定位與決策

摘 要：玩具作為兒童生活的一部分，對兒童生活以及兒童心理的影響具有極其重要的作用。同樣，玩具對于兒童智力的開發(fā)以及動手能力的培養(yǎng)也起到非常關(guān)鍵的作用。兒童玩具設(shè)計(jì)需要根據(jù)兒童本身的生理情況和心里情況為基點(diǎn)、以合情合理的智力開發(fā)為技術(shù)輔助、以提高兒童能力和豐富兒童生活為目的等各個方面關(guān)鍵要素進(jìn)行有效的理解和把握來設(shè)計(jì)。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，兒童玩具的設(shè)計(jì)觀念要不斷更新。兒童玩具設(shè)計(jì)需要根據(jù)兒童本身的生理情況和心里情況為基點(diǎn)、以合情合理的智力開發(fā)為技術(shù)輔助、以提高兒童能力和豐富兒童生活為目的等各個方面關(guān)鍵要素進(jìn)行有效的理解和把握來設(shè)計(jì)。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，兒童玩具的設(shè)計(jì)觀念要不斷更新。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造；玩具；兒童；設(shè)計(jì)；策略

玩具以其新穎、有趣的特點(diǎn)，符合兒童的年齡特征，深受兒童的喜愛，構(gòu)成了兒童成長中的“重要他人”。正如魯迅先生所說：“游戲是兒童的工作，玩具是兒童的天使。”我們“要關(guān)注兒童的成長，必須關(guān)注兒童的游戲；要關(guān)注兒童的游戲，必須重視兒童使用的玩具”。事實(shí)上，兒童玩具的價值包括其潛伏的市場價值、攜帶的知識價值和蘊(yùn)藏的精神價值。然而，人們更多地關(guān)注玩具的市場價值和知識價值，其精神價值卻受到一定的冷落[1]。玩具作為兒童生活的一部分，對兒童生活以及兒童心理的影響具有極其重要的作用。同樣，玩具對于兒童智力的開發(fā)以及動手能力的培養(yǎng)也起到非常關(guān)鍵的作用。總之，基于玩具對兒童的這些特殊意義以及兒童教育的主客觀受重視程度，對兒童玩具的設(shè)計(jì)則顯得尤為重要。兒童玩具設(shè)計(jì)需要根據(jù)兒童本身的生理情況和心里情況為基點(diǎn)、以合情合理的智力開發(fā)為技術(shù)輔助、以提高兒童能力和豐富兒童生活為目的等各個方面關(guān)鍵要素進(jìn)行有效的理解和把握來設(shè)計(jì)。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，兒童玩具的設(shè)計(jì)觀念要不斷更新。在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者既需要深入對兒童群體特征的理解，又要結(jié)合時代發(fā)展的特征和相關(guān)技術(shù)水平來運(yùn)用其中。基于學(xué)習(xí)所知以及日常生活不斷的觀察和思考，對兒童玩具設(shè)計(jì)的方法方法進(jìn)行了如下歸納和分享：

1 設(shè)計(jì)者要明確玩具在兒童中的定位

這個定位既包括兒童本身主觀對玩具的理解和偏愛，即從兒童心理出發(fā)進(jìn)行的玩具設(shè)計(jì)，也包括客觀來講玩具本身對于兒童發(fā)展所起到的推動作用。把握主觀定位，可以把握消費(fèi)群體的“胃口”，從而讓設(shè)計(jì)更具備方向性和針對性。在此過程中有一點(diǎn)需要注意，隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，人的智力水平總體來說一代比一代較高，兒童設(shè)計(jì)需要謀求因時制宜的發(fā)展，結(jié)合時代發(fā)展不斷認(rèn)清和把握主觀定位。而把握客觀定位，一方面可以迎合兒童家長以及其他社會人士對于兒童教育的一貫認(rèn)知和要求，另一方面也可以通過設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的兒童玩具作品來幫助孩子更好的發(fā)展和進(jìn)步。

2 針對各個年齡段的兒童智力發(fā)育情況，進(jìn)行細(xì)化分類設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)是結(jié)合科技從而不斷創(chuàng)造科技的過程，對于兒童設(shè)計(jì)來說也應(yīng)該是如此。隨著各個年齡段的兒童智力發(fā)育情況不同，對于兒童玩具設(shè)計(jì)來說，需要深化層次，強(qiáng)化細(xì)節(jié)。從而讓每一個年齡段的兒童都有其可以上手的玩具，既不讓那些他們自認(rèn)為“弱智”的玩具讓孩子喪失興趣，也不讓那些他們自認(rèn)為“搞不懂”的玩具讓孩子失去樂趣，這樣的局面是尷尬的，從兒童成長角度來看，這樣的“空白區(qū)”不利于孩子健康良好的發(fā)展。

