研究生思想政治教育有效途徑探析

摘 要：研究生作為高層次人才，不僅應(yīng)具備較高的科研素質(zhì)和豐富的專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)有完善的人文素養(yǎng)和思想品質(zhì)。本文以河南中醫(yī)學(xué)院為例，對(duì)研究生思想政治教育有效途徑進(jìn)行了探析，提出了一個(gè)體系、四個(gè)抓手的工作模式。

關(guān)鍵詞：研究生 思想政治教育 有效途徑

課 題：本文系河南中醫(yī)學(xué)院2014年度輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目階段性研究成果（課題編號(hào)：2014JPXM20）。

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2012年全國在校研究生數(shù)已達(dá)到145萬。研究生作為高層次人才，不僅應(yīng)具備較高的科研素質(zhì)和豐富的專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)有完善的人文素養(yǎng)和思想品質(zhì)，德才兼?zhèn)涞难芯可攀侨瞬排囵B(yǎng)的最高目標(biāo)。筆者從工作實(shí)際出發(fā)，以所在學(xué)校研究生群體為研究對(duì)象，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生的思想政治教育工作提出了“建立健全一個(gè)體系，把握四個(gè)抓手”的工作模式。

一、建立健全以人為本的研究生培養(yǎng)體系

思想政治教育工作必須為研究生成長成才提供機(jī)制體制保障，切實(shí)為他們提供優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)、幫助和服務(wù)，不斷滿足他們的學(xué)習(xí)、科研、生活、就業(yè)和發(fā)展需要，促進(jìn)其全面發(fā)展。一個(gè)完整的培養(yǎng)體系必須包含以下幾個(gè)方面。

1.完善的科研創(chuàng)新體系

獨(dú)立科研能力的培養(yǎng)是研究生學(xué)習(xí)階段最重要的目標(biāo)之一，應(yīng)建立科研創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，使研究生提高科研素質(zhì)、科研水平和科技創(chuàng)新能力。

（1）筆者學(xué)校積極開展各類研究生課題的組織申報(bào)工作。學(xué)校不定期邀請(qǐng)科研處有關(guān)老師、國家級(jí)和省部級(jí)課題主持人來給研究生講授課題選題、申請(qǐng)書撰寫、課題執(zhí)行要點(diǎn)、結(jié)題注意事項(xiàng)等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)大力推薦學(xué)校兩類研究生課題——“苗圃工程”“創(chuàng)新基金”的建設(shè)工作，引入中期檢查制度，在課題進(jìn)行到一半的時(shí)候?qū)嵭姓n題主持人匯報(bào)制度，加強(qiáng)對(duì)研究生課題的管理和監(jiān)督，規(guī)范課題經(jīng)費(fèi)的使用，培養(yǎng)研究生良好的科研習(xí)慣和科研能力。

（2）大力開展“研究生論壇”活動(dòng)。第一，積極邀請(qǐng)校內(nèi)外專家老師來校授課，結(jié)合學(xué)校研究生特點(diǎn)及興趣愛好，論壇涉及醫(yī)學(xué)、政治、人文、體育等方面，鼓勵(lì)學(xué)科交叉，體現(xiàn)人文精神，注重中醫(yī)特色，體現(xiàn)道德品質(zhì)。第二，學(xué)校對(duì)研究生參與“研究生論壇”設(shè)立學(xué)分制，研究生可根據(jù)專業(yè)等進(jìn)行論壇分組，每10人為一組，所在小組在校期間必須組織一場(chǎng)論壇，在校期間聽一次論壇個(gè)人加0.5分，小組主講一次成員各加2分，學(xué)分滿3分為畢業(yè)要求。這一制度取得了良好效果。

（3）積極引導(dǎo)研究生參加省級(jí)、國家級(jí)各類創(chuàng)新論壇和創(chuàng)新活動(dòng)。本著“走出去”的原則，學(xué)校要求導(dǎo)師引導(dǎo)研究生參加全國性質(zhì)的學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、暑期學(xué)術(shù)研討班、各類專業(yè)學(xué)會(huì)組織的研討會(huì)等，拓展了研究生的學(xué)術(shù)視野，增加了學(xué)術(shù)交流，提高了科研創(chuàng)新能力。

