中職學校“以人為本”的特色校園德育建設

摘 要：校園德育建設能夠體現中職學校辦學水平、辦學方向，是中職學校教育的重要組成部分。本文就目前生源現狀，結合中職學校自身的辦學特點，提出以素質拓展為目的，突出“以人為本”的教育理念，立足實際，突出特色，形成具有中職特色的校園德育建設。

關鍵詞：以人為本 中職學校 特色 校園德育建設

一、校園德育建設是學校教育的重要組成部分

隨著教育改革的日益深入，人們認識到校園德育建設強大的育人功能。良好的校園德育建設對學校的發展起著重要作用，它能使整個學校具有向心力、凝聚力，人與人之間更加和諧，更有利于各項工作的開展，從某種意義上說，也是決定學校發展的重要因素之一。

二、校園德育建設的現狀

近幾年，許多中職學校在專業開設、課堂教學、實訓實習等方面取得了一定的成效，但校園德育建設卻存在很多問題。由于受“普高熱”、注冊入學的影響，所招生源質量逐年下降。大多數學生思想教育欠缺，從而影響整個學校的管理，甚至可能導致招生難的危機。同時，學校對學生的思想教育僅僅局限在開設德育課程，加之校園德育建設無法在短期內見效，學校從功利的角度也不太重視。

三、特色校園德育建設的思路

1.牢固樹立“以人為本”的教育理念

不能把“以人為本”當成口號，而是要落實到工作中。由于目前絕大多數中職學校生源質量較差，故而創設“以人為本”的校園德育更為必要。對教師來講，是以教師的完善和提高為本；對學生來講，是以學生的全面發展為本；對學校來講，師生始終是學校發展的原動力。學校要為每一屆新生量身定做規章制度，班主任應了解自己班里每一位學生的實際情況，包括家庭狀況、性格脾氣、愛好特長、行為習慣、人際關系等等。學校要經常開展各種有意義的文藝活動、技能比賽、演講比賽，鼓勵學生多參加市里、省里乃至全國的技能大賽，為他們搭建實現理想的舞臺，讓他們在學校得到全面發展。

2.增強學校凝聚力，創建具有本校特色的校訓、校徽、校旗、校歌

校訓的編寫應言簡意賅，可作為廣大師生的座右銘。校訓要從學校成立以來形成的辦學思路出發，充分體現學校的辦學特色，對廣大師生具有激勵、鼓舞作用，且能夠讓人過目不忘，具有穿越時空的震撼力。

校徽是一所學校的圖形化標志，是傳播學校文化、塑造學校品牌的重要因素。它的設計元素能體現學校的精神和育人理念，適用于辦公用品、學生校服、校際識別等場合，可以增強師生的自信心、自豪感。

校旗是學校德育建設的重要載體，校旗設計要具有與學校一致的時代色彩，充分體現學校的精神內涵，充分展示出學校積極向上、勇于追求的精神風貌。圖案要大氣新穎、簡潔明朗。在重大節日、校外活動中，高高飄揚的校旗指引前行，能夠增強師生的凝聚力和自豪感。

校歌也是校園德育的重要標示，校歌的歌詞應展現新世紀的時代精神及廣大師生精神風貌，體現學校特色。歌詞應昂揚向上，具有巨大的激勵作用。通過在校慶、開學典禮、軍訓、運動會等活動上演唱校歌，更能激發師生的愛校熱情。

3.設置具有文化底蘊的校園德育墻、校報以及宣傳正能量的宣傳冊、宣傳欄

墻壁文化是校園德育建設的主體。墻壁融知識性、教育性、藝術性于一體，能起到教育滲透的作用。以學生為主體，設計高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化，為他們提供更多的精神食糧。

校報、宣傳冊、宣傳欄能夠及時報道學校改革和發展的動態、經驗與成就，大力宣傳正面典型，弘揚正氣，對培養職校生的人生觀、價值觀具有重要的導向作用。宣傳欄要及時更換相關內容，做到圖文并茂、形象生動，可以大大地提高廣大師生對宣傳知識的閱讀興趣。多刊登一些正能量文章，可以充分發揮校園德育的隱性教育功能，助推校園德育建設。

4.在校園德育建設中加強校企合作，吸納先進的企業文化

企業選擇員工都要求具有良好的職業素養，這種職業素養只靠學習知識和技能是無法形成的，要通過一定的職業文化氛圍來陶冶學生情操。可是，校園德育與企業文化存在很大距離，學生很難通過學校的教育領會到企業的道德規范要求。可以聘請行業勞模介紹企業文化和職業道德；也可以讓本校優秀畢業生到學校演講，講述如何取得如今的成就；還可以定期組織學生到企業實習，讓學生切身感受企業文化。這樣就能使先進的企業文化融入校園德育建設，潛移默化影響到學生的思想行為。

總之，中職校園德育建設是一項系統工程，除了理論灌輸、技能實踐、正面教育外，必須堅持“以人為本”的校園德育理念，充分挖掘和利用校園德育的潛移默化作用，科學設計和精心營造具有濃郁文化氣息的校園氛圍。

（作者單位：河北省衡水科技工程學校）