試論中職學校德育工作的新思路和新方法

丁梅

摘 要：本文分析了大眾傳媒對中職學校學生道德影響的因素，提出了中職學校德育工作的新思路、新方法。調查結果顯示：學生已成為網民大軍的主力軍；手機已成為學生生活的必需品；電視已成為學生假日的調味品。對此本文就調查的結果提出一些新思路、新方法：注重行為養成教育；凈化校園網絡環境；豐富學生課余生活；增強班級監管力度；探索細致管理模式。

關鍵詞：大眾傳媒 德育 新思路 新方法

一、關于調查研究大眾傳媒對中職學校學生道德影響的意義

近幾年中職學校放低了門檻，學生素質參差不齊。關于大眾傳媒對筆者學校學生道德影響的調查研究，有利于充分發揮德育課主渠道作用，同時也為學校的德育工作、班主任工作、學生管理與教育工作實現實效性和針對性提供有力的幫助。

二、關于大眾傳媒對中職學校學生道德影響調查結果的分析

本次調查的目的是為了從調查結果中找出隱藏在現象背后的大眾傳媒，尤其是網絡和手機的普及與中職學生道德養成的關系。對本校學生問卷調查統計結果顯示：

1.學生已成為網民大軍的主力軍

由于中職學生學習壓力小，上網時間要多于中學生。因此，互聯網在中職學生生活中已經占據了比較重要的地位，幾乎每個學生都與網絡密不可分，而且，學生上網主要是為了休閑娛樂。所以，如何引導學生正確接觸網絡，如何引導學生更好地使用網絡，如何減少學生對網絡的過度迷戀，如何引導學生樹立正確的網絡道德觀和如何減少網絡對學生產生的不利影響等相關教育勢在必行。

2.手機已成為學生生活的必需品

一方面，越來越多的學生將手機帶進了課堂，這將成為影響課堂效率和學生學習成績的一個重要因素。另一方面，選擇手機上網已成為很多學生上網的主要方式，這將進一步擴大網絡對學生的影響力。

3.電視已成為學生假日的調味品

看電視在學生的課余時間里已不再扮演重要角色，多數學生只是在周末為了打發多余時間和放松心情觀看娛樂節目和影視劇。盡管如此，電視對學生視力、身體健康以及穿衣打扮、言談舉止等方面的影響也是不容忽視的，他們的很多觀念甚至言行都來自于影視或網絡。

三、中職學校德育工作的新思路、新方法

1.注重行為養成教育

筆者學校是一所中等醫學專業學校，學生較普通高中學生而言，綜合素質整體不高，思想道德水平也有待進一步提高。據調查，在學生中出現了很多問題，如同學關系不和、破壞公物、不關心集體、缺乏組織性、紀律性、抽煙酗酒、打架斗毆等，大多與自身的道德品質有關。而這些不良行為的形成往往又與其接觸到的大眾傳媒有很大的關系，有些甚至直接從影視劇中學得。而現今中職德育課教材中有關日常行為規范教育的內容，尤其是關于網絡教育的是非常欠缺的。所以，我們編撰了德育課校本教學內容，重點進行日常行為規范和禮儀教育，引導學生提高網絡素養。經學校研究決定，在新生入學的第一學期課程內容旨在引導學生養成良好的日常行為規范，提高學生的認知能力，抵御不良觀念影響。同時，學校加強各學科課堂德育滲透，在課堂上加強學生規范使用網絡的教育，尤其是計算機課教師在教學中運用生動有趣的案例，讓學生了解互聯網的優勢和弊端，以多種形式讓學生從心底認識到互聯網是把雙刃劍，從而使學生自覺規避互聯網對自身的傷害，使其最大限度地發揮積極作用。

2.凈化校園網絡環境

學校網絡管理中心出臺了《多媒體教室管理制度》《信息安全事故責任追究制度》《信息安全值班制度》、《網絡安全應急預案》《校園網絡安全教育培訓制度》《計算機專人負責制度》《網絡違法案件報告和協助查處制度》《網絡中心管理制度》《校園網病毒和安全漏洞檢測制度》《網站信息發布審核、登記制度》等一系列網絡使用及管理制度，以凈化校園網絡環境，從入口上杜絕不良網絡信息對學生的影響。

