高校人力資源管理探析

摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校的人力資源管理必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才能促使高等教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。加強(qiáng)高校人力資源的開發(fā)與管理是新時(shí)期大力實(shí)施人才強(qiáng)國、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，建設(shè)宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍的客觀要求。本文從高校人力資源管理的重要性、建立公平的競爭機(jī)制，注重適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)和增強(qiáng)人力資源規(guī)劃觀念三個(gè)方面探討高等學(xué)校人力資源管理，希望能夠引起讀者的共鳴。

關(guān)鍵詞：高校人力資源管理；激勵(lì)

隨著經(jīng)濟(jì)日益全球化，競爭日趨激烈，并逐步轉(zhuǎn)向高科技的競爭。歸根到底，所有的競爭都是人才的競爭，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要保證高等教育戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須對(duì)高校的人力資源進(jìn)行科學(xué)管理。高等學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新中心和高層次人才培養(yǎng)基地。其人力資源狀況直接決定著該校的知識(shí)創(chuàng)新水平和人才培養(yǎng)能力，因而是衡量高校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)性指標(biāo)之一。

一、高校人力資源管理的重要性

教師是高等學(xué)校辦學(xué)的主體，是高校發(fā)展的核心因素，高校的生存和發(fā)展直接取決于師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此實(shí)施人力資源管理有利于提升高校的競爭水平、充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性、推動(dòng)高校內(nèi)部的各項(xiàng)深層次改革和抓好各項(xiàng)工作的需要。高校人力資源管理是指運(yùn)用科學(xué)的原理、原則和方法，根據(jù)人才成長規(guī)律和學(xué)校的任務(wù)，對(duì)學(xué)校各類各級(jí)人員進(jìn)行規(guī)劃與組織，對(duì)人際與人事關(guān)系進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制，做好教職工的聘任錄用、調(diào)配交流、獎(jiǎng)懲任免、培訓(xùn)考核、工資福利、職級(jí)晉升、離休和退休等工作，以達(dá)到高等學(xué)校人力資源利用的高效率、高效益的目的。具體地說，高校人力資源管理是指高校的從業(yè)人員從招聘、錄用、培訓(xùn)、升遷、調(diào)動(dòng)、評(píng)價(jià)直至退休全過程的管理。其目的是通過科學(xué)管理，謀求教職員工、師生之間，教職員工與教育事業(yè)、社會(huì)環(huán)境之間的相互協(xié)調(diào)，達(dá)到人適其事、人盡其才、事競其功的目的。在高校實(shí)施人力資源管理是由高校的特殊性質(zhì)和戰(zhàn)略地位決定的。高校是人才聚集和培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，在高校內(nèi)外環(huán)境都發(fā)生變化的今天，傳統(tǒng)的人事管理已嚴(yán)重桎梏了高校的生存與發(fā)展。因此，加大高校人力資源的開發(fā)與管理力度，是高校在激烈競爭中取勝的必然選擇。

二、創(chuàng)新高校人力資源管理的緊迫性

現(xiàn)行的高校人力資源管理工作由于受傳統(tǒng)的人事管理模式制約，管理模式仍以事務(wù)性工作為中心，屬行政權(quán)力型，因此對(duì)待被管理對(duì)象的態(tài)度不是以民主、尊重為主，而是以命令式、獨(dú)裁式為主；與被管理對(duì)象的關(guān)系也不是以幫助和服務(wù)為主，而是以管理、控制為主；管理的深度不是主動(dòng)、注重開發(fā)，而是被動(dòng)與消極的。這些都與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的文化不相符，使得高校人才的價(jià)值觀沒有真正得以體現(xiàn)，高校管理層與人力主體之間的關(guān)系沒有真正協(xié)調(diào)起來，人才的積極性也沒有真正被激發(fā)，人才的能力、師德水平、創(chuàng)新精神沒有進(jìn)一步開發(fā)和提高，人才的整體素質(zhì)和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)仍不盡合理，人力資源的合理配置和充分利用沒有真正落實(shí)，在很大程度上影響了高校改革的進(jìn)度與深度。

