房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設與發(fā)展方向探討

摘 要：房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)是一個交叉型、復合型專業(yè)，在專業(yè)建設和專業(yè)規(guī)劃方面還存在一系列有待明確的問題。本文分析了房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的學科屬性、培養(yǎng)目標和社會競爭力。探討了我校房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)歸屬定位與社會需求之間存在的差距，提出了專業(yè)建設與發(fā)展策略。本文認為房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)畢業(yè)生社會競爭力是本專業(yè)建設與發(fā)展的立足點，強化學生核心職業(yè)技能訓練，形成他校競爭力對手難以模仿的獨特性。

關鍵詞：房地產(chǎn)經(jīng)營與估價；專業(yè)建設；社會競爭力

1 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的學科屬性

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)在高校是在1989年開始設置的。教育部在1998年頒布了《普通高等學校專業(yè)目錄》，對原有專業(yè)進行了調(diào)整，把原來屬于管理學門類的房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)調(diào)整到工商管理學科。按照教育部的要求，從1999年開始對房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的歸屬進行了調(diào)整，一些高校將該專業(yè)并入工程管理專業(yè)，還有一些高校并入了工商管理學科。寧夏大學于2006年設置了房地產(chǎn)經(jīng)營與管理本科專業(yè)，寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院將房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)設在工程管理系。2004年教育部《高職高專專業(yè)目錄》將房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)納入土建大類門下，成為二級學科。

2 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的培養(yǎng)目標

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)具備房地產(chǎn)經(jīng)營與管理和土建工程技術(shù)的基礎知識、掌握房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)基礎知識、能在國內(nèi)房地產(chǎn)領域從事項目投資決策分析和建設項目全過程管理及房地產(chǎn)全程營銷與策劃、符合房地產(chǎn)企業(yè)職業(yè)崗群要求的高等職業(yè)技術(shù)應用型人才。

該專業(yè)畢業(yè)生的業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)標準是：

（1）熟悉土建工程技術(shù)基本知識，能夠識別建筑工程設計圖紙，進行工程量計算，掌握編制建筑工程概、預算和編制工程項目招標標底的能力。

（2）掌握房地產(chǎn)投資分析基本知識，能進行房地產(chǎn)開發(fā)項目初步可行性論證。

（3）熟悉工程管理基本知識，具備參與房地產(chǎn)開發(fā)項目建設階段的全過程管理能力。

（4）掌握房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)營銷策劃、物業(yè)管理等基礎知識和基本運作能力，能夠從事物業(yè)管理及房地產(chǎn)代理、估價和中介服務等崗位工作。

（5）掌握國家有關土地、房地產(chǎn)、城市規(guī)劃等相關政策法規(guī)。

（6）具有運用計算機輔助解決房地產(chǎn)經(jīng)營管理問題的能力。

從培養(yǎng)計劃的要求來看，對于“建筑工程技術(shù)、工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)政策法規(guī)”四個平臺的課程中，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價對其政策法規(guī)方面的相關知識要求為掌握，而對土建工程技術(shù)知識模塊課程的要求僅僅是熟悉。可見，本專業(yè)以培養(yǎng)具備房地產(chǎn)經(jīng)營管理、物業(yè)管理和房地產(chǎn)營銷的職業(yè)技術(shù)應用型人才為培養(yǎng)目標，滿足定位的人才目標市場（房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)）及服務面向房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)的職業(yè)崗位群要求，同時還要求熟悉土建工程技術(shù)和工程管理方面的相關知識，能夠完成房地產(chǎn)開發(fā)項目在建設階段進行工程項目管理的實踐能力的專業(yè)人才培養(yǎng)。

社會究竟需要什么樣的人才？通過對我校2010級學生所在的實習單位的調(diào)查了解，本專業(yè)的相對需求量主要集中在房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)經(jīng)營、估價事物所、物業(yè)代理等企業(yè)，對畢業(yè)生的知識儲備要求也側(cè)重于工商管理模塊。因此，我們培養(yǎng)的學生應具有房地產(chǎn)經(jīng)營管理、建筑工程技術(shù)及管理和建筑法規(guī)等知識，能完成主要工作的應用型人才。所以，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)社會需求是人才培養(yǎng)的目標。本文認為，應針對不同專業(yè)方向制定不同的培養(yǎng)目標，以適應企業(yè)對畢業(yè)生的要求。

