電視求職類節目對當代大學生就業觀的影響

王媛

摘 要 大學生就業難已經成為一個普遍現象，促進就業的措施和方法不斷出現，電視類求職節目《職來職往》是其中之一。本文將以《職來職往》為例來分析這一類的電視求職節目對當今社會就業觀帶來的種種影響。

關鍵詞 電視求職類節目 社會就業觀 影響

中圖分類號：G647.38?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.03.084

On the Impact of TV Job Programs to Contemporary

College Students' Employment Outlook

——Take "Searching and Offering Jobs" as an example

WANG Yuan

（Shaanxi Xueqian Normal University， Xi'an， Shaanxi 710100）

Abstract Graduates employment has become a common phenomenon， promote employment measures and methods continue to emerge， television class job program "searching and offering jobs" is one of them. This article will take "searching and offering jobs" as an example to analyze the various implications of this type of television programming job outlook for employment in today's society brings.

Key words TV job programs; social employment outlook; impact

1 調查方法及數據統計分析

本研究將通過問卷調查方法展開，在問卷中主要就一些問題給予選擇。問卷采取隨機發放和網上發放兩種方法，一共發放100份調查表，回收率100%，其中有效問卷85份，無效問卷15份。其中所涉及的主要問題及統計結果為：（1）是否看過求職類節目。74.38%大學生經常觀看諸如此類求職類節目，偶爾看過的人數占調查總數的18.26%，沒有看過的僅為7.36%。可見此類求職節目深受學生喜歡。其中，在經常觀看此類節目的大學生中，看過《職來職往》的人占100%。（2）觀看《職來職往》的一些理由。其中大部分大學生給出觀看《職來職往》的目的在于學習求職中的諸多技巧。（3）《職來職往》對大學生產生的影響。在涉及到《職來職往》對大學生帶來的諸多影響時，大家的選項基本都在于就業信息，求職技巧，自我定位以及企業選擇等關乎自己就業的方面。這說明這一類節目達到了它基本的服務功能，給觀眾提供更多的求職信息。（4）《職來職往》節目最吸引大學生的地方。關于這一點 “行業達人的點評”這一項的人數占74.68%，“求職者的整體表現”占56.43%。（5）參加求職類節目需要具備哪些能力。專業素養、人際交往能力、自我表達能力、環境適應能力以及自我定位、求職心態的選擇人數都不低于50%

2 電視求職類節目對就業的影響

2.1 通過生動的視聽方式為大學生提供一本實用且寶貴的“求職寶典”

像《職來職往》這一類型的電視求職類節目，主要是借助電視媒體生動形象具體的視聽效果，來吸引觀眾的眼球，調動他們的興趣，更模擬了《非誠勿擾》等類相親節目的場景，使得求職類節目轉變成為職場上的“相親”方式，某種程度上的娛樂成分迎合了當代大學生的心理需求，再加之前來參加的求職者中，基本都為生活中即將或畢業不久的大學生，這些自己有著類似生活學習背景的年輕朝氣的大學生們更加增加了該類節目的真實性，所以該類節目一系列的形式都調足了當代大學生的胃口，這樣自然就吸引了他們的注目。在求職的過程中，《職來職往》一共分為“職場亮劍”、“職我本色”、“職面未來”三大環節，在各類環節中，還原的是真實的求職環境，一位求職者在簡短的自我介紹后需要接受職業能力測試，面對18為行業達人展示自己，同時在與行業達人的對話中進行思維碰撞，點播就業心經。這些信息正是當代年輕的所關注的焦點。根據調查統計結果，74.38%大學生經常觀看諸如此類求職類節目，偶爾看過的人數占調查總數的18.26%，沒有看過的僅為7.36%。可見此類求職節目深受學生喜歡。

其實多數的應屆大學生因為種種原因很少或者并未接觸過真正的職場面試，所以在職場面試中經驗極度缺乏，也因為如此，類似《職來職往》的求職類節目平臺，通過生動的電視節目形式，還原了一部分真實的面試場景，為大學生們提供了一個觀看并聆聽面試的機會，來看其他人如何面對考官，如何在考官的問題中尋求技巧。而行業達人們也代表著現今企業對求職者的素質要求，他們是行業精英，通過不同維度進行客觀的職業分析，同時體現著不同企業的應聘要求，為大學生們獲取就業信息提供了一個了解渠道。同時，在《職來職往》中，行業達人如劉同在與求職者的對話中提出“面試需要的，是一種雙贏的局面;在這過程中，求職者應該更多關注的是用人單位的買點，而非自己的賣點。”這些思維的碰撞產生的話語都是大學生們進行就業學習的技巧。所以在調查結果中83.56%的大學生都一致認為求職類的節目可以為自己獲取就業信息，學習各種求職技巧，為自己確定職業方向提供了有益的幫助。因此這類型的求職節目便最直觀地成為當代求職迷茫的大學生們的實用且寶貴的“求職寶典”。

2.2 內在無形力量能激發大學生“自我提升”

在調查中，對于“您覺得參加求職類節目需要具備哪些能力”這一問題，選項中對于專業素養、人際交往能力、自我表達能力、環境適應能力以及自我定位、求職心態的選擇都不低于半數，也就是說，大學生們通過求職類節目，認為此類節目要求求職者的全方位高素質水平。結合求職者們來自形形色色的人中，其中包括著許多普通大學畢業生。這一客觀具體表現，從大學生的心理上說，面對“優秀”的求職者們，大學生們會出現向他學習的暗示心理，其實也在促進著大學生觀眾對自身能力提升的要求。從節目中了解到就業形勢的嚴峻性，從求職者身上學到了面試求職技能，無形中暗示著學生自身，必須提升自身的全方位能力，才能達到今后招聘者的各項要求。這屬于對學生的外界刺激，通過這一方式，將就業問題、求職技巧，散布于傳播快、范圍廣的電視平臺上，借助媒體力量，引領著對求職的關注，激發著每一個關注求職類節目的現實求職者的潛能。