面對(duì)入世后外國教育機(jī)構(gòu)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，我國的高等教育將更大程度地融入全球化經(jīng)濟(jì)，也面臨著更加激烈的國際競爭。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，高校必須根據(jù)發(fā)展的總體目標(biāo)解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，由傳統(tǒng)的人事管理向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變，用人力資源管理新模式創(chuàng)新人事管理工作的觀念、思路、機(jī)制和方式方法，重點(diǎn)加強(qiáng)人力資源建設(shè)，合理、科學(xué)地進(jìn)行高校人力資源開發(fā)與優(yōu)化配置，充分發(fā)揮人才的作用，為高等教育的改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。

三、建立公平的競爭機(jī)制，注重適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)

在高校建立起一套公平競爭機(jī)制，營造公平競爭的環(huán)境氣氛，給每個(gè)人一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，對(duì)調(diào)動(dòng)廣大教師特別是青年教師的積極性、創(chuàng)造性尤為重要。亞當(dāng)斯的公平理論認(rèn)為，個(gè)人在組織中更注意的不是他得到報(bào)酬的絕對(duì)值，而是與別人比較的相對(duì)值。這就意味著高校組織中，不僅在職稱、職務(wù)晉升這一方面，而且在津貼、科研立項(xiàng)、科研評(píng)獎(jiǎng)等諸多方面，都需要建立起完善的評(píng)選制度，通過評(píng)選和晉升樹立標(biāo)兵和模范，讓大家心服口服，這樣才能真正起到激勵(lì)作用，對(duì)廣大教師產(chǎn)生感召力。激勵(lì)措施分為物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)。高校教師是一個(gè)特殊的群體，也是高知群體，在學(xué)歷和素質(zhì)上都優(yōu)于其他人員，對(duì)他們而言，不僅要充分利用物質(zhì)激勵(lì)、靈活運(yùn)用精神激勵(lì)，還要將物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)有機(jī)結(jié)合。高校在注重物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)更要注重校園文化的建設(shè)，努力樹立積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，給員工們創(chuàng)建出一片純凈的學(xué)術(shù)天地。良好的組織文化氛圍，會(huì)使高校教職工有家的感覺，無形中形成一種巨大的凝聚力、號(hào)召力和奮發(fā)向上的力量，這種力量是最有效的激勵(lì)手段。高校應(yīng)加強(qiáng)組織文化建設(shè)，倡導(dǎo)共有的價(jià)值觀、事業(yè)觀，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、增強(qiáng)人力資源規(guī)劃觀念

人力資源規(guī)劃是人力資源管理的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)性工作。考慮高校人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況以及高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的發(fā)展定位，以提高學(xué)生培養(yǎng)層次和適應(yīng)招生規(guī)模為基礎(chǔ)，深挖現(xiàn)有人力資源的潛力，有預(yù)見性的做好未來幾年的人才需求預(yù)測(cè)，為教學(xué)科研需要提供人才保證，科學(xué)有效地利用人力資源，節(jié)約人力資源成本、提高人才效益。在教師的學(xué)歷方面一是要進(jìn)一步引進(jìn)高學(xué)歷人才，充實(shí)教師隊(duì)伍；二是要認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，有針對(duì)性的采取激勵(lì)措施；三是要在政策框架內(nèi)制定更加嚴(yán)格的教學(xué)科研從業(yè)資格條件和職稱評(píng)定條件，“逼”其提高攻讀學(xué)位的積極性。

五、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)日益全球化，競爭日趨激烈，并逐步轉(zhuǎn)向高科技的競爭。高等學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新中心和高層次人才培養(yǎng)基地。其人力資源狀況直接決定著該校的知識(shí)創(chuàng)新水平和人才培養(yǎng)能力，因而是衡量高校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)性指標(biāo)之一。加強(qiáng)高校人力資源的開發(fā)與管理是新時(shí)期大力實(shí)施人才強(qiáng)國，建設(shè)宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍的客觀要求。本文從高校人力資源管理的重要性、建立公平的競爭機(jī)制，注重適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)和增強(qiáng)人力資源規(guī)劃觀念三個(gè)方面探討高等學(xué)校人力資源管理，希望能夠引起讀者的共鳴。