喜歡與不喜歡，態(tài)度可以抹去邊界等3則

朱永春

我正在讀初二，大家都說(shuō)“初二是關(guān)鍵”。近來(lái)我的科學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，而寫作興趣卻越來(lái)越濃。我真心喜歡寫作，但有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在寫的這些，等長(zhǎng)大后再看，你會(huì)覺得很幼稚，不如不寫，也有同學(xué)鼓勵(lì)我繼續(xù)寫下去。我有點(diǎn)想打退堂鼓，您說(shuō)是寫好還是不寫好？

說(shuō)“初二是關(guān)鍵”一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。在初二，我們要學(xué)習(xí)各科的許多核心知識(shí)。比如數(shù)學(xué)，開始出現(xiàn)一次函數(shù)，這是繼方程后又一個(gè)重要的知識(shí)模塊，從某種意義上講，一次函數(shù)學(xué)透攻破，后面反比例函數(shù)、二次函數(shù)的堡壘不攻自破。即你若掌握變量關(guān)系與數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就相對(duì)容易了。科學(xué)更不用說(shuō)，重難點(diǎn)的集中度遠(yuǎn)超初一甚至初三，其中的浮力、電路分析和化學(xué)基礎(chǔ)等都是應(yīng)對(duì)中考必須拿下的“戰(zhàn)略高地”。“初二是關(guān)鍵”的另一個(gè)意思是學(xué)生心理分層。成績(jī)進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)有控制感的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心不斷增強(qiáng)，進(jìn)入積極模式狀態(tài)；成績(jī)退步，對(duì)學(xué)習(xí)有失控感的學(xué)生而言，自我懷疑不斷累積，最后很可能陷入無(wú)助厭學(xué)狀態(tài)。

了解了“初二的關(guān)鍵性”，你應(yīng)該猜得出我的建議了：請(qǐng)將科學(xué)這塊學(xué)科短板補(bǔ)上去！立刻！馬上！刻不容緩！如果，你前期的科學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差是因?yàn)樵趯懽魃贤度氲臅r(shí)間精力過(guò)多，甚至越來(lái)越濃的所謂寫作興趣不過(guò)是為了逃避學(xué)習(xí)科學(xué)，我贊成你“打退堂鼓”，這叫“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”。不過(guò)，我更愿意相信你是真正喜愛寫作，科學(xué)成績(jī)一時(shí)低落也是另有原因。學(xué)習(xí)與愛好本就不存在“此起彼伏”的排他性，更何況寫作與學(xué)習(xí)一樣，是一個(gè)促使頭腦去思考、想象、理解、總結(jié)的思維活動(dòng)。我班有個(gè)愛寫作的女孩，科學(xué)成績(jī)一度挺虐心，后來(lái)我建議她每天在日記里寫寫科學(xué)課堂上的趣事、囧事、收獲、困惑，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的科學(xué)成績(jī)與人類科技文明一樣日新月異！有人說(shuō)，人要成功，要先做好自己不喜歡的事，再做自己喜歡的事。這個(gè)女孩為我們提供了另一種可借鑒的方法：用自己喜愛的事情去改造不喜歡的事情。喜歡與不喜歡，態(tài)度可以抹去邊界。科學(xué)是杯苦咖啡，把寫作的方糖投進(jìn)去，慢慢攪拌，再好好品味，也許就別有一番滋味了。

“有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在寫的這些，等長(zhǎng)大后再看，你會(huì)覺得很幼稚”，我想，最無(wú)趣的人生莫過(guò)于從沒幼稚過(guò)的人生，它甚至比一直幼稚的人生更可怕。誰(shuí)沒有穿開襠褲的時(shí)候？期待你用熱情與執(zhí)著寫出科學(xué)成績(jī)逆襲的人生精彩篇章。

知識(shí)與智慧

是最的風(fēng)光

前不久，我冒著成績(jī)可能會(huì)下滑的危險(xiǎn)，加入了學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，在那里我學(xué)到了很多。可我不擅長(zhǎng)交際，那些同學(xué)聊得很歡，我只能在旁邊偶爾插幾句。長(zhǎng)得不漂亮，一直是我心頭的疙瘩。和男生聊天時(shí)，我總會(huì)想起這點(diǎn)，于是不敢和他們對(duì)視，也不能真正放松身心參與其中。我總是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，或自己說(shuō)的話別人不愛聽，我知道自己很沒自信。周末在家，我一寫作業(yè)，就會(huì)想起和他們?cè)谝黄饡r(shí)的一點(diǎn)一滴，所以回校前總有一大堆作業(yè)要補(bǔ)，然后陷入焦頭爛額中。我該怎么辦？