2.3 通過有效就業和職場信息來幫助大學生完成“自我定位”

作為觀眾的大學生們在了解到相關的就業信息后，他們會根據節目中行業達人們的妙語提示，將自己將進行會身份轉換，進入到“求職者”的狀態，把這樣的觀看當作是對自己的一場面試。所以根據我們的調查，這類求職節目最吸引大學生的地方在于“行業達人的點評”這一項的人數占74.68%，“求職者的整體表現”占56.43%。因此，大學生們在觀看求職類節目中，不僅會站在求職者的角度思考，如何能夠求職成功，也會站在行業達人的角度，思考選擇或不選擇求職者的原因是什么。在這樣的思想交織下，學生會直觀的用自身的視角，獲取節目娛樂性中存在的真實有效的信息，在總結求職經驗的基礎上，結合求職者的實際，對自己進行一個良好的定位，明確自己適合何種企業氛圍，自身符合哪種職業要求，在能力方面還有哪些不足需要改進。聽取招聘者們的建議，根據求職者的表現，大學生們學習著怎樣才能結合自身特長進入職場并使自身才能得到最大發揮，在思考中進行著選擇，入了這樣的戲，就在現實生活中尋找適合自己的角色，更好地定位自己。

2.4 對大學生職業生涯規劃的設定有一定的啟示

大學期間，很多學校就業指導部門引導學生結合自身特長、個性以及愛好，對自己未來的就業方向做一個整體規劃，從而使自己在校可以有針對性地學習，同時合理規劃自己的大學生活，以為以后的工作打下良好的基礎。這種預期性的規劃，伴隨著學生社會經驗和生活的積累，這種預期性規劃會不斷地進行修訂。在這個過程中，電視求職節目對大學生未來的就業目標無疑具有巨大的影響。在《職來職往》中，前來招聘的企業提供的各種福利是誘人的，但是對學生的要求也很高，在招聘過程中，許多企業招聘人員會問到應聘者有關職業規劃方面的問題，由此可見合理的職業規劃是對大學生自身能力的一種考驗。

綜上所述，可以看到，求職類的電視節目，因其廣泛、快速的傳播性，不僅對大學生們的求職提供技巧，也通過時刻的外界視聽刺激，無形之中促進著大學生們的自身能力提升。一切影響離不開大眾媒介電視的宣傳作業。調查顯示，了解求職類電視節目的途徑中，經由電視廣告途徑了解的人數比例為55.56%，電視在知識傳播中起著巨大的作用。

但是，在調查中我們也發現，對于電視節目的真實性，還存在著一些爭議。作為觀眾，看到的畢竟不是實實在在的面試場景，舞臺上的燈光加上求職者的成功，往往容易使人產生疑問，為何在就業壓力巨大的形勢下，通過電視節目應聘，卻也有不少人獲得了成功。因此，對于電視節目真實性應如何更好地展現給觀眾，仍然是需要討論的點。真實可信關系到作為受眾的大學生們對電視節目的信任以及對節目中流露的大量信息的汲取度，如果節目都是假的，那有多少人會繼續學習其中的所謂的面試技巧呢？也可以看到，在求職類電視節目提供的海量信息中，在看到對求職者一些較高要求或者求職失敗的時候，當聽到行業達人們犀利的批評時，在無形中讓大學生意識到自身能力的需求時，也容易使一些問題或者求職現象過早進入大學生視野，對于一些本來身處就業壓力的畢業生心中，容易引起學生的自信心下降，懷疑自己的求職能力，嚴重者容易引起對面試的恐懼。對待這一問題，注重的不僅是需要大學生們正確認識自己優缺點，努力提升自我全面素質，還需要電視節目在選擇各行各業的精英時，更好地考慮到不要存在過于高端的職業門檻和苛刻的人才需求，使節目更加適應各色求職者，凸顯真實性與現場感，通過緊緊圍繞社會熱點安排話題，拒絕出現過激行為，從而使求職類電視節目能夠讓求職者以及觀眾更好地進行自身反思與定位。

3 結論

近幾年來大學生就業問題一直是社會與媒體關注的熱點話題。傳統的就業模式相比較，這種電視招聘類型的節目，無疑是對招聘傳統模式的一種重大突破，所以這類節目對當前的職場招聘帶來了巨大影響。電視求職類節目使一些求職中迷茫的大學生找到了自己定位，使其學到了很多職場上需要具備的一些基本技能，了解到課本知識與真實職場的不同之處，增強了他們進入職場的信心與渴望，這有利于他們自身未來的職業規劃。然而，電視媒體也應當具備一種擔當意識，“職場秀”節目需要給予一定的校正和引導，在娛樂、教育、服務之間滿足社會的種種需求，找尋到求職類節目的真諦。這一新穎的電視求職類節目需要在質疑聲中有所改善，摒棄錯誤的觀念，更加重視其就業服務功能，為當代大學生求職提供一些必要的幫助，進而得到更多社會人群和企業的關注，發揮其良好的社會作用，實現寓教于樂和服務大眾的和諧統一。

參考文獻

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