竹籬笆·牽牛花

早晨剛進辦公室，孔垚同學就跟著進來了。她一臉的笑意擠兌著滿臉的青春，我還沒有來得及開口，她鞠了個躬說：“老師，節日快樂！”說著，從背后拿出一朵玫瑰花，是用紙折的，很精致，綠色的葉子中間是紅色的舒舒卷卷的花瓣。我說：“你真是心靈手巧，謝謝你！你也快樂！”她說：“老師，還有一個小禮物，我走了之后你才能看。”說著，放下了一個信封就跑了。我輕輕開啟，水一樣的文字在我的眼底流淌。

致世上最美的花：

郭敬明曾經說過：與文字沾邊的人都是不快樂的，他們的快樂像是貪玩的孩子，終日游蕩，游蕩到無光，游蕩到無光卻還不回來。

左手退化，右手成長。我們的青春便是年年歲歲流淌的淡淡的感傷。

直到有一天，在青春的路口遇見你。你說，文字可以讓人的內心踏實，寫作其實也是一件快樂的事情。

我喜歡文字，我以為我的文字是明亮，是傷感。你卻用平實的語言告訴我，文字，是人間的四月天，是春，是暖，是希望。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣用來夸贊恩師的千古絕句感覺竟然是如此戕慘，那么，我摒棄這樣的句子吧。我喜歡“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙”，你看，好嗎

看了以前你帶的學生的筆記，他們都說，你給他們培養了讀書的習慣，說你是一個腹有詩書氣自華的女子。

是的，我相信。

花開流年，你是那一朵，常開不敗。

原諒我的篇幅不足夠長，心中情意卻無法流于筆端。因為再華麗的文字在你的面前都顯得微不足道。

我沒有用“您”這個字樣。因為我覺得“您”比“你”多了一分疏遠。而，我們之間，沒有隔膜，不是嗎您——心上有你！

節日快樂！

孔垚敬上

看完她的文字，心靈的罅隙里都被絲絲縷縷的溫暖蔓延滿了，感覺這個春天的早晨格外溫暖。

我忽然感覺自己就是那個不起眼的竹籬笆，一屆一屆的學生就像是那些攀援在竹籬笆上的牽牛花一樣，三年就是一個花期。她們如期綻放，而我也享受著她們在攀援的過程中給我的溫暖與感動。她們的花朵永遠朝著春天的方向，我也跟著她們享受著一路的花香。

收起那份溫暖，踏著鈴聲走進教室。到了教室門口，里面很安靜，因為平時在遠處就聽到她們朗朗的讀書聲，因為我每堂課都要抽查背誦的。

走上講臺，班長喊了一聲“起立”，我忽然感覺很不習慣，多久了我早就省了那個環節。我還沒有來得及回問他們，他們大聲喊：“老師——大美女——節日快樂——我們都愛你！”那一瞬間，我激動得有點不知所措。我說：“謝謝同學們！我也愛你們。”說完之后，感覺有點汗顏，什么時候這樣直接地表達過感情。他們坐下之后臉上都是愉悅。我說：“同學們，你們讓我明白了一個道理，原來感情也可以用如此激越而又凜冽的方式表達。今天，看到你們愛我的份上，那就不抽查背誦了。”全班歡呼聲一片。

我接著說：“但是，我要讓你們完成一個任務。今天中午同校生回家之后必須對媽媽說一聲節日快樂。住校生打電話，也要說同樣的話，能完成嗎”學生說：“沒有問題。”有幾個調皮的說：“早晨起來就說了。”

我說：“今天早晨，我收到了最美的禮物，孔垚同學的玫瑰花已經永遠盛開在我的心上了。而你的語言，會在我的記憶中永遠流轉，我忽然感覺幸福就是如此簡單，如此具體。就如此刻，我真的很幸福。”學生把目光都投向了孔垚，孔垚羞澀地低下了頭。

