如何學習人物動態速寫

柴萬壽

【關鍵詞】 人物速寫；學習方法；表現形式；慢寫人物畫；步驟

【中圖分類號】 G633.955 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）07—0117—01

速寫是培養學生敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一。它不僅是基礎訓練中貫穿始終的課題，也是造型藝術中各專業的一門必修課程。這里筆者就人物動態速寫談談自己的看法。

一、學習速寫的幾種方法

1. 多臨摹優秀的速寫作品。對優秀速寫作品的臨摹，是初學速寫者最快捷簡便的學習方法，通過臨摹，可學習其表現方法，應用在以后的學習中。

2. 熟能生巧。速寫的工具較為簡單，隨時隨地都可以記錄生活的每一個側面，只有多畫多練才能提高專業水平。

3. 勤用腦、多動手。學習速寫是一種艱辛的勞動，畫速寫決不是照抄對象，所以在速寫中應注意多動腦筋，結合優秀范畫作品認真對照、思索，勤于練習。

4. 由慢到快循序漸進。速寫訓練要遵循人的認知規律，由慢到快，這是速寫訓練中必須遵循的原則。慢，是指以較慢的速度將對象較準確地表現出來，形體的準確是關鍵。但速寫又有時間限制，高考一般是半個小時，速度只能在速寫實踐中逐步鍛煉提高。

二、速寫的幾種主要表現形式

1. 以線為主的速寫。在表現物象的過程中，從結構出發，將物象的形體轉折、變化運動和質感用概括簡煉的線條表現出來。它通過線的粗細、虛實、剛柔等變化表達人物形象的主次關系、空間關系和形體關系。

2. 以線為主，線面結合的速寫。以線為主、線面結合的速寫表現形式，在寫生中尤其在課堂時間相對長的針對美術高考的訓練中，能較好地發揮速寫的特點，這也是目前速寫訓練中常用的表現手法。

三、線的運用

1. 線的穿插與呼應。表現好線與線之間的穿插和呼應關系，是使速寫畫面富有節奏感的重要因素。同時，線的穿插呼應關系和透視關系對表現物象的空間感、層次感起著重要的作用。不同方向的線的組織穿插，給人前后的方向感是不一樣的，它可以直接表現物體的透視方向。

2. 線的取舍與提煉。速寫訓練中，基本形肯定之后，對于線的處理應注意以下幾點：“衣紋線”忌平行、交叉，應注意疏密對比，體現結構；“結構線”要準確，緊貼形體處要畫的實一點，線要準；緊緊抓住“動態線”，動態線即能夠體現動態特點的實線；“慣性線”刻畫時要畫得虛一點。

3.線的對比。在速寫中利用和強調線的對比來強化形象，通常有以下幾種對比手法：線的曲直對比、線的濃淡對比、線的虛實對比、線的長短對比、線的疏密對比、線的粗細對比。

4. 關于人體結構及運動規律。人體的內部結構是沒有變化的，變化的只有隨著人體運動的動態、衣紋等。因此，寫生者必須具備扎實、熟練的人體解剖知識、人體運動規律，這樣在寫生中才能做到游刃有余。

四、慢寫人物畫的基本步驟

1. 整體觀察、熟悉對象。整體觀察對象，掌握對象的形體、比例、運動特征，從這些基本點著眼來分析研究感受對象，表現對象。

2. 構圖布局。根據選擇的角度，把寫生對象安排在畫幅的適當位置，將對象大的比例、動態畫出。

3. 落幅定形。輕輕落筆，從整體出發，用長直線或長弧線很快確定大的基本形體，抓住大的形體比例關系及透視關系。基本形體抓住之后，進一步檢查畫面是否需進一步調整，可將畫面推遠，從整體檢查形體比例、動態，透視是否準確無誤。可以說，作畫過程是一個不斷調整、不斷修改、不斷完善的過程。

4. 局部肯定。在基本形體確定的基礎上，從局部開始塑造形體，一般從頭部畫起，用準確肯定的線條開始描繪對象的五官形象，從上到下，將對象的手及身體輪廓、衣紋等做進一步刻畫。這里應注意手、腳的透視方向，頭發部分不要畫得太早；對衣紋部分的處理應注意幾種對比變化，即濃淡、虛實、粗細、曲直、長短、疏密對比等；在對頭、肩、手、腳刻畫時應注意其內部結構關系。

5. 調整完成。整體——局部——整體，在作畫時應始終把握這一原則。局部肯定之后，繼續回到整體，該加強的加強，該弱化的弱化，重點刻畫之處一定要細致入微。頭發應畫出其蓬松之感，手的刻畫要注意關節處的刻畫。對一些小的飾物刻畫，不易太重、太多，應根據需要將部分衣服飾物省略掉以免造成畫面瑣碎之感，對衣服的縫制線不宜畫得太重。 總之，在作畫時應時時把握整體，從整體出發，不斷調整、修改，直至最后完成。

（注：本文為甘肅省教育科學“十二五”規劃2013年度《新課程背景下高中藝術科教學課堂實效性研究》課題成果，課題批準號：GS[2013]GHB0655）

編輯：王金梅