關于江蘇女子足球運動可持續發展的思考

基金項目○1請保留： 2013年度江蘇省體育局一般項目（ST13302249）

作者簡介○1請保留：周鵬，1980年12月生，男，江蘇連云港，南京信息工程大學，講師，碩士學位，研究方向是足球教學與訓練.

摘 要：通過實地考察、查閱文獻資料、專家訪談、Internet檢索等方式，對我國女子足球落后的現狀進行全面獨特的分析，揭示了江蘇女足近十年的發展，展現了江蘇女足真實的發展現狀以及存在的問題，并針對性的提出了發展建議，指出江蘇女子足球運動未來的發展必須遵循女子足球運動自身存在的規律，并結合中國的國情，走可持續發展的道路。

關鍵詞：中國 江蘇 女子足球 可持續發展

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）01（a）-0000-00

10年前，江蘇女足還是一支人見人欺的弱小球隊。但如今，經過了近10年的臥薪嘗膽，江蘇女足已經一躍成為了國內響當當的強隊，不但在聯賽和各級比賽中頻頻取得出色的成績，而且還為各級國家隊輸送了眾多人才，成為中國女足的中堅力量。不夸張地說，在未來的幾年里，江蘇女足將成為中國女足的重要組成部分，甚至撐起中國女足的半邊天。鑒于此，本文試圖通過對江蘇省女子足球運動進行實地考察調研，客觀解讀江蘇省女足生存現狀，指出江蘇女子足球運動未來的發展必須遵循女子足球運動自身存在的規律，并結合中國的國情，走可持續發展的道路。

1 可持續發展的理論研究對江蘇女足發展的重要性

上世紀90年代末20世紀初，政府管理層認為女足運動發展并不需要過多投入，找些來自農村的吃苦耐勞的適齡女孩，進行高強度訓練，肯定能取得一定的成績。這種膚淺理解女足運動的發展的行為，耽誤了科學進行女足運動可持續發展的良好時機，任其隨意發展，導致目前日益衰敗的局面。

目前，中國女足正處于低谷，是一個非常重要的轉折時期。人們開始認識到過去女足發展模式的短期見效性和不可持續性，并不能使我國女足一直處于世界領先的地位。因此要對女足運動的發展模式進行改革，合理有效的發展女足運動，就要堅持可持續發展的戰略理念，將可持續發展的理論運用到女足運動的發展建設中。江蘇省女子足球運動作為全國舉足輕重的一部分，在全國具有優勢地位的情況下，首先要開始變革發展，要將可持續發展的理念融入江蘇女足運動的發展中來，全面、準確地規劃和制定江蘇女足可持續發展戰略。

2 江蘇省女足運動發展現狀分析

2.1 江蘇女足運動管理體制的現狀

目前江蘇省雖然已經組建了女子足球俱樂部，但其實質仍然是以專業隊的管理體制進行管理，以全運會、省運會的比賽為依托，基本上是在延續計劃經濟體制下的相對集中、統一的管理模式，主要依靠地方行政手段的來保證管理和訓練。女子足球部有專職管理人員兩名，具有本科學歷，其中專門負責青少年女足管理工作的人員僅一名，學歷為本科；而競訓部的工作重點又在競賽或男足工作方面，所以女足管理人員配置數量少，且整體素質偏低，亟待提高。

2.2 江蘇省女足隊現狀分析

江蘇省成年女足是屬于省市足球管理中心專業化的傳統管理體制。經費上主要由行政部門投入和社會企業贊助兩部分構成，具有一定保障。當前江蘇省成年女足隊無論從運動員數量，還是從運動等級以及江蘇的賽事鍛煉環境而言均在國內處于優勢水平，并且在學歷層次上也基本實現了本科以上學歷教育，對運動員將來的出路問題給予了一定的保障。在教練員方面，基本上都是曾經男子足球職業球員退役轉行擔任主教練的職位。場地設施資源是和江蘇舜天足球俱樂部共用一個訓練資源即南京江寧足球訓練基地，其中配備的各種基礎訓練器材充足。

2.3 江蘇女足運動后備力量的現狀分析

人才培養的金字塔式結構在體育運動的運動員培養中已得到了公認，江蘇省近幾年來雖然對足球運動后備力量的培養進行了一定的改革，但在女子足球后備力量的培養上，這個問題并沒有真正得到解決。