3.豐富學生課余生活

從調查中我們可以看出，中職學生的課余生活單調乏味，主要活動就是上網，這對于學生的身心發展是非常不利的。因此，建議作為學校主管學生工作的團委、政教處和學生處三大科室開展多種活動豐富學生的課余生活。校團委組織了“學雷鋒”、“三下鄉”等志愿者服務活動，“跨越轉型，唱響青春”紅色歌詠大賽、詩文朗誦會、班級墻報設計大賽等系列團日活動，努力營造促進學生健康成長的濃厚的輿論氛圍。政教處開展了“讀一本好書，看一部好電影”、“課前一首歌”、“文明風采”競賽、“醫護禮儀”大賽等活動；組織各種主題班會。比如，《今日說法》欄目播出《網戀引發的悲劇》后，認為此案件發人深省，具有強烈的警示作用，尤其是對于作為同齡人的學生更加具有教育意義。因此，建議政教處利用這一契機，安排各班召開一次主題班會，引導學生正確對待網絡信息，學會辨別，學會分析，學會拒絕，走好人生每一步。學生處也組織開展了“文明宿舍評選”、“書法、繪畫”比賽、趣味運動會、廣播操比賽等活動。學生在參與活動的同時，轉移了之前對網絡的過分關注。

4.增強班級監管力度

針對筆者學校學生現狀，目前學校加強了班主任的選聘工作。筆者學校班主任的選拔由學生處、政教處、教務處共同負責。學生科在對全體教師充分調查了解的基礎上，提出班主任人選，政教處、教務處對班主任人選提出意見，最后經過醞釀，切實將那些思想素質好、業務水平高、奉獻精神強、身體健康的教師選拔出來擔任班主任。同時，由政教處負責班主任的培養和教育工作，政教處采取多種形式，通過多種渠道加強班主任思想道德教育，幫助班主任提高班級管理能力。

5.探索細致管理模式

（1）加大日常考核力度。學校建有學生日常行為規范督察組、團員文明監督崗、教師值班隊伍，對學生進行全天候、全方位管理，發現問題，及時督促、及時記錄、及時反饋，使學生行為考核常態化。在《課堂紀律反饋表》上對遲到、曠課學生予以登記，并將每節課的課堂紀律進行等級評價。政教處組織了以值班教師為骨干，學生會督查部成員參與的宿舍紀律巡查隊伍，于每晚10：00—10：30期間，對學生的就寢及玩手機情況予以督查。對未能按時就寢以及違反規定玩手機的宿舍進行登記，并將檢查結果于第二日在公示欄公布，同時納入班級德育量化。每月政教處對各方面的記錄情況進行收集匯總，學期末進行總評。總評結果作為獎勵評優、就業推薦的依據。

（2）重視思想工作。思想工作是學生管理中的重要一環。我校充分發揮班主任和廣大教師在學生思想工作中的組織、指導和引導作用，要求教師對學生的成長環境要知根，對學生的成長過程要知底，處理問題要知情，做思想工作要知心。針對現階段中職學生的思想現狀，我們不斷拓寬學生思想工作途徑，更新學生思想工作方法。比如為做好行為偏常生的教育轉化工作，實行班主任、政教處兩級管理及談話制度，建立偏常生個案培養記錄，重點關注，重點教育，收到了良好的效果。針對因嚴重違紀而受到校紀處分的學生，我們對每一件案例予以分析、討論和借鑒，并對學生本人采取跟蹤調查、跟蹤了解、跟蹤教育的方式，幫助其徹底改掉不良習慣，融入學校大家庭。

四、小結

當今時代，學生接觸大眾傳媒是必要的。面對大眾傳媒這把雙刃劍，學校應該對學生正確運用媒體實施有效的引導，增強他們篩選和辨別多種渠道信息的能力。最大限度地避免不利影響并且發掘大眾傳媒對學生教育的輔助功能。如何來引導學生正確上網仍是今后研究的重點。

（作者單位：山西省陽泉市衛生學校）