（4）學(xué)校還大力規(guī)范學(xué)術(shù)行為，彰顯優(yōu)良學(xué)風(fēng)。2010年至今，組織在校研究生參加河南省學(xué)術(shù)道德宣講大會(huì)。2014年，學(xué)校還單獨(dú)組織了學(xué)術(shù)道德宣講，邀請(qǐng)主管研究生工作的院長和導(dǎo)師、研究生代表進(jìn)行發(fā)言，會(huì)后還組織了簽名儀式，效果良好。

2.完善的實(shí)踐育人體系

高校要積極組織研究生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)研究生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐能力是研究生德育教育的重要環(huán)節(jié)，思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐相輔相成，在對(duì)研究生進(jìn)行理想信念教育、愛國主義教育的同時(shí)，要讓他們參與到社會(huì)實(shí)踐中去，深刻體會(huì)國家改革開放取得的成績，進(jìn)行最直觀、最生動(dòng)的教育。同時(shí)，讓研究生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，既鍛煉了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了其為人民服務(wù)的觀念。教育者要讓研究生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是人生成長的關(guān)鍵，自身的價(jià)值觀、人生觀需要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，同時(shí)也讓研究生認(rèn)識(shí)到只有在為人民服務(wù)中才能體現(xiàn)人生價(jià)值，將實(shí)踐中接觸到的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去蕪存菁，內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。

筆者學(xué)校一方面加強(qiáng)研究生在校期間的實(shí)習(xí)工作，建立完善的實(shí)習(xí)制度，加強(qiáng)檢查，督促研究生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)；同時(shí)，積極拓展社會(huì)平臺(tái)，利用好每一次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)進(jìn)行思想政治教育。

3.完善的心理健康體系

研究生的心理健康教育是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。研究生雖然心智較為成熟，但是心理健康教育仍不容輕視。他們的年齡較大，承擔(dān)的社會(huì)、家庭責(zé)任也比本科生多，社會(huì)、家庭、戀人對(duì)他們的期望值較高，而當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法滿足其自身需求時(shí)，導(dǎo)致心理懸崖的狀態(tài)也很多。學(xué)業(yè)壓力、科研壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、婚戀壓力等，這些壓力既是心理上的，又是身體上的，一旦爆發(fā)，后果嚴(yán)重。近年來頻發(fā)的研究生自殺、互殘的事件也警示著廣大思想教育工作者。

筆者學(xué)校建立了心理委員、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)站四位一體的教育體系。第一，培養(yǎng)合格的心理委員。心理委員處于研究生群體當(dāng)中，往往比老師、導(dǎo)師更接近研究生這一群體，同學(xué)的心理變化一旦出現(xiàn)到行為當(dāng)中，產(chǎn)生的效應(yīng)，他是最先感受到的，因此培養(yǎng)有著心理健康知識(shí)的研究生是工作的關(guān)鍵，同時(shí)也可以產(chǎn)生以點(diǎn)帶面的效果，促進(jìn)研究生心理健康教育工作的開展。其次是輔導(dǎo)員老師，一線輔導(dǎo)員要具備完善的心理健康知識(shí)，同時(shí)還要利用好各級(jí)學(xué)生組織，發(fā)揮研究生組織的自我管理作用。例如在研究生會(huì)設(shè)立心理部，鼓勵(lì)心理部成員考取心理咨詢師證，為他們配備辦公室場(chǎng)所及所需儀器。例如筆者學(xué)校就購買了心理沙盤、音樂治療儀等，這是對(duì)學(xué)校層面心理輔導(dǎo)的有益補(bǔ)充。

4.完善的保障育人體系

學(xué)校應(yīng)時(shí)刻將“以人為本”這一理念放在思想政治教育工作的第一位，不斷完善資助措施和體系，積極劃撥研究生各類經(jīng)費(fèi)，開展創(chuàng)業(yè)教育，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。研究生投入機(jī)制改革關(guān)系到每位研究生的衣食住行，思想政治教育不應(yīng)只體現(xiàn)在思想層面，更要處處為學(xué)生著想，急學(xué)生之所急。2014年，國家教育部、財(cái)政部出臺(tái)《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（財(cái)教〔2013〕19號(hào)），提出在研究生收費(fèi)的同時(shí)，要加大投入力度，河南省也適時(shí)出臺(tái)了相關(guān)配套文件。

