健康教育在小兒先天性心臟病護理中的應用

摘要：目的 健康教育在小兒先天性心臟病護理中的應用效果。方法 本文選取我院于2013年08月～2014年08月收治的40例小兒先天性心臟病患者，將其隨機分為護理組和對照組，對照組采用常規護理方式，護理組采用健康教育干預方式，對比兩組患者護理前后家屬對疾病相關知識的掌握情況結果。結果 護理前兩組患者家屬對疾病相關知識的掌握情況結果對比沒有明顯差異，實施健康教育護理后，護理組家屬對疾病相關知識的掌握情況結果和對照組對應指標結果對比存在顯著性差異（P<0.05），具有統計學意義。結論 小兒先天性心臟病患者采用健康教育護理方式，可以提高患者家屬對于相關護理健康知識的認識和掌握，通過掌握良好的護理知識和內容，有助于在日常生活中做好日常護理工作，不斷提高小兒患者的生活質量，值得在臨床上推廣應用。

關鍵詞：健康教育；小兒先天性心臟病；護理效果

隨著我國社會經濟和人民生活水平的改善和提高，人們的思想觀念和認識等方面都發生了很大程度的變化，小兒患者在就診過程中，對于護理的要求也越來越高，在這種情況下，對于小兒先天性心臟病患者開展有效的護理操作，加強家屬對于護理工作的正確認識非常重要，能夠明顯的改善小兒成長狀況[1]。下面本文選取了我院進行治療的40例小兒先天性心臟病患者，分別進行健康教育護理方式和常規護理方式，對比兩組患者護理前后家屬對疾病相關知識的掌握情況結果，現資料統計如下。

1資料與方法

1.1一般資料 本次試驗選取的患者均為2013年08月～2014年08月在我院進行治療的40例小兒先天性心臟病患者，每組各20例。其中男22例，女18例。護理組，年齡1～10歲，平均年齡（6.22±0.35）歲。對照組，年齡1～10歲，平均年齡（6.23±0.37）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無顯著差異性（P>0.05），具有可比性。

1.2護理方法 對照組采用常規護理方式，護理組采用健康教育干預方式。

1.2.1入院健康指導 患者入院后護理人員需要熱情接待患者及其家屬，向患者家屬詳細的介紹我院當前的病區環境，同時對醫院的基本設施配置情況進行科學認識[2]，及時和患者加強溝通，能夠準確的了解患者的一般性格特點和生活方式等，消除患者的緊張、焦慮心理，使得患者對周圍環境變得熟悉，從而有利于后期護理工作的順利開展。

在患者入院后病房內可以提供一些適合不同年齡段兒童的玩具，防止患者出現哭鬧等，主動和患者進行玩耍，態度良好，使得患者積極配合醫護工作，在用藥過程中，也需要添加糖水等來方式進行喂藥指導工作開展。

1.2.2術前健康教育[3] 告知患者及其家屬手術前需要完成的各項基本檢測工作，在檢測工作開展之前需要引起注意的一些基本事項、收費情況等，手術之前加強對患者的皮膚護理以及術前注意事項的監督，告知患者家屬要放松心情，以愉快的心情和患者交往，這樣才可以讓患者變得更加安心。

1.2.3術后健康教育 飲食護理指導。術后需要對患者的飲食等方面做好護理指導，護理人員正確的指導患者養成科學飲食習慣，盡可能的多食用一些高蛋白、容易消化的食物，禁忌一些刺激性食物[4]，重視患者的營養搭配，使得患者在生活中做好護理配合工作，提高護理療效。

1.3觀察指標 對比兩組患者護理前后家屬對疾病相關知識的掌握情況結果。

1.4統計學處理 本次采用SPSS 18.0統計學軟件進行處理分析，計量資料采用t檢驗，組間對比采用χ2檢驗，P<0.05為差異顯著性，有統計學意義。

2結果

護理前兩組患者家屬對疾病相關知識的掌握情況結果對比沒有明顯差異，實施健康教育護理后，護理組家屬對疾病相關知識的掌握情況結果和對照組對應指標結果對比存在顯著性差異（P<0.05），具有統計學意義，見表1。

3討論

健康教育護理工作開展后，護理人員服務態度明顯好轉，通過加強對患者入院前、手術中、手術后等多方面的健康指導和教育工作開展，可以明顯改善患者的心理負擔，建立良好的護患關系[5]，提高患者及其家屬對于此類疾病的正確認識，提高治療配合度和用藥依從性，積極配合醫護工作開展，提高手術成功率，促進患者早日康復。

本文選取了我院進行治療的40例小兒先天性心臟病患者，分別進行健康教育護理方式和常規護理方式，結果發現實施健康教育護理后，護理組患者的各項指標結果分別是（4.98±1.22）分、（4.99±1.12）分、（4.89±0.42）分和（5.01±1.20）分，護理組家屬對疾病相關知識的掌握情況結果和對照組對應指標結果對比存在顯著性差異（P<0.05），具有統計學意義。這表明了小兒先天性心臟病患者采用健康教育護理方式，可以提高患者家屬對于相關護理健康知識的認識和掌握，通過掌握良好的護理知識和內容，有助于在日常生活中做好日常護理工作，不斷提高小兒患者的生活質量，值得在臨床上推廣應用。

參考文獻：

[1]湯文英，梁秀兼.小兒先天性心臟病護理中的健康教育[J].實用心腦肺血管病雜志，2012，04：740-741.

[2]程利平.健康教育在小兒先天性心臟病護理中的應用[J].臨床合理用藥雜志，2014，21：146.

[3]聶佩.128層雙源CT在小兒先天性心臟病診斷中的應用[D].山東大學，2014.

編輯/張燕