兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)核心能力的組成

華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院副研究院李寶敏、課程與教學(xué)研究所博士研究生張良在《全球教育展望》2014年第11期上撰文認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)努力促進(jìn)發(fā)展兒童的八大核心素養(yǎng)能力：①在線閱讀能力，不僅能閱讀多元文本，也會(huì)閱讀網(wǎng)絡(luò)世界；②批判性思維能力，能對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行甄別與判斷；③鑒別能力，與網(wǎng)絡(luò)建立適度關(guān)系；④反思能力，能將自身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為活動(dòng)及其結(jié)果建立聯(lián)接；⑤問題解決能力，在解決問題的過程中獲得成長與發(fā)展；⑥多元文化解讀能力，能在與網(wǎng)絡(luò)文化的互動(dòng)中形成文化認(rèn)同與價(jià)值理念，并創(chuàng)造兒童文化；⑦意義建構(gòu)能力，能在自身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中獲得意義；⑧知識(shí)建構(gòu)能力，能在自身的網(wǎng)絡(luò)探究活動(dòng)中促進(jìn)自身發(fā)展。