學生管理制度的變遷與創新研究

摘 "要：學校是一個國家培養人才的重要場所，而學生管理工作無疑是學校工作的重中之重，有序的學生管理工作是學校為國家和社會培養高技能、高素質人才的基礎。新時期我國經濟、社會文化和科技水平高速發展，學校教育逐漸進入多元化、大眾化發展趨勢。本文分析了學校管理制度中存在的問題，并有針對性的對學校管理制度提出了改革與創新研究。

關鍵詞：學生;管理制度;創新;

文章編號：1674-3520（2015）-10-00-01

新時期，知識經濟高速發展，國際競爭日趨激烈，國際競爭的優勢關鍵在于經濟實力和綜合國力的提高，而其基礎就是科學技術的發展，科技水平的提高當然離不開人才的培養。學校作為培養人才的重要基地承擔著不斷為國家和社會輸送高素質人才的責任。隨著學校擴招的不斷加速，學生的管理情況也變得更為復雜，如何提高學校學生管理工作的水平，進而提高培養優秀人才的能力，是改革研究的重點。進行我國學校學生管理模式的改革與創新研究是為了更好的適應新時期社會經濟和文化發展的需求，也是社會發展的內在要求。

一、學生管理制度存在的問題

（一）單一、落后的管理模式和觀念。隨著社會文化的發展，傳統的學校管理方式已經不適應學校管理和培養人才的要求。傳統的管理模式強調管理、輕視服務，對學生缺乏人文關懷，把學校、老師和學生的關系簡單界定在管理者與被管理者上，缺乏以學生為本的指導思想，不利于學生自主意識的培養，阻礙了學生創新能力的形成，學生過于依賴學校和老師，長期下去，學生缺乏自我管理意識和能力，缺乏自立自強的意識。新時期，社會生活在信息化的作用下更加豐富多彩，學生獲取知識的渠道也由單一的書本、課堂擴展到了網絡。而單一的教育觀念和管理模式已經不適應知識經濟發展的需要，新形勢的出現要求學生工作的管理模式要緊跟時代步伐，使得學校的管理工作更加高效，這就要求采用現代管理方法和手段，采用高新科技比如校園網的掌握和使用，在增加學生獲取知識的渠道的基礎上，利用高科技手段及時有效的參與學生身心發展的引導工作，讓學生有一個健康、陽光的學習環境。

（二）缺乏系統的學生管理隊伍和教師隊伍。學校的管理人員肩負重任，卻往往得不到相應的回報，而且由于得不到應有的重視和培養，其對學生管理的積極性受到打擊，對學生不能給予足夠的關心而在學校中，管理者及教師從思想上不夠重視學生的管理，認為其與學校的發展沒有必然的聯系，導致管理制度的不完善以及缺乏系統的針對學生管理的專職隊伍，使得學生管理效率較低。

（三）不完善的管理制度。學校學生管理機制不夠完善，激勵機制不足，不利于學生自我管理意識的培養。每一個大學生都以上一所好的學校為奮斗的目標，目標簡單而明確，但是考上理想學校后，逐漸失去理想和目標，不清楚自己應該朝向哪里，對自己的未來失去了方向和前進的動力。而學校管理工作不能及時有效的給予引導，激勵機制不完善，導致學生管理工作的開展阻礙重重，管理模式改革和創新的步伐難以加快。

二、學校管理制度的改革與創新

（一）轉變管理觀念，采用多元化的管理模式。要以學生為本，不僅采用高科技的網絡管理手段增加學生的知識獲取量。還應該增加人文情懷，關注學生的心理變化，及時引導學生的心理健康發展，為學生的人生困惑提供有效的建議，引導學生積極地面對未來社會和人生的挑戰。

（二）構建系統全面的學校學生管理制度。21世紀是信息時代，經濟文化及科技發展飛速，學校管理制度也應該隨著時代的發展而發展，不能停留在傳統的管理模式上。目前的社會需要的人才也是多方面的，需要良好的心理素質和職業素養，應幫助學生樹立良好的人生觀和價值觀，學生培養成全方位發展的人才，以適應經濟發展和信息時代對人才的需求。

（三）以人為本，體現民主?！耙匀藶楸尽笔强茖W發展觀的核心在新的管理理念中，應尊重理解學生，提高學生的思想道德水平，學校的學生由于對自身的評價不高往往存在失落感，缺乏足夠的積極性，所以在管理上要理解并尊重學生，給學生足夠的信任和鼓勵，增強學生的自信并激發學生的積極性，突出學生的主導地位，逐步消除對家庭和學校的依賴思想，使學生自尊、自立、自信、自強，使學生對自己的行為負責，達到自我管理和自我教育的目的。

（四）建設高素質的管理師資隊伍。積極采用現代管理手段，把好的管理理念與實際工作相結合，提高學校管理團隊的師資力量，提高管理工作者的工資待遇，吸引優秀管理工作者或老師參與管理。引進一些有經驗或者專業的學生管理工作者參與管理，使得學生管理工作有序開展。

（五）激勵與約束相結合的原則。對學校學生的管理應該強調激勵與約束的結合，做到以激勵為主、處罰為輔。要相信大學生、愛護大學生、鼓勵大學生積極努力，爭先創優，尤其是要鼓勵學生進行良好的自我教育、自我管理、自我監督與自我發展。激勵的目標要結合學校的實際發展情況與學生個體情況，選擇合適的目標來激勵學生進取。

（六）與時俱進的發展原則。任何時代下，創新是時代發展與進步的重要推動力。隨著時代的發展與完善，以及管理者與管理要求的改變，學生管理制度建設需要做到與時俱進，及時淘汰傳統的不合適的制度，保證現行制度的先進性，充分發揮效益，實現管理的發展。

（七）給學生自由發展的空間，豐富課外活動。建立一種彈性管理制度，給學生留有足夠的自由發展空間，建立一種寬松和諧的管理方式，除了有利于培養學生的綜合素質外，也提高了學生的創新性，提高了管理效率多組織豐富的課外活動，學生在課外活動中充分挖掘自己的潛能，使得自己在各方面得到提高，另外學生在課外活動中，可以充分意識到自己的責任，提高自己的情操。

總之，隨著社會和經濟的不斷發展，學校學生管理工作必定會面臨一些問題，只有立足以學生為本，關愛學生，不斷的改革管理理念和模式，腳踏實地、實事求是的開展管理工作，努力為學生的全面發展服務，才能不斷創新學校學生的管理方法，為國家的社會培養高素質的人才。

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