3 專業(yè)方向的設置

根據(jù)2013年和2014年招生計劃，目前房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)4個專業(yè)方向：房地產(chǎn)開發(fā)與租售、物業(yè)管理、住宅區(qū)規(guī)劃建設與工程管理、房屋建筑工程造價與估價。其中，房地產(chǎn)開發(fā)與營銷方向最能體現(xiàn)房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的培養(yǎng)要求。物業(yè)管理屬房地產(chǎn)類專業(yè)目錄中的一個獨立專業(yè)，物業(yè)管理專業(yè)適合住宅小區(qū)物業(yè)管理服務、飯店、商廈、寫字樓物業(yè)經(jīng)營管理工作、企事業(yè)單位的物業(yè)管理服務工作等職業(yè)崗位群。住宅區(qū)規(guī)劃建設與工程管理專業(yè)方向作為房地產(chǎn)經(jīng)營管理的一部分，設置為房地產(chǎn)類的一個方向也順理成章。房屋建筑工程造價審計與估價系房地產(chǎn)開發(fā)環(huán)節(jié)中的重要程序，設置為一個專業(yè)方向是合理的。

4 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的競爭力

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的競爭實際上就是本專業(yè)畢業(yè)生社會影響力的競爭。房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的主要競爭對手是建筑工程技術(shù)專業(yè)和市場營銷專業(yè)，因為在房地產(chǎn)開發(fā)項目的建設階段，房地產(chǎn)開發(fā)公司作為建設單位均派出本企業(yè)人員組成項目部，實施對建設項目的工程質(zhì)量控制、施工進度控制和工程投資控制，這是土建工程專業(yè)畢業(yè)生能夠做的工作，房地產(chǎn)行業(yè)每年都大量招聘建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就是證明。所以，房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生比建筑工程技術(shù)畢業(yè)生更加具有專業(yè)技能方面的優(yōu)勢，是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)保持長久發(fā)展的關鍵所在。

提高競爭力的關鍵是專業(yè)設置具有明顯的特色，沒有特色就沒有競爭力，要特別突出學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)。建筑工程專業(yè)學生主要具有工程技術(shù)知識和技術(shù)管理能力見長；房地產(chǎn)專業(yè)學生則以工商管理和工程管理知識及綜合素質(zhì)見長。但是，如果學生在校學習期間不能有效的將知識轉(zhuǎn)化為操作能力，就會失去優(yōu)勢，所以我們要在房地產(chǎn)專業(yè)的課程設置上和教材適用性問題進行認真的討論，在這個問題上，房地產(chǎn)專業(yè)設置有兩種傾斜：一種是偏向于工程管理專業(yè)或建筑工程方向；另一種偏向于工商管理方向。我們認為，這兩種偏向都不可取，前者失去了房地產(chǎn)專業(yè)的獨特性，無法形成專業(yè)特色；后者不能適應房地產(chǎn)開發(fā)和在房屋建造階段對職業(yè)崗位技能的要求，學生就業(yè)面比較窄。房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的職業(yè)崗位需求除了房地產(chǎn)營銷、估價、物業(yè)管理外，還要從事房地產(chǎn)開發(fā)及工程管理業(yè)務，如果沒有必要的工程技術(shù)基礎，就難以勝任相關的管理工作，也就是不懂技術(shù)何以管理。但是房地產(chǎn)專業(yè)需要具有的土建工程技術(shù)知識素養(yǎng)，并不意味著在課程設置上向建筑工程專業(yè)看齊。房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)競爭力的關鍵是要有自己獨特的優(yōu)勢，別人難以模仿的獨到之處，比如建筑工程定額與概預算課程，如果學生能夠熟練掌握工程造價編制、審核以及對預算軟件的使用，畢業(yè)生到單位就能很快勝任工作，必然會受到用人單位歡迎。目前建筑工程專業(yè)雖然也有工程概預算課程，但在預算軟件使用方面難以熟練和深入。