2.3.1 江蘇省發展較好的地方少體校女足基本情況

在青少年女足梯隊管理體制上，當前處于多種管理體制并存的狀態。包括省體育局足球管理中心管理體制、市運動技術學校管理體制、業余體校管理體制。在青少年女足經費方面，省足球運動管理中心每年投入全部來源于行政部門撥款。對于后備梯隊訓練，一般都是針對全運會比賽進行專門的訓練和選拔。

2.3.2 江蘇省學校女子足球發展的狀況

在高等院校層面，除了四年一屆的省運會，各地市間的城際間和城市內部比賽交流較少。因此，一些學校女足隊往往在省運會前1-2年才開始選拔組隊、訓練。缺乏像男足“省長杯”這樣的年度比賽，從而導致高校對女足運動的認可度不高。

而在中小學層面，主要是采取“體教結合”訓練模式，不論具體方法如何，都試圖在保證學生在有效完成文化課程學習的前提下，可經常性地參與足球訓練和比賽。但是實際操作過程中，中小學生的文化課成績往往無法得到保證。

2.4 江蘇女足教練員隊伍的建設情況

目前，江蘇高水平教練員緊缺，大多數退役的球員并不愿意把精力投入在青少年球員培訓上來，更何況是青少年女足，一個很重要的原因在于青少年隊教練員工作瑣碎，而且收入較低。盡管教練員和裁判員培訓數量和機會逐年增多，但青少年女足教練員和裁判員的學歷和級別普遍較低，缺口較大。女足教練員待遇相對較低，與男足教練員待遇差距較大。在當前市場經濟背景下已嚴重影響到女足教練員的工作積極性。

2.5 江蘇女足運動的社會化程度分析

女子足球發展雖有穩定的政府財政保障和很好的媒體反響，但女足運動社會化程度不高是制約女足發展的一個重要的因素，目前我省女子足球競賽體系包括：4年一屆的省運會足球比賽、省長杯各年齡組足球比賽、各少體校足球聯賽。但由于女子足球運動社會化程度較低，缺乏媒體有力的宣傳，缺乏社會主流群體的關注，因而進入市場的難度大。

3 實現江蘇女足運動可持續發展的方法建議

3.1 健全江蘇女足運動的管理體制

積極尋求市場支持的女足管理體制，充分發揮體育部門的主導作用，大力強化女子委員會指導和管理全國女足事務的同時，進一步加強和規劃女足重點地區的建設。另外，足協應根據社會、經濟發展狀況調整管理的范圍，并為江蘇女子足球在更高層次上的發展提供制度保障。確保女足運動健康、有序、和諧、可持續的發展。

3.2 重視江蘇女足運動后備人才的培養

建立和完善女足整體競賽體系，以競賽推動女子足球的發展，促進人才培養。規范、穩定各級國家隊梯隊建設，形成縱向銜接的遞進系統。同時足協要與教育部門密切合作，大力開展學校女子足球運動，將學校足球訓練納入女子足球后備人才的培養體系中，并給予技術上的指導和資金的投入，積極培養優秀的足球后備人才。

3.3 提高江蘇女足運動的社會化程度

江蘇足協應與新聞單位相關部門進行全面的合作，為江蘇女子足球的發展創造一個良好的外部發展環境。各級足球協會要重視對足球文化市場的培育，讓更多的人來關注江蘇女子足球。同時足球運動管理者要充分利用好現有的社會保障制度，為女子足球運動員的退役、再就業提供保障，從而推動我國女子足球運動的可持續發展。

3.4 建立完善江蘇青少年校園女子足球競賽制度

制定《江蘇省青少年校園足球陽光聯賽方案（試行）》，形成“校長杯”、“區（縣、市）長杯”、“市長杯”、“省長杯”四級競賽體系，推動青少年校園足球競賽活動的蓬勃發展。青少年校園足球競賽以教育行政部門為主體，體育行政部門緊密配合。

同時促進各級學校建立自己的女足運動隊，積極參與進各級各類比賽。選擇有條件的城市，重點建設女足網點學校。

3.5 加大對學校女足師資和教練員的培訓力度

省青少年校園足球領導小組應制定培訓計劃，逐年分期對學校體育教師進行有關足球專項的業務指導和集中培訓，分階段、分層次進行不同等級的足球專項培訓，并頒發上崗證書，努力提高學校體育教師足球專項的執教能力和水平。

4 結語

在今天，我們認真的審視和解剖江蘇女足發展的現狀，只有客觀的、科學的剖析江蘇女足發展中存在的問題，才能更好的實現女足運動的可持續發展，繼而提高發展的速度與水平。同時也能夠對中國女足的重新崛起起到推波助瀾的作用。

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