是我們不能按時到達，耽誤了上課，或是因為孩子學習任務重、課外活動多而不能按質按量地還課。閔老這樣嚴格要求我們，更是嚴格對待自己。老先生已92歲高齡，又是民樂界的名人，定期要去體檢保健，社會活動、演出任務也比較多，尤其是兩年前，閔老的夫人在世時身體不好，長期臥病在床，需要老伴的精心照料。饒是這樣，先生仍十分守時，只要是安排好了的教學計劃，可謂是雷打不動。記得有一次，閔老的大女兒、我國著名二胡演奏家閔惠芬老師（閔惠芬大師因患癌癥于2014年5月12日在上海家中不幸辭世）省親回家，全家人正喜樂融融團圓之際，我們一家三口冒昧造訪。閔老立即將久未謀面的愛女撇到一邊，專心致志地教起小弟子，讓我們心里十分過意不去。

閔老以他篤信、大仁大愛的美德立身做人，同時也影響和感染著他身邊的每一個人，這其中就有我們一家三口。

閔老先生治學嚴謹。老先生不僅是著名的二胡、三弦、琵琶演奏家，更是著名的音樂理論家、音樂教育家。在閔老家的書柜里，我們看到了他于上世紀五十年代收集整理的樂譜，工工整整的蠅頭小楷，端莊整齊的樂譜符號。“這些都是民間藝術的結晶，中國民樂的瑰寶，好多都已失傳了，我有責任把它整理出來。”作為民樂三弦的領軍人物，閔老痛惜地撫摸著這些珍貴的史料，表示還要精雕細琢，好好打磨。如今，欣聞閔老窮盡畢生心血凝結而成的《三弦基礎教程》一書已出版面世，并多次再版，仍供不應求，我們都感到非常高興，這是對中國民樂事業發展的巨大貢獻啊。

老先生不會用電腦，不會上互聯網，在海量信息能夠共享的今天，老人家仍生活在“刀耕火種”的“原生態”，就是在這樣的現實條件下，他戴著老花鏡，用顫抖的布滿了老年斑的雙手，翻著上世紀中葉那些發黃的紙片，一字一劃地編織著中國民樂事業瑰麗的夢想！

在琵琶演奏家曹積璉先生的博客里，筆者看到了這樣一段話：“我的三弦演奏技術的提高，實在是靠這本教材（指的是1959年6月由上海文藝出版社出版、閔季騫先生編著的《三弦彈奏法》一書）充實的，是這本教材為我打下了堅實的基礎。我認為，閔季騫先生就是我的老師，一位我沒見過面的三弦老師。”2010年5月，曹積璉先生在年近七十的時候，終于有機會拜見了這位對他一生產生積極影響而從未謀面的大師。

今天，有無數個音樂人和曹積璉先生一樣在聚光燈下縱情地演奏著閔老整理的樂曲;有無數個和我女兒一樣的純真少年在安然地品讀、學習著閔老的教材著作，享受著閔老的勞動成果。打開互聯網，在“百度”中輸入“閔季騫”三個字，約有147000個搜索結果。對于這些，活到老、學到老、獻身民樂一輩子的閔老可能都不在意，甚至都不知道。閔老在意的是，他的著作還需要不斷地充實修訂，再版時還需要不斷地完善。正是這種獻身事業的精神、嚴謹細致的治學態度，成就了閔老幾近完美的輝煌人生。