何不這樣寫聲音

費潔

寫聲音，誰不會呀！風聲雨聲讀書聲，人物說話歡笑聲，嘰嘰喳喳鳥鳴聲，把聲音寫進我們的作文中，不是很簡單的事情嗎？

如果你這么想，那你就太小看聲音啦！其實，把聲音寫好，可一點不簡單哦！嗯，給你說一個非常有名的寫聲音的例子吧，看看你能不能看出其中的不簡單。四大名著之一的《紅樓夢》你應該讀過吧，里面有個潑辣的人叫王熙鳳，作者曹雪芹是這樣寫她出場的：一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這里寫王熙鳳出場，和一般人出場的寫法不一樣，作者先寫了王熙鳳的笑聲和她說話的聲音，再寫她的出現，這叫“未見其人，先聞其聲”。作者為什么要這樣寫呢？你一時說不出了吧？那請你再把這段話讀幾遍，想一想《紅樓夢》里其他人物在這個時候的表現，用書上的話說，就是恭肅嚴整的，而偏偏這個王熙鳳，第一次在文中出場就這樣的放誕無禮，作者想告訴我們什么？對呀，這樣一寫，是不是讓你讀的時候心生疑惑，這個人這么放誕無禮和潑辣，貌似來頭不小啊，到底是誰膽子這么大啊？你就會趕緊接著往下讀。是的，作者在這里先寫王熙鳳的笑聲和說話聲，是有意為之，目的是激發讀者閱讀的興趣，突出王熙鳳潑辣的人物形象。

曹雪芹他老人家是大文豪，這么一寫，讓我們感覺真是極好的，那么我們寫文章是否可以用這一招呢？當然！

寫人的時候，可以這樣寫。我記得有一篇課文叫《天游峰的掃路人》，文章寫了一個樂觀自信、熱愛勞動的老人。寫老人出場，也是那么地與眾不同：在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠及近，一聲比一聲分明。讀了這樣一段文字，你是不是在想：咦？那有節奏的“嘩——嘩——”聲是什么聲音？這么好聽又很分明的聲音是誰發出的？于是你就會迫不及待地讀下去。是的，這種“未見其人，先聞其聲”的筆法，新奇有趣，充滿了勾人的懸念，讓人有一探究竟的欲望。當然，這樣寫，除了能讓讀者心生好奇想一探究竟之外，掃路老人的形象其實也早在這里埋下伏筆啦！你看，這位老人掃路的時候發出“頗有節奏”的聲音，那掃路聲“一聲比一聲分明”，掃路聲音那么悅耳好聽，這說明了什么呢？說明了老人掃路很熟練，說明老人把臺階一級一級掃得細致又認真，我們甚至可以想象老人掃路時臉上還帶著笑容。他對待這極其普通的工作竟能這么投入忘我，這正反映了老人對生活的熱愛，凸顯了老人樂觀勤勞的品質。

寫景的文章，也能這樣寫。有一篇文章叫《黃果樹瀑布》，我記得課文一開始是這么寫的：剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響;最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。讀了這樣先聲奪人的文字，你會被黃果樹瀑布的壯觀所震撼，你會有一種身臨其境之感，你會迫切地想跟隨這聲音一睹黃果樹瀑布迷人的風采吧？這，就是作者這樣寫要達到的目的。這篇文章的開頭如果按部就班來寫，就是這樣的：這一次，我看到了黃果樹瀑布，它是那么地雄偉壯觀。如果你想一睹她的芳容，那就跟我來吧！當然，這樣寫也沒錯，文采也可以，但缺少一種引人入勝、出其不意的效果。而先寫聲音，對于讀者來說更有吸引力，也更符合當時游人游覽時的真實情景。

寫事的文章，當然也能這樣寫。讀過《月光曲》這篇文章吧？文章主要寫了一個秋天的夜晚，貝多芬在萊茵河邊散步，聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對音樂的熱愛所感動，于是一連為兄妹倆彈奏了兩首曲子，后一首就是著名的《月光曲》。貝多芬彈奏完后，就飛奔到酒店把它記錄了下來，《月光曲》就此誕生了。文章第二、第三自然段是這樣寫的：

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

作者不惜筆墨，用了兩段文字來寫貝多芬聽到琴聲和兄妹倆的談話聲，原因何在？因為首先是琴聲吸引了貝多芬，然后是兄妹之間談話的內容所反映出的那份真情深深打動了貝多芬，所以才有了故事的發展。因此這篇文章不僅要先寫這些聽到的聲音，而且寫的時候還要詳細一點，不能一筆帶過。

先寫聲音，再寫看到的人、事、景，還是先寫看到的再寫聲音，這不僅僅是一個簡單的順序問題。選擇什么樣的順序，恰恰是作者的有意安排。先寫聲音，往往會給人一種出其不意的效果，讓人心生懸念，還能夠突出接下來出現的人和物的形象，給人留下深刻的印象。

這一招，你學會了嗎？