3 結(jié)合創(chuàng)新意識進(jìn)行的設(shè)計(jì)

我國是世界玩具生產(chǎn)制造第一大國，隨著玩具出口量的逐年增加以及國內(nèi)玩具市場蘊(yùn)藏的潛力逐漸增大，勢必要求我國玩具產(chǎn)品在功能技術(shù)、外觀造型、玩具文化、玩具概念等重要方面進(jìn)行自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)，同時在自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程中要注意人機(jī)工程、技術(shù)和材料革新、品質(zhì)安全以及市場研究等問題，努力打造我國玩具品牌，促進(jìn)國內(nèi)玩具行業(yè)的發(fā)展[2]。對于孩子來說，兒童玩具已然成為兒童早期教育非常重要的一部分，對于其智力開發(fā)以及基礎(chǔ)性思維方式的培養(yǎng)和建立都具有非常重要的作用。當(dāng)今社會，創(chuàng)新意識作為個人和團(tuán)隊(duì)核心競爭力力已毋庸置疑，所以，結(jié)合創(chuàng)新意識進(jìn)行的玩具設(shè)計(jì)對于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力具有基礎(chǔ)性的關(guān)鍵作用。設(shè)計(jì)者要拓寬設(shè)計(jì)思路，將一些玩具的功能和內(nèi)容設(shè)計(jì)要以兒童自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)為主位進(jìn)行不斷地探究，即兒童可以利用玩具以自身獨(dú)特的見解進(jìn)行不一樣的排列和組合等等，充分調(diào)動兒童的創(chuàng)新意識和思維能力的同時，讓孩子在享受自己“勞動成果”的同時愉快的學(xué)習(xí)和成長。

4 兒童玩具設(shè)計(jì)要與環(huán)保理念相結(jié)合

橡膠木、竹子和有機(jī)棉……有一天，很大一部分的玩具可能將由這些對地球環(huán)境友好的材料制成。最終我們得到高質(zhì)量的兒童產(chǎn)品，并對環(huán)境有積極的影響，但無可避免地，這些產(chǎn)品的價格將更高。目前，歐美的許多玩具廠商和消費(fèi)者的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)。消費(fèi)者希望購買安全的玩具，而玩具制造商也確信，為了環(huán)境，為了他們的工人，為了孩子們安全，付出這些代價是值得的[3]。當(dāng)下我國市場中兒童玩具，很多都是以劣質(zhì)塑料或者是以干電池為動力等形式做載體，而其中卻包含著很多隱患。例如，劣質(zhì)塑料并不能很好的適應(yīng)各種環(huán)境，最重要的一點(diǎn)就是受熱容易產(chǎn)生不良?xì)怏w，對于兒童的生理健康產(chǎn)生不良的影響。以干電池做動力，這就會讓人聯(lián)想到干電池使用完的回收問題，大家都知道干電池如果得不到科學(xué)有效的回收會對生態(tài)環(huán)境比如水質(zhì)和土壤等都會造成非常不好的影響，而我國普通大眾對此點(diǎn)并不重視，取而代之的則是隨地丟棄的行為，對于兒童玩具的動力設(shè)計(jì)來說可以采用太陽能電池的方式，一方面可以減少環(huán)境污染，另一方面也可以通過這個設(shè)計(jì)理念向兒童和家長傳達(dá)一種環(huán)保意識。

5 結(jié)語

總之，兒童玩具的設(shè)計(jì)需要把握各方面關(guān)鍵要素進(jìn)行不斷地整理和分析，堅(jiān)持多角度考慮問題的方式方法，對于設(shè)計(jì)作品要制定一個合情合理的定位和要求，從而豐富兒童生活，陪伴孩子健康愉快地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳素萍.德育·審美·怡情——兒童玩具的精神價值解構(gòu)[J].基礎(chǔ)教育研究，2005（09）.

[2]甘慶軍.淺談我國玩具的自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J].番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（01）.

[3]Tina Benitez，文志君.環(huán)保意識滲透歐美玩具[J].中外玩具制造，2007（07）.