“聽中學(xué)，學(xué)中思，思中悟”

劉云

【摘 要】在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性就是發(fā)展學(xué)生在閱讀的興趣、情感、性格、愛好等方面的潛在資質(zhì)，尊重學(xué)生的心靈自由和精神世界的獨特性，同時鼓勵學(xué)生在聽中思考培養(yǎng)能力，在讀中感悟，體驗享受閱讀的快樂，在悟中品味，促進(jìn)精神成長。

【關(guān)鍵詞】聽中學(xué)；學(xué)中思；思中悟；聆聽小學(xué)語文

記得那年，我有幸參加了“中國助教工程小學(xué)語文精品課展示交流”活動。在參加交流活動中，我先后聆聽了武鳳霞、張凌辰、楊靜嫻、董霏燕、盛新鳳、虞大明六位教師的語文展示課，從中受到了深刻的啟發(fā)和教育。武老師的精細(xì)淵博、張老師的干練、楊老師的嚴(yán)謹(jǐn)、盛老師的溫婉、虞老師的詼諧幽默，都給我留下了難忘的印象，使我從教育思想、教學(xué)經(jīng)驗以及語言藝術(shù)上得到了深刻的啟迪、洗禮和升華。

此次學(xué)習(xí)使我對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和方式有了全新的認(rèn)識與思考，堅定了自己在課堂上貫徹“激發(fā)、引導(dǎo)、實踐”教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神的決心和信心。下面，我就和大家分享一下我個人的學(xué)習(xí)體會。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造愉悅氛圍

教學(xué)中，學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主體，最主要的條件是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“興趣”能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生多向思維，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。

從武老師執(zhí)教的《逃家小兔》一課，讓我認(rèn)識到了一個新的語文教學(xué)體系——繪本教學(xué)。繪本教學(xué)指的是教師利用繪本材料，用講故事的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程?！?br>