我校房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)在專業(yè)方向的設置上緊緊圍繞市場需求，按照企業(yè)的需要制定培養(yǎng)計劃，實行訂單式培養(yǎng)，校企緊密結(jié)合，聘請企業(yè)的經(jīng)理進行專業(yè)建設指導，發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，突出專業(yè)特色，突出職業(yè)崗位技能，具體做法為：

（1）在專業(yè)設置上突出特色。借助我院土建類學科優(yōu)勢，強化畢業(yè)生對工程造價核心技能的掌握并具備房地產(chǎn)開發(fā)、建設、項目管理等綜合性素質(zhì)。

（2）在培養(yǎng)目標上突出職業(yè)技能特色。我們認為，面向社會、面向市場，緊緊圍繞市場需求以就業(yè)崗位群為導向，在全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的基礎上，特別突出培養(yǎng)學生的專業(yè)核心技能，設置與之相適應的課程體系，培養(yǎng)計劃具有很強的科學性和實效性；強化學生的職業(yè)技能訓練，畢業(yè)生具有幾項專業(yè)技能，是將來順利就業(yè)的可靠保證。結(jié)合我們專業(yè)特點，要具體強化四大核心技能的培養(yǎng)：房地產(chǎn)投資開發(fā)項目標底編制的能力；工程建設項目投資控制、施工進度控制和工程質(zhì)量控制的能力；計算機的專業(yè)應用能力。我們要依托我校先進的計算機實驗室，強化學生的概預算軟件的應用能力的培養(yǎng)以及工程項目管理、房地產(chǎn)租售網(wǎng)上推銷、物業(yè)管理網(wǎng)上推銷等課程的情景式模擬實訓，強化實踐性教學環(huán)節(jié)。這樣我們培養(yǎng)的學生與別的院校相比就擁有更寬的就業(yè)面。

5 課程設置與課程建設

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)是一個綜合性的專業(yè)，所開設的課程設計工商管理和土建工程兩大學科，需要設置的課程門數(shù)較多。如果每一門課程都按工商管理類和土建課程要求進行設置，那么總的課時數(shù)必然要超標。解決的方法是精減課程內(nèi)容。但是哪些課程內(nèi)容是可以縮減，哪些課程是能夠縮減，需要教研室認真地討論，特別是對于土建類課程的開設，要開一些房地產(chǎn)專業(yè)急需的課程，比如《建筑工程視圖》、《建筑工程測量》、《建筑施工技術(shù)》等，拓寬學生專業(yè)基礎，這樣既解決了課時量限制相矛盾，也解決了與實踐性教學環(huán)節(jié)的課時要求的矛盾。因此，在有限的課時內(nèi)要按排最有價值的課程。大的原則是不論采取何種方案，課程設置必須與培養(yǎng)目標和社會需求相適應。

對于房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)來說，課程建設和教材建設不能夠相配套。我們采用的教材均為外地高校使用的教材，沒有本土氣息，不能貼近本地區(qū)的房地產(chǎn)實際，而且教材內(nèi)容比較陳舊。為此，應該著手自編教材的建設。另外，要在明確專業(yè)培養(yǎng)目標的基礎上，進行課程建設的優(yōu)化和整合，做好課程教學目標明確，授課內(nèi)容精練，每門課程都應該明確其理論知識、實踐知識和能力培養(yǎng)的具體內(nèi)容以及學時分配的合理性。

6 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的發(fā)展策略

綜上所述，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)在培養(yǎng)目標和專業(yè)定位以必須以專業(yè)競爭力和社會需求為依據(jù)，有了合理的專業(yè)定位，才能制定出合理的課程體系和培養(yǎng)計劃。房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的建設雖然還存在一系列問題，但本專業(yè)的發(fā)展在銀川地區(qū)房地產(chǎn)也發(fā)展方面是急需的，只要我們把專業(yè)辦出特色，培養(yǎng)出合格的社會所需的畢業(yè)生，必然會贏得社會的認可。