筆者學(xué)校在廣泛調(diào)研、征求意見的基礎(chǔ)上，擬推出研究生獎(jiǎng)助體系，包括七個(gè)部分：研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國家助學(xué)金、研究生導(dǎo)師助學(xué)金、研究生實(shí)習(xí)津貼、研究生特困補(bǔ)助以及研究生助學(xué)貸款。

另外，對(duì)于家庭特別困難或遭遇突發(fā)緊急情況的研究生，學(xué)校還設(shè)有特困補(bǔ)助，一般由困難研究生申報(bào)，鑒定無誤后根據(jù)實(shí)際困難給予補(bǔ)助。學(xué)校還積極為研究生提供助學(xué)貸款服務(wù)，今年有45%的新生申請(qǐng)了助學(xué)貸款。此外，積極拓展渠道，利用好院系、導(dǎo)師的力量，將研究生的創(chuàng)業(yè)和校外實(shí)習(xí)工作做好，保障研究生的就業(yè)，提高他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力。

二、思想政治教育工作緊緊把握四個(gè)抓手，增強(qiáng)教育的實(shí)效性

1.充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

自我管理、自我教育和自我服務(wù)是研究生思想政治教育中十分重要的一個(gè)抓手，要建立和完善校、院（系）黨團(tuán)組織，嚴(yán)格組織生活，加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的效育、管理和監(jiān)督，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)研究生中入黨積極分子、學(xué)生骨干的培養(yǎng)教育，積極穩(wěn)妥壯大積極分子隊(duì)伍。

加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，要從制度入手。學(xué)校建立健全了團(tuán)員推優(yōu)、黨員發(fā)展機(jī)制、入黨積極分子考察制度、研究生會(huì)例會(huì)制度等。黨員發(fā)展過程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，控制黨員發(fā)展數(shù)量。

首先，大力開展支部書記、黨員、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的“三大培訓(xùn)”，強(qiáng)化研究生黨員在組織發(fā)展中的作用。“三大培訓(xùn)”即支部書記、黨員、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的集中培訓(xùn)，集中在研究生在校學(xué)習(xí)的第一年進(jìn)行。嘗試“入黨積極分子雙重管理”工作模式，對(duì)每個(gè)入黨積極分子從黨課培訓(xùn)后就安排兩名正式黨員對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)、考察，幫助其盡早堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)。

其次，注重社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)主題活動(dòng)鍛煉、三助鍛煉、社會(huì)實(shí)踐鍛煉三大鍛煉，提高研究生的動(dòng)手能力和參與社會(huì)的能力。

最后，高度重視研究生黨員的模范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)三大帶動(dòng)。學(xué)校大力挖掘研究生黨員的典型事跡，高度重視研究生黨員的模范作用，形成“以典型帶黨員，以黨員帶群眾”的育人模式，實(shí)現(xiàn)黨建育人的雙優(yōu)發(fā)展。通過近年來的探索，學(xué)校總結(jié)出了“三大帶動(dòng)”的具體實(shí)施模式：已有先進(jìn)典型對(duì)身邊黨員的帶動(dòng)措施；黨員對(duì)一般黨員的帶動(dòng)措施；研究生對(duì)本科生的帶動(dòng)措施。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，筆者學(xué)校初步建立了以下工作模式。

首先是“一接兩重三早”的組織發(fā)展模式。“一接”即入學(xué)時(shí)黨組織把本科期間培養(yǎng)的積極分子“接過來”，繼續(xù)培養(yǎng)。“兩重”即對(duì)研究生入黨積極分子實(shí)行黨支部和團(tuán)支部雙重培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象黨支部和黨總支雙重考察。“三早”，即研究生黨員發(fā)展要早啟迪、早選苗、早培養(yǎng)，把培養(yǎng)教育工作關(guān)口前移。

其次是“三三制”工作模式。在研究生黨員中實(shí)行“黨員三級(jí)管理制度”，即建立“黨總支—黨支部—黨小組”的黨員管理模式。在研究生黨員中實(shí)行“黨員三大培訓(xùn)制度”，即建立黨支部書記、黨員、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的黨員教育模式。