我接著說：“可是，我今天要讓同學們在最幸福的時候，觸摸一個沉重的字樣。因為在同學們生命的歷程中，快樂也許一直與你們如影隨形，可是今天我要和你們共同談論一個話題，也許是為了提醒你的幸福，你認為人生最痛苦的是什么

沉默了一會兒，就有同學舉手了。

李振說：“我認為人生最痛快的莫過于自己想擁有的卻沒有辦法擁有。”

劉俊搖說：“我感覺人生最痛苦的就是當別人都擁有的你卻沒有辦法擁有。比如說，當別人都有一雙明亮的眼睛，而自己卻沒有。”

這時候全班同學都沉默了，我知道這一直是劉俊搖同學心中永遠的傷痛了。我說：“劉俊搖同學，其實上帝給每一個人的都不會太多，雖然你沒有明亮的眼睛，可是你卻有一顆澄澈的心，你孜孜以求的學習精神，你善良的心靈就是你最寶貴的財富，只要心靈澄澈了，你比別人看到的都清楚。2011年‘星光大道’的年度冠軍劉賽，她看不到陽光，可是她的臉上一直都掛著比陽光還要燦爛的笑容，她從來沒有認為自己和別人有什么不同。所以我們要學會接受不能改變的，試著改變我們能改變的，我相信你是最棒的。”

我的話被同學們的掌聲淹沒了。

孔垚說：“我感覺人生最大的痛苦是未得到和已失去。很多東西，當我們努力想擁有的時候，卻無法擁有;當我們擁有的卻在一天天失去，我感覺這就是最大的痛苦了。”

毛曉玄說：“我認為人生最大的痛苦是失去了健康的身體。”我說：“健康確實是我們幸福的基礎，可是我認為沒有健康并不一定就沒有了幸福，史鐵生、劉偉等，他們都沒有健康的身體，甚至沒有健全的身體，可是他們的生命一樣綻放出了別樣的光芒，我相信他們是幸福的。”

陳濤說：“我認為人生最大的痛苦是就是沒有痛苦。”他說完同學們都笑了。我說：“是啊，優秀的靈魂都是經過痛苦歷練的，如果生命沒有了痛苦，也許是一種別樣的痛苦吧。”

還有同學說，最大的痛苦失去了朋友，還有同學說是沒有了愛情，失去了家庭等等。

趙悅彤說：“我認為人生最大的痛苦就是面對親人的離去你無能為力。”

我說：“我完全贊同，屈原的《九歌》中寫道，悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。人生最大的痛苦就是面對生離死別，很多同學都說到人生最大的痛苦是得不到，或者已失去，可是這一切都是以生命作為載體的，當生命不存在的時候，這一切痛苦都無從談起。所以人最珍貴的是生命，最痛心的失去莫過于生命的結束。當一條鮮活的生命從你的眼前忽然消失的時候，那樣空洞的疼痛也許永遠填補。這樣的打擊每一個人都無法避免，比如偉大的文學家韓愈面對忽然去世的侄子，他椎心泣血，那種疼痛千年之后我們還能觸摸到，他的痛苦以文字作為載體，他在點點滴滴瑣碎的生活中放任自己的思念，在樸素誠摯的文字里放飛自己的傷痛，所以這世上永恒的是文字，文字可以記錄我們心靈走過的痕跡。千百年來，多少人讀此文黯然至于泣下，蘇軾說，讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。今天我們就來學習千古傳誦的祭文名篇《祭十二郎文》。

這時候下課鈴聲響了。我說：“同學們，今天與其說

用了一節課的時間導入新課，不如說是用了45分鐘的時間告訴大家，珍惜生命，感恩父母，善待自己。如果通過學習這篇文章能讓你懂得好好活著就是對生命最大是尊重，就是我們這節課最大的收獲了。”

這時候，教師里已經是滿滿的一屋子陽光了，看著她們燦爛的笑臉，青春的容顏，就像是盛開在這個春天里搖曳的牽牛花，也許他們的花期因為依附我們而綻放，我們的生命因為她們的綻放而精彩。