蓉 兒

你應(yīng)該不是發(fā)動(dòng)“政變”才當(dāng)上班長(zhǎng)的吧？我見過(guò)太多沒心沒肺的學(xué)生，你卻懂得反思，很謙虛愛自責(zé)，所以我絲毫不懷疑你的老師和同學(xué)挑選班長(zhǎng)的眼光和慎重態(tài)度。你說(shuō)了這么多自己的缺點(diǎn)，除了因?yàn)檫^(guò)度謙遜有些夸張，肯定不是來(lái)向我撒嬌或撒謊的。你說(shuō)“我管不了自己，怎么辦”，我聽得出你的真誠(chéng)與焦慮。我想：第一，你要正確理解班長(zhǎng)的角色。班長(zhǎng)不是學(xué)習(xí)委員、體育委員和紀(jì)律委員的混合體，你不必因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或體育成績(jī)不如人而自責(zé)。班長(zhǎng)首先是一個(gè)眾人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)者，你上了許多輔導(dǎo)班，雖然成績(jī)沒他人好，但至少表明你有一顆向?qū)W之心、上進(jìn)之心，這就是對(duì)班風(fēng)正能量的引領(lǐng)。第二，建議你少上輔導(dǎo)班，多利用課余時(shí)間跑辦公室請(qǐng)教老師。畢竟老師最了解自己學(xué)生的情況，老師的答疑肯定具有針對(duì)性和診斷性。課堂專注，課間勤問(wèn)，時(shí)間會(huì)見證你的改變與成長(zhǎng)。第三，要自信。連熊貓阿波都能被選上當(dāng)神龍大俠，你當(dāng)班長(zhǎng)又有何不可？相信“烏龜大師”選你總有道理，建議再看一遍《功夫熊貓》。

你的來(lái)信里裝滿了毫無(wú)道理的不自信。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得你的不自信來(lái)自過(guò)度“自信”，你太“自信”自己差，結(jié)果將一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)主觀地加工成了一批缺點(diǎn)。但在旁觀者看來(lái)，這些缺點(diǎn)顯然是假冒產(chǎn)品。隨便舉例吧，你說(shuō)“我知道自己很沒自信”，作為學(xué)生敢冒成績(jī)下滑的風(fēng)險(xiǎn)去參加學(xué)生會(huì)，這還不夠自信嗎？

再說(shuō)說(shuō)你參加的組織“學(xué)生會(huì)”，你也認(rèn)同它是人才濟(jì)濟(jì)的地方，若你沒“兩把刷子”能進(jìn)得去嗎？為什么在這么優(yōu)秀的成長(zhǎng)之樹上，會(huì)不斷長(zhǎng)出“不擅長(zhǎng)交際、擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話、作業(yè)拖拉、焦頭爛額”等苦果？原來(lái)地下長(zhǎng)了“我長(zhǎng)得不漂亮”的問(wèn)題之根。我們首先來(lái)探討一下，什么叫“漂亮”？我肯定給不出準(zhǔn)確的定義。就算你直接來(lái)拜訪我，坐在我面前，我也不能說(shuō)你是否漂亮，因?yàn)槠翢o(wú)標(biāo)準(zhǔn)，我只能說(shuō)自己眼中的你漂亮或不漂亮，每個(gè)人的審美感受是不同的。現(xiàn)在，你覺得自己不夠漂亮，但你一定要推導(dǎo)出每個(gè)男生也同你有著一模一樣的判斷，這樣的想法既任性又霸道。要知道周圍定會(huì)有不少人覺得你特別漂亮，包括學(xué)生會(huì)的那些男生。不過(guò)你有這樣的苦惱也屬正常，孫儷、周冬雨等女神小時(shí)候都曾自覺是只丑小鴨而飽受自卑的折磨。

最后，我希望你在關(guān)注“漂亮”的同時(shí)也順便了解一下她的鄰居——“美”。漂亮悅目，美則悅心。一個(gè)漂亮程度一般的女孩，因?yàn)樽匀粌?yōu)雅，因?yàn)樯屏紲厝幔驗(yàn)榛顫娮孕牛耆梢該碛谐狡恋镊攘Γ蔷褪敲馈Ｈ羝潦遣ＡВ敲绖t是鉆石。你的問(wèn)題是，要對(duì)人生的某些東西進(jìn)行正確的價(jià)值判斷，否則你很可能在誤解自己、誤解別人中錯(cuò)過(guò)了快樂，錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)，甚至錯(cuò)過(guò)了幸福。大膽地與男生說(shuō)話吧，你說(shuō)的錯(cuò)話傻話在男生聽來(lái)可能是最美妙的天籟之音；專注努力地學(xué)習(xí)吧，你有的那些知識(shí)與智慧在男生眼里可能是最迷人的旖旎風(fēng)光。