最后是“黨員垂范，高層引領(lǐng)”的育人模式。通過活動(dòng)，樹立典型，讓典型帶動(dòng)廣大黨員和本科生，廣大黨員再帶動(dòng)群眾，最終全面提高研究生乃至本科生的思想素質(zhì)。

2.充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的教書育人作用

牢固樹立導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的理念。導(dǎo)師要深入了解和掌握研究生的思想狀況，關(guān)心他們的思想、生活和學(xué)習(xí)；在教學(xué)和科研實(shí)踐中，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。研究生對(duì)導(dǎo)師有著天然的崇拜，是導(dǎo)師其心目中德高望重的角色，而且在日常學(xué)習(xí)和生活中，導(dǎo)師是接觸最多的人。導(dǎo)師應(yīng)發(fā)揮的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，主流價(jià)值觀的引領(lǐng)。導(dǎo)師應(yīng)強(qiáng)調(diào)“厚德”是研究生培養(yǎng)的終極目標(biāo)，要培養(yǎng)研究生積極向上、樂于助人、愛國奉獻(xiàn)、刻苦鉆研的精神風(fēng)貌，要把中國的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)下去，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

其次，導(dǎo)師要積極配合學(xué)校的思想政治教育工作。建立導(dǎo)師考核機(jī)制，將結(jié)果與招生和導(dǎo)師津貼掛鉤，鼓勵(lì)導(dǎo)師推薦優(yōu)秀研究生參與到學(xué)生工作當(dāng)中，做好學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的橋梁和紐帶。

再次，導(dǎo)師要善于與研究生進(jìn)行溝通，做好心理輔導(dǎo)工作。研究生在面臨各種壓力的時(shí)候難免有心理波動(dòng)，導(dǎo)師只有與學(xué)生做好溝通，才能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)端倪，幫助學(xué)生疏導(dǎo)不良的心理情緒。對(duì)一些有著片面、偏激思想的學(xué)生，導(dǎo)師要積極與學(xué)校溝通，做好心理輔導(dǎo)工作。

最后，導(dǎo)師要做好學(xué)術(shù)道德的領(lǐng)頭人。導(dǎo)師言傳身教的作用十分明顯，有著良好科研態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的導(dǎo)師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。對(duì)于研究生參與的每項(xiàng)課題，導(dǎo)師都要嚴(yán)格要求，要求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠；對(duì)于研究生發(fā)表的每篇論文都要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

3.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用

充分發(fā)揮網(wǎng)上課堂的作用，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極參與，以擴(kuò)大民主，改進(jìn)工作，提高思想政治教育的有效性。

鑒于研究生相對(duì)分散、組織學(xué)習(xí)難度大的特點(diǎn)，筆者學(xué)校開通了“黨員網(wǎng)上課堂”，內(nèi)容包括黨的理論學(xué)習(xí)、光輝歷史、網(wǎng)上黨課等10個(gè)欄目。其中，網(wǎng)上黨課定期以黨內(nèi)重大事件和當(dāng)前重要形勢(shì)為話題，開展講座，同時(shí)提出思考題作為課后作業(yè)。每個(gè)黨員可以在線參加學(xué)習(xí)，并完成課后作業(yè)，提交到支部郵箱，支部和總支可以隨時(shí)檢查和掌握黨員學(xué)習(xí)情況。這樣從形式和內(nèi)容上開辟了有效途徑，解決了黨員學(xué)習(xí)困難的問題。

4.建立完善的思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制

為鼓勵(lì)先進(jìn)、推動(dòng)創(chuàng)新，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，筆者學(xué)校從科研、管理和活動(dòng)等不同層面，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和工作評(píng)價(jià)體系，對(duì)先進(jìn)者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。并注重對(duì)研究生的思政教育成果給予獎(jiǎng)勵(lì)，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)。

研究生的思想體現(xiàn)在其行為當(dāng)中，具有明顯的時(shí)代性。一直以來，我國思想政治教育的主體一直是本科生，忽視了研究生這一重要的群體，影響了研究生整體素質(zhì)的提高。研究生思想政治教育的有效途徑和方法載體研究是一項(xiàng)長久的課題，教師必須在實(shí)際中邊工作邊思考，立足實(shí)際，以人為本，探索出一條適合當(dāng)代研究生思想政治教育的新途徑。

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（作者單位：河南中醫(yī)